九年級化學(xué)下冊 第9單元 溶液 課題1 溶液的形成教案 （新版）新人教版

1、課題1 溶液的形成教學(xué)目標：知識目標：1、認識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念。2、知道一些常見的乳化現(xiàn)象。3、知道溶液是一類重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用。能力目標：學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實驗的方法，練習(xí)觀察，記錄，分析實驗現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，動手能力，分析、解決問題的思維能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及實事求是的科學(xué)態(tài)度。重點難點：用科學(xué)探究的方法，認識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念及其在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用。教學(xué)方法：實驗探討法、課堂討論啟發(fā)式講解法。教學(xué)過程： 教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意旨引入課題展示各種顏色的液體，詢問學(xué)生由此可聯(lián)想到什么？指出這些液體

2、都是溶液，通過學(xué)習(xí)大家就能知道剛才所提到的問題。思考、回答問題用化學(xué)顏色之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入課題?！景鍟康诰艈卧?溶液（投影）課題1 溶液的形成一、溶液探究實驗1指導(dǎo)學(xué)生實 驗觀察氯化鈉，糖，硫酸銅晶體與100毫升水混合是發(fā)生的現(xiàn)象分組實驗填寫實驗記錄（見副表）培養(yǎng)學(xué)生動手能力及觀察能力。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析討 論問題1：每一種混合物各處的顏色是否相同？問題2：相同條件下，放置一段時間后是否有固體析出？分析、思考、討論、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。進行實事求是的科學(xué)態(tài)度教育?！景鍟拷Y(jié)論（投影）溶液： 一種或幾種物質(zhì)分散到一種物質(zhì)里，形成均一的，穩(wěn)定的混合物。溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)溶質(zhì)：被溶解

3、的物質(zhì)歸納得出結(jié)論鞏固加深理解記憶。拓展視 野問題1、在糖溶液，氯化鈉溶液和硫酸銅溶液中，溶質(zhì)，溶劑分別是什么？問題2、你能說出身邊一些常見的溶液嗎？（投影顯示有關(guān)圖片）回答問題聯(lián)系生活實際鞏固知識 教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意旨探究實驗2指導(dǎo)學(xué)生實 驗觀察水與碘，水與高錳酸鉀，汽油與碘，汽油與高錳酸鉀混合時發(fā)生的現(xiàn)象分組實驗填寫實驗記錄（見副表）培養(yǎng)學(xué)生動手能力及觀察能力。及從現(xiàn)象到本質(zhì)的推理能力 。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié) 論【板書】結(jié)論（投影）1、同一物質(zhì)在不同的溶劑里有不同的溶解性。2、不同物質(zhì)在同一種溶劑里有不同的溶解性。歸納得出結(jié)論探究實驗3指導(dǎo)學(xué)生實 驗觀察水與乙醇，高錳酸鉀溶液與乙

4、醇混合并震蕩時發(fā)生的現(xiàn)象分組實驗填寫實驗記錄（見副表）培養(yǎng)學(xué)生動手能力及觀察能力。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié) 論問題：實驗指出溶質(zhì)可以是固體，液體，那么溶質(zhì)可以是氣體嗎？你能舉例說明嗎？小組討論回答問題得出結(jié)論根據(jù)生活實例，鞏固認識【板書】結(jié)論（投影）3、溶質(zhì)可以是固體，液體或氣體。4、當兩種液體互溶時，量多的一種是溶劑，量少的是溶質(zhì)。水是最常見的溶劑。拓展視 野問題：溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關(guān)，聯(lián)想生活中的事例，談?wù)勅芤旱挠猛荆ㄍ队帮@示有關(guān)圖片）回答問題聯(lián)系生活實際鞏固知識 教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意旨探究實驗4指導(dǎo)學(xué)生實 驗1、觀察水與油混合振蕩前，振蕩后，靜置后的

5、現(xiàn)象并觀察液體倒掉后試管是否干凈。2、問題：根據(jù)生活經(jīng)驗如何將試管清洗干凈？3、觀察試管中分別加入洗衣粉，洗滌劑并加水沖洗后的情況。分組實驗填寫實驗記錄（見副表）引導(dǎo)學(xué)生自己探究得出結(jié)論鞏固記憶模擬演 示用計算機模擬洗滌劑與油脂作用時的情況?？从嬎銠C的動畫演示【板書】結(jié)論（投影）二、乳濁液乳化現(xiàn)象拓展視 野問題：你能舉例說說乳化現(xiàn)象在生活中的運用嗎？討論，回答問題靈活運用知識的能力總結(jié) 讓學(xué)生說說：這節(jié)課有什么收獲？作業(yè)1、課后習(xí)題1、2、3、42、調(diào)查與研究圍繞洗滌用品，選擇自己感興趣的課題進行調(diào)查與研究板書設(shè)計：課題1 溶液的形成一、溶液溶液： 一種或幾種物質(zhì)分散到一種物質(zhì)里，形成均一的，穩(wěn)定的混合物。溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)1、同一物質(zhì)在不同的溶劑里有不同的溶解性。2、不同物質(zhì)在同一種溶劑里有不同的溶解性3、溶質(zhì)可以是固體，液體或氣體。4、當兩種液體互溶時，量多的一種是溶劑，量少的是溶質(zhì)。水是最常見的溶劑。二、乳濁液乳濁液：小液滴分散到液體里形成的混合物乳化現(xiàn)象副表1混合后振蕩實驗現(xiàn)象氯化鈉水糖水硫酸銅晶體水副表2溶劑溶質(zhì)實驗現(xiàn)象水碘水高錳酸鉀汽油碘汽油高