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文檔簡介
1、故宮知識知多少,故宮坐落在什么地方? 故宮的規(guī)模有多大? 故宮為什么又叫紫禁城? 皇帝的金鑾殿在什么大殿中? 學(xué)子們在什么大殿參加殿試? 歷史上先后有多少位皇帝住在故宮?,故宮博物院,故宮(紫禁城),紫:紫薇垣(天地之宮),天子所居 禁:守衛(wèi)森嚴(yán),常人難以涉足的禁區(qū),故宮概況,故宮位于北京市中心,也稱“紫禁城”。始建于明永樂四年(1406年),建成于永樂十八年(1420年),距今約有600年的歷史。今天人們稱她為故宮,意為過去的皇宮。這里曾居住過24個皇帝,是明清兩代(13681911年)的皇宮,現(xiàn)稱為“故宮博物院”。故宮的整個建筑金碧輝煌,莊嚴(yán)絢麗,被譽為世界五大宮之一(北京故宮、法國凡爾賽
2、宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮),并被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。,走近作者-黃傳惕,黃傳惕(t),1934年生,湖南省平江縣人?,F(xiàn)任中央人民廣播電臺祖國各地歷史故事節(jié)目編輯。主要作品有:天安門頌、綠色的希望,長詩映山紅等。 故宮博物院這篇說明文是作者在1979年夏天所寫。,夯實基礎(chǔ):,初讀(預(yù)習(xí))課文,掃除障礙,1.給加色注音:,罄( )攢( )鰲頭( ) 琉璃( )藻井( )蟠龍( ) 中軸線( ) 金鑾殿( ),qn,cun,o,li l,zo,pn,zhu,lun,玲瓏:精巧細(xì)致。 湛藍(lán):深藍(lán)。 布局:全面安排。 肅穆:嚴(yán)肅而恭敬。 幽雅:幽靜而雅致。 悠揚:形
3、容聲音時高時低,和諧動聽。 井然有序:形容整齊的樣子。,整體感知,本文的說明對象是什么?它有什么特點? 文章介紹了故宮博物院的哪些方面?并以此為本文劃分層次。說出本文結(jié)構(gòu)。 本文按什么說明順序介紹的?,1.全文說明的對象是什么?,故宮博物院。,2.故宮整體有什么特點?,規(guī)模宏大 建筑精美 布局統(tǒng)一 風(fēng)格獨特,一、概括說明故宮稱屬、歷史及現(xiàn)狀。 1節(jié):故宮的位置和歷史沿革(總寫)。 2節(jié):故宮整體布局及特點:宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一 二、三大殿概況 3節(jié):午門及護城河(出發(fā)路線) 4節(jié):三大殿概況(總寫) 5、6、7、8節(jié):分寫太和殿:5、外形6、內(nèi)景7、位置8、用途 9、分寫中和殿:外形和
4、用途。 10、分寫保和殿:用途。 三、內(nèi)廷 11節(jié):小廣場(前朝后廷間的過渡)過渡段 12節(jié):分寫乾清宮。 13節(jié)交泰殿、坤寧宮 14節(jié)總寫后三宮 15節(jié):御花園 四、 16節(jié):神武門與景山看故宮(描寫外部環(huán)境),2.讀課文,理出課文結(jié)構(gòu)。(標(biāo)注在課本上),第一部分(第1 ,2段):總述故宮概況(位置、歷史、規(guī)模、總特征)。 第二部分(第315段):具體介紹故宮各宮殿的位置和功能。 第三部分(第16段):介紹景山并記述從景山回望故宮全貌之所見。 縱覽故宮,照應(yīng)前文。,全文結(jié)構(gòu)為“總分總”,抓住了事物的特征后,作者按照什么順序,向我們介紹了哪些建筑?,按此說明順序完成課后第一題。 并說出理由。,
5、按文章的說明順序填寫下面的故宮示意圖。,午門,武英殿,文華殿,保和殿,太和殿,中和殿,乾清宮,交泰殿,坤寧宮,御花園,神武門,漢白玉石橋,文華殿,金水河,從 南 到北的空間說明順序,北,南,讀課文第一節(jié)和最后一句,你能發(fā)現(xiàn)建筑物說明文寫作上的一般規(guī)律嗎?,說明順序空間順序,為了清楚地展示空間順序,作者一方面恰當(dāng)選擇事物的立足點,一方面準(zhǔn)確地運用方位詞語,有條理地加以說明。,我們的發(fā)現(xiàn):,開篇一般要交代:建筑物的地位、地理位置、建造年代。 最后要總結(jié)。 點明了故宮的特征是:宏偉的建筑群;和諧統(tǒng)一的布局 采用了總-分-總的結(jié)構(gòu)特點。,午門,精讀文本,這么多的建筑,作者不可能面面俱到,那么重點介紹的
6、是哪一處?,共同探究第58段,1這部分的說明對象是什么? 2請將這四個自然段各加上一個小標(biāo)題。 3作者為什么把太和殿作為解說的重點? 4太和殿為什么要設(shè)在中軸線上?其內(nèi)景的主要飾物是什么?為什么以它作為主要的飾物? 5第六段在介紹太和殿時,立足點是什么?是按什么順序介紹的?找出方位詞,共同探究第58段:,1)這部分的說明對象是什么?,太和殿。,2)請將這四個自然段各加上一個小標(biāo)題。,5段:太和殿的布局和外觀;6段:太和殿的內(nèi)景; 7段:三大殿的位置; 8段:太和殿的用途。,3)作者為什么把太和殿作為解說的重點?,(1)是三大殿的中心,皇帝的寶座在此, 是顯示皇威的地方。 (2)是故宮建筑群的中
