三年級音樂下冊 第5課《漁光曲》教案 花城版_第1頁
三年級音樂下冊 第5課《漁光曲》教案 花城版_第2頁
三年級音樂下冊 第5課《漁光曲》教案 花城版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、漁光曲教學(xué)目標知識與能力讓學(xué)生學(xué)會歌曲并演唱。過程與方法認識并了解“拍號”。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)歌曲體驗打漁的生活樂趣。教學(xué)重點讓學(xué)生學(xué)會歌曲并演唱。教學(xué)難點認識并了解“拍號”教具準備多媒體課件教法運用引導(dǎo)；示范；比較學(xué)法指導(dǎo)模仿基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）教學(xué)意圖導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）板書：2/4師：請看黑板，在音樂課上這是什么意思？播放運動員進行曲賣報歌五聲歌認真思考回憶感受二、三拍子的節(jié)拍引入新課鞏固知識初學(xué)新課（初步探究）聽聽、拍拍1. 播放草原就是我的家。2. 老師示范拍腿、捻指、拍手、捻指作伴奏。3. 播放范唱，帶領(lǐng)學(xué)生齊唱一遍。4. 觀察圖片，練習(xí)拍

2、子。模仿老師做動作跟音樂齊唱認真觀察圖片初步感受4拍子引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)）想想、創(chuàng)創(chuàng)1 播放音樂漁光曲2 讓學(xué)生帶著問題聽第二遍。3 播放歌曲帶唱。4 跟隨音樂演唱。5 讓學(xué)生清唱（可以更好地發(fā)現(xiàn)問題）。6 老師教唱，一句句糾正。7 播放范唱，帶領(lǐng)學(xué)生齊唱。8 播放伴奏，讓學(xué)生們盡情演唱。認真聽音樂，并回答問題跟音樂學(xué)唱模仿老師的音高知識與能力的體現(xiàn)基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)（深入探究）1. 播放視頻（打漁的場景）。2. 介紹打漁的風(fēng)俗。說說、議議分析、比較2/4 3/4 4/4拍子的含義。觀看視頻了解打漁的樂趣分析、比較拍子的含義拓展學(xué)生視野與知識面當堂檢測（學(xué)習(xí)診斷）1. 請同學(xué)演唱草原就是我的家漁光曲。2. 板書：2/4 3/4 4/43. 讓學(xué)生上來把答案寫在黑板上。積極參與認真鞏固檢查學(xué)生的知識接收能力課堂小結(jié)（梳理歸納）1. 師：今天這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？2. 板書回憶課堂內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納能力作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計（突出重點）1.師：請同學(xué)們回去預(yù)習(xí)送別這首歌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論