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文檔簡介

1、商務英語口語單元設計,外語教育培訓學院 王超,Company Logo,Contents,Company Logo,設計思路,教學內容： 以對“公司介紹”的行業(yè)標準為依據(jù)，設計和展示了在進行公司介紹時學生所應具有的英語專業(yè)詞匯、表達、和標準等；以求學生在完成本單元學習后，能夠獨立 有效地完成“公司介紹”這一典型工作任務。 教學方法： 為了培養(yǎng)學生在完成典型工作任務時的獨立能力和團隊合作能力；并且營造出真實的工作環(huán)境，本設計中采用了頭腦風暴法、討論法、引導式教學法、情景教學法等豐富、多樣的教學方法。 教學過程： 教學過程主要采用“教-學-做”一體的新型教學模式。目的為的是學生在學習，練習后，能夠

2、獨立完成給定公司的英語介紹。,Company Logo,教學目標,情感目標,能力目標,知識目標,重點、難點,能夠熟練掌握英語聽，寫的能力； 獨立完成公司的英語介紹。,熟練掌握公司介紹基本句型； 及相關詞匯。,重點：公司介紹相關句型、詞匯。 難點：翻譯能力，和獨立完成 公司英語介紹的典型工作任務。,培養(yǎng)學生自信心， 為職場實踐打下基礎。,Company Logo,教學過程,做,教,Company Logo,教學過程（教）,項目組的確立： 將本班學生分成若干 項目組（5-6人/組， ）,導入,每組抽取公司介紹英語范文，對給定范文進行討論、分析，得到公司介紹中所具備的基本因素，（討論法、頭腦風暴法）

3、,Company Logo,教學過程（教）,對其他組的分析成果進行補充,展示本組的分析成果,派出代表,進行最終總結,對學生的分析進行引導,教學方法：引導式教學,Text,Text,Company Logo,教學過程（學）,各項目組抽取 任務卡片,分析得出本公司 所符合公司介紹 基本要素的 典型特征,分析總結本組 公司所獨有的 特征和相應 英語表達,把上述兩者進行 結合，并呈現(xiàn) 文字表達；同時 全組進行討論 修改,各組派出代表 進行成果展示,學,Company Logo,教學過程（學）,布置實習項目,布置考核項目,對各組所描述公司的特性 及英語表達進行補充總結。,Text,Company Logo,教學過程（做）,Company Logo,實踐項目 考核 （20%）,課堂表現(xiàn)（10%）,出勤（10%）,考核,課堂考核 （60%）,教學過程（做）,Company Logo,教學特色,采用教，學，做”一體 的教學模式，并在教學過程中 體現(xiàn)以學生為主的教學特色。,基于相關崗位的典型

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