三上11單元通訊說(shuō)課.ppt

1、第十一單元：,通訊,主體閱讀課文：不同文字的書和信 馬拉松 自讀課文： 電話的發(fā)明 在互聯(lián)網(wǎng)上 語(yǔ)文天地：比較同音字、摘抄詞語(yǔ)、讀對(duì)聯(lián)、寫句子等。 “金鑰匙”引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事，每天讀報(bào)、聽廣播的好習(xí)慣，課堂交流中鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。,單元教學(xué)重點(diǎn)：1、朗讀課文，了解通信的發(fā)展史，體會(huì)馬拉松運(yùn)動(dòng)的意義。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。2、自讀課文，了解電話的發(fā)明過(guò)程和互聯(lián)網(wǎng)在人類生活中的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、不斷追求的科學(xué)精神。3、背誦語(yǔ)文天地中的對(duì)聯(lián)，積累課文中的好句子。提高語(yǔ)文表達(dá)能力、4、本單元認(rèn)字19個(gè)，寫字17個(gè)，繼續(xù)練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。5、能夠結(jié)合文章上下文的內(nèi)容理解課文中

2、重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。6、圍繞“暢所欲言”能夠準(zhǔn)確的表達(dá)自己意見(jiàn)和建議，敘述自己的經(jīng)歷。并結(jié)合本單元喜歡的活動(dòng)習(xí)作。,教學(xué)步驟：1、教學(xué)不用文字的書和信。2、教學(xué)馬拉松，完成“仿寫句子”。3、完成語(yǔ)文天地的1、2、3題。4、自讀電話的發(fā)明，完成“暢所欲言”。5、自讀在互聯(lián)網(wǎng)上，完成“金鑰匙”。6、完成習(xí)作。,教學(xué)時(shí)間： 1、不用文字的書和信 2課時(shí)2、馬拉松 2課時(shí)3、語(yǔ)文天地的1、2、3題 1課時(shí)4、電話的發(fā)明“暢所欲言” 1課時(shí)5、在互聯(lián)網(wǎng)上“金鑰匙” 1課時(shí),不用文字的書和信,現(xiàn)代通訊,書信,電話,移動(dòng)電話,電子郵件,人類文明和科學(xué)技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在，我們的記事和通訊的方式已經(jīng)很先進(jìn)了，常見(jiàn)的有書

3、信、電話、網(wǎng)絡(luò)人們之間的溝通十分方便。而這些一般都是靠文字或者聲音傳遞的。然而在古代，那時(shí)候還沒(méi)有文字，更不用說(shuō)有電話等現(xiàn)代通訊設(shè)備了，那他們是怎樣記事和傳遞信息的呢？,課文導(dǎo)入,不用文字的書和信,1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，了解發(fā)明文字前人們的記事和通信的方法，知道一些相關(guān)的傳遞信息的方式。 4.體會(huì)人們的聰明才智。,學(xué)習(xí)目標(biāo),中國(guó)現(xiàn)代著名作家 教育家葉圣陶,詞庫(kù),創(chuàng)造 記憶 經(jīng)歷 誤會(huì) 對(duì)付 郵遞 奇妙 嚴(yán)厲 分辨 民族 譬如 通訊 誤會(huì) 休想 踏上 亂箭 唯有 包裹 宣戰(zhàn)書,創(chuàng)造 經(jīng)歷 誤會(huì) 對(duì)付 嚴(yán)厲,斗,（戰(zhàn)斗）,（斗爭(zhēng)）,du,du,（北

4、斗星）,（漏斗）,踏,t,t,踏步,踏實(shí),藏,zng,（寶藏）,（西藏）,cng,（捉迷藏）,初讀后，思考： 哪些段落寫的是古代的記事方法。哪些段落寫的是古代的信？,第一、二自然段寫的是不用文字的書，第三、四、五自然段寫的是不用文字的信。,課文讀懂了嗎？,1、我國(guó)古代就有“結(jié)繩記事”的方法。（ ）,2、一條穿著好些貝殼的帶子，在古人看來(lái)就是一本書。 （ ）,3、一桿槍或一支箭在古代就是一封邀請(qǐng)信。 （ ）,4、送死鳥、死老鼠這些東西，就是古代的 人在惡作劇。 （ ）,自學(xué)提示（一）,1、自讀1、2自然段，思考這兩個(gè)自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？ 2、用波浪線勾畫出“結(jié)繩”和“貝殼”是怎樣記事的。

5、3、比較結(jié)繩記事和貝殼記事，哪一種方法好，為什么？,課文是圍繞哪一句話來(lái)描寫的呢？,人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來(lái)幫助記憶。,我國(guó)古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒，就在繩子上打一個(gè)結(jié)。各個(gè)結(jié)大小不同，形式也各有區(qū)別，表示那些事兒重要不重要，屬于什么種類。往后看了這些繩結(jié)，就記起以前經(jīng)歷的許多事兒。,結(jié)繩記事,結(jié)繩記事,貝殼記事,還有一些民族用貝殼代替繩結(jié)。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比繩結(jié)容易分辨。一條穿著好些貝殼的帶子，在他們看來(lái)，就是一本書。讀了這本書，他們可以知道本民族的許多故事。,書,貝殼記事,自學(xué)提示（二）,默讀3-5自然段，邊讀邊想： 1、古人不用文字是

6、怎樣通信的？ 2、課文舉了什么例子？和同桌討論一下這個(gè)例子里的人是怎樣通信的,準(zhǔn)備匯報(bào)。,不但如此，在創(chuàng)造文字之前，有些民族已經(jīng)有了通信的方法。跟記事用繩結(jié)或貝殼一個(gè)樣，也用一些東西來(lái)表示意思。,譬如這一族送給那一族一桿槍或者一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書。那一族收到了，就拿起武器來(lái)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，決不會(huì)誤會(huì)成別的意思。,“一只死鳥，一只死老鼠，一只死青蛙，還有五支箭”是在說(shuō)什么？,你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？ 如果不能，休想跟我們打仗。 什么時(shí)候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來(lái)對(duì)付你們！,明代的烽火臺(tái)是古代防止外敵入侵的重要軍事通訊設(shè)施，它的主要作

7、用是傳遞軍事警報(bào)。烽火臺(tái)通常建在高處，一可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵情，二可以迅速傳遞消息。在烽火臺(tái)上常備有柴草、硫和硝石等，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵情時(shí)，白天放煙，夜晚點(diǎn)火并放炮，幾千里防線可以迅速傳遞敵情，是一個(gè)有著嚴(yán)密制度的防御通訊網(wǎng)。,驛站很像現(xiàn)在的郵政通信，主要是把消息用書信的方式由專門的人員進(jìn)行傳遞。古時(shí)候，傳遞消息使用的最好的交通工具就是快馬，但是馬的體力和奔跑距離有限，運(yùn)距離的消息傳遞就需要換馬，因此，在許多道路上建立起一個(gè)個(gè)馬站，這就是在中國(guó)歷史上有著重要作用的驛站。驛站的作用好像現(xiàn)代的郵局，傳遞各種信息和郵件，它是一個(gè)國(guó)家的生命線。,鴻雁傳書用候鳥，特別是鴿，雁等作傳輸工具。 風(fēng)箏通信:最初的風(fēng)箏是為了

8、軍事上的需要 而制作的，它的主要用途是用作軍事偵察， 或是用來(lái)傳遞信息和軍事情報(bào)。到了唐代 以后，風(fēng)箏才逐漸成為一種娛樂(lè)的玩具， 并在民間流傳開來(lái)。 竹筒傳書,雖然古代的人類沒(méi)有我們現(xiàn)在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但是他們利用自己身邊能夠利用的事物進(jìn)行通信，在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中創(chuàng)造了我們現(xiàn)在所用的文字，創(chuàng)造了人類一個(gè)又一個(gè)的文明。,總結(jié)升華,文章內(nèi)容： 具體介紹了_之前，人們的_方法 和_方法，表達(dá)了對(duì)人類_的贊美之情。,創(chuàng)造文字,記事,通信,聰明才智,語(yǔ) 文 天 地,日積月累,段 斷 一（ ）路 （ ）落 （ ）絕 壯 狀 強(qiáng)（ ） 形（ ） （ ）大 厲 歷 嚴(yán)（ ） （ ）害 經(jīng)（ ） 訊 迅 通（

9、） （ ）速 喜（ ）,教給方法：看字形區(qū)分意思 用聯(lián)想的方法 找出容易記字義的字先學(xué),讀一讀，寫寫加點(diǎn)的詞語(yǔ)。創(chuàng)造 經(jīng)歷 誤會(huì) 對(duì)付 嚴(yán)厲勝利 疲勞 來(lái)歷,會(huì)寫的，要必須掌握的。,記憶 郵遞反抗 喜訊 項(xiàng)目 建議,讀一讀萬(wàn)里遠(yuǎn)牽鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)一絲長(zhǎng)系故人情遠(yuǎn)近傳書，溫暖千家萬(wàn)戶早晚送報(bào)，溝通四面八方日試萬(wàn)言無(wú)宿稿風(fēng)行四海盡新聞無(wú)形無(wú)影傳佳音八方同曉隔山隔水奏樂(lè)曲四海皆聞,1、讀通，讀準(zhǔn)。 2、理解每副對(duì)聯(lián)寫什么？ 3、體會(huì)對(duì)聯(lián)的語(yǔ)言特點(diǎn)。 4、背誦對(duì)聯(lián)。（至少一副）,萬(wàn