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文檔簡介
1、剪,剪,撕,涂貼紙問題剪,剪,撕,涂貼紙教學(xué)日期,上課時間2教學(xué)目標(biāo)1.知識和技能:體驗(yàn)紙型造型活動,初步理解和掌握撕紙、繪畫和剪紙的欣賞和創(chuàng)作方法。2.過程和方法:通過欣賞體驗(yàn),感受剪紙和撕紙的美,欣賞各種藝術(shù)文化,激發(fā)對藝術(shù)造型表演和欣賞活動的興趣,初步形成環(huán)保意識和與他人合作意識。3.能力:培養(yǎng)觀察和感知能力、審美能力和提高創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)欣賞和感受剪紙和撕心裂肺的美,學(xué)習(xí)剪紙和撕心裂肺的造型方法,運(yùn)用想象力創(chuàng)作作品,大膽發(fā)表意見。教學(xué)困難作品的創(chuàng)作和出版教學(xué)策略教學(xué)方法觀察、分析和詢問方法類別類型新講座(復(fù)習(xí)課、評估論文等。(環(huán)時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖進(jìn)口位置今天,
2、老師給了每個人一個魔術(shù)。每個人都應(yīng)該仔細(xì)看。我首先改變了一個橢圓形,在背面涂上膠水,貼在一張紙上,然后用油畫棒畫了幾筆。老師改變了什么?老師用什么方法把一張隨意撕成的紙變成一件作品?(展示主題:撕扯、撕扯、粘貼和繪畫)學(xué)生觀察吸引學(xué)生的注意力教學(xué)新課給我看看橢圓形切口)我們已經(jīng)學(xué)會用剪刀剪了。(指給我看主題:剪紙)誰能告訴我你更喜歡哪一個,剪紙還是撕紙?為什么?撕紙和剪紙的方法在風(fēng)格上相似又不同。剪紙一絲不茍,邊緣整齊。撕紙是隨意的,感覺粗糙,但撕紙充滿樂趣和特殊的美感。事實(shí)上,有很多方法可以撕掉它。我可以把它橫著、豎著、斜著撕成兩半,然后揉成一團(tuán)。我也可以隨心所欲地撕開它。如果你想讓你的紙聽
3、話,你必須緊緊地撕扯你的手指,就像你在竊竊私語?,F(xiàn)在拿起你的一張彩色紙,隨意撕掉,看看有什么不同的形狀可以撕掉。如果撕裂的形狀需要用剪刀修改,也可以用剪刀。撕完之后,進(jìn)行小組討論。把撕破的紙放在另一張紙上,看看它是什么樣子。(問2-3個問題)我也撕了一張紙。請幫助老師看看它是什么樣子。我們也可以把紙轉(zhuǎn)過來觀察它(展示學(xué)生所說的,并把它加入到真實(shí)的項(xiàng)目中)??纯蠢蠋煱阉兂闪耸裁礃幼印?小狗的頭)讓我們把它變成一部作品。我會把它貼在一張背景紙上。如果顏色較淺,把它粘在深色紙上,使它更明顯。(學(xué)生也可以選擇)如果你把它當(dāng)成狗的頭,把它粘在一個更高的位置,因?yàn)楣返纳眢w應(yīng)該畫在下面,膠水應(yīng)該貼在紙的邊
4、緣,這樣才能把它粘牢。我可以用油畫棒加上他的身體和尾巴,還有什么?是的,我可以把它加在底紙上,或者撕成碎片的紙上,畫出狗的眼睛、嘴巴和耳朵。這只可愛的狗在哪里玩耍?你也可以添加一些花和植物。這里有一些空間,所以我可以用剩下的紙剪一根骨頭,然后貼上去。好了,一個漂亮的作品完成了。請打開第10頁的書。這是法國著名畫家馬蒂斯創(chuàng)作的作品,名為爵士。作者用剪紙將白色的馬車剪開,突出了白色的馬車,背景色是玫瑰色和黑色,周圍還有一些裝飾。你能感覺到畫家畫畫時的心情嗎?整幅畫色彩鮮艷,周圍跳動的圖案使整幅畫非常生動可愛,似乎你可以感受到畫家畫畫時的快樂心情。學(xué)生回答道學(xué)生觀察學(xué)生用手撕紙小組討論學(xué)生觀察通過對
5、作品的欣賞和觀察,本文分析和探討了本課應(yīng)掌握的知識和技能。創(chuàng)造表演我這里還有一些作品。讓我們欣賞它們,看看你最喜歡哪一個。工作要求:通過切割或撕扯創(chuàng)作一幅畫。表現(xiàn)好的學(xué)生可以在展板上展示他們的畫。大膽地說培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力作品顯示你喜歡什么工作,為什么?事實(shí)上,在我們的生活中有許多不同形式的紙做的藝術(shù)。讓我們一起享受它,折紙、剪紙和紙燈籠。我們可以用紙藝術(shù)來美化我們的生活學(xué)生畫畫自我評價和相互評價學(xué)生分組討論,并派一名代表公布自己小組討論的結(jié)果。教室摘要讓我們的生活更美好。這個班到此為止。下課了學(xué)生們分組玩游戲,并口述課堂上獲得的收獲在黑板上寫字第5課切割、切割、撕裂、涂抹和粘貼課后反思剪、剪、撕、畫貼紙是人民美容版第一冊的教學(xué)內(nèi)容,是一門綜合性、探索性的課程。本課程旨在訓(xùn)練學(xué)生體驗(yàn)紙型建?;顒樱醪嚼斫夂驼莆账杭?,大膽通過添加圖片和撕紙進(jìn)行創(chuàng)作。這是典型
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