7、心,最全面最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征,太和殿為什么要設(shè)在中軸線上?其內(nèi)景的主要特點是什么?為什么這樣裝飾?,為了強調(diào)皇權(quán)這個中心,其內(nèi)景的主要特點是彩繪了眾多的龍的圖案,因為皇帝自命為真龍?zhí)熳?,這是皇權(quán)的象征,所以用龍來突出皇帝的尊嚴(yán)。,太和殿的主要飾物,故宮太和殿內(nèi)外共計14986條龍,龍。龍是皇帝的化身,皇帝自命“真龍?zhí)熳印?,龍是皇?quán)的象征,也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán)。,在介紹太和殿內(nèi)景時,立足點是什么?在書上圈點出方位詞。按什么順序介紹的?,立足點1:朱漆方臺。,方位詞:正中、上面、背后、兩旁、中央,立足點2:雕金蟠龍 。,方位詞:周圍、下面。,說明順序:外 內(nèi)、中間 兩旁、上 下,大殿_是
8、一個約兩米高的朱漆方臺,_安放著金漆雕龍寶座,_是雕龍屏。方臺_有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,_藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,_環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對著_的寶座。梁坊間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身_還襯托著流云火焰。,正中,上面,背后,兩旁,中央,周圍,下面,周圍,7)這部分使用了什么說明方法?,列數(shù)字:“太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂?!?這部分如何體現(xiàn)出本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點?舉例說明。,如:“大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺”一句中的“約”字,寫出了“
9、兩米”是朱漆方臺的大致高度,符合實際情況。體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點。,第4段大殿臺基:高(暗示地位高) 第5段大殿外觀:雄偉壯麗(列數(shù)字) 第6段大殿內(nèi)景:多姿多彩著重對龍的描繪 第7段大殿位置:中軸線 第8段大殿功用:重大典禮,采用了從外向內(nèi)的說明順序,從殿外寫到殿內(nèi); 寫殿內(nèi)設(shè)置又按照方位順序?qū)懀?正中、上面、背后、兩旁、殿頂、中央、周圍等。,富有生活氣息的內(nèi)廷:,乾清宮,交泰殿,坤寧宮,御花園,西六宮,東六宮,在“內(nèi)廷”中作者重點介紹了哪個宮,為什么? “后三宮”的圖案和前三殿有什么不同?采用了什么說明方法?,在“內(nèi)廷”中作者重點介紹了哪個宮,為什么?,乾清宮 因為是皇帝處理日常政
10、務(wù),批閱奏章的地方。,乾清宮內(nèi)景,乾清宮大門,“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同?采用了什么說明方法?,“后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加,出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了。 采用了作比較的說明方法。,我們的發(fā)現(xiàn),重點突出 詳略分明,全文運用了哪些說明方法?舉例說說運用這些說明方法有什么作用?,分類別:如介紹三大殿及后三宮。 使文章層次分明。,列數(shù)字:如“御花園面積不大,有大小建筑二十座”。 說明御花園建筑之多。,作比較:如“這里的建筑布局,環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同。” 突出事物的特點。,打比方:如”仿佛進(jìn)入蘇州園林。” 形象、直觀地說明御花
11、園的園林特色。,.說明方法說明方法及其作用 常用說明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方;分類別、下定義、列圖表(中考要求每生所記不能少于6種)。 說明方法的作用(具體見表格) (1)舉例子:準(zhǔn)確具體地說明了 (2)列數(shù)字:準(zhǔn)確具體地說明了 (3)作比較:通過比較,更突出地說明了 (4)打比方:生動形象地說明了(事物加特點); (5)下定義:科學(xué)準(zhǔn)確地指出了事物的本質(zhì)特點 (6)分類別:條理清晰地說明了 (7)列圖表:直觀形象地說明了,語言某個詞語能否刪去或調(diào)換,或自己從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點的句子,并體會。 應(yīng)對技巧:先要答“不能”,然后再說明這個詞的本義、在這個句子里起的作用、去掉后變成了什么,與客觀實際不符、所以這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。,中考說明文考題類型,抓住說明對象的特點:故宮宏大壯麗、布局統(tǒng)一、建筑精美、風(fēng)格獨
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