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文檔簡介

1、第5單元 25的乘法口訣,1 數(shù)松果,學習目標,2.進一步理解乘法的意義;使學生知道5的乘法口訣的編制方法。,1.結合“數(shù)松果”的具體情境,經歷5的乘法口訣的編制過程,掌握5的乘法口訣。,學習目標,3.懂得數(shù)學來源于生活,應用于生活。,你能提出哪些數(shù)學問題?,一共有多少個松果?,20,25,30,35,40,45,5,5,5,5,5,5,5,5,155,2510,3515,一五得五,二五一十,三五十五,4520,四五二十,5525,五五二十五,15630,五六三十,5735,五七三十五,5840,五八四十,5945,五九四十五,乘法口訣是我們祖先留下來的,已經有兩千多年的歷史了。它讀起來順口,

2、記住這些口訣很有用!,典題精講,解題思路:,1.一共有多少個黑點?,一列有5個點,有5列,可以看成是5個5,用五五二十五計算比較簡單。,典題精講,解答:,1.一共有多少個黑點?,55=25(個),典題精講,解題思路:,2.一共是多少元?,每張是5元,有4張,可以看成是4個5元,用四五二十計算比較簡單。,典題精講,解答:,2.一共是多少元?,54=20(元),一共有多少個面包?,錯誤解答,易錯提醒,53=25(個),錯解分析:,53應用口訣應該是三五十五,因此53=15。,易錯提醒,一共有多少個面包?,錯誤解答,易錯提醒,53=25(個),53=15(個),正確解答,提示:觀察有幾個幾,然后選擇

3、合適的乘法口訣。,學以致用,1.列式計算。,5,3,15,個,三五十五,5,4,20,個,四五二十,學以致用,1.列式計算。,2.填一填。,學以致用,提示:第一個格用口訣一五得五,第二個格用口訣二五一十,第三個格用口訣三五十五,2.填一填。,15,20,25,30,35,40,45,學以致用,3.對口令。,學以致用,提示:同桌相互說一說。,4.填一填。,學以致用,提示:用5的乘法口訣計算。,4.填一填。,5,5,5,5,5,1,2,3,4,0,1,0,2,0,3,0,4,學以致用,5.先在圖上圈一圈,再數(shù)一數(shù),說一說。,學以致用,課堂小結,2. 用5的乘法口訣進行計算比較簡單。,1.5的乘法口

4、訣,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五。,謝謝指導,質量檢測試題命題說明 一、命題指導思想: 依據小學數(shù)學課程標準及小學數(shù)學教學大綱的相關要求,本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點,貫徹“以學生為本,關注每一位學生的成長”的教育思想,旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點: 面向全體學生,關注不同層面學生的認知需求,以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性,培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣,促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則: 以檢驗學生基礎知識、基本技能,關注學生的情感為主線,緊密聯(lián)系生產、生活實際,強調數(shù)學知識來源于生活,

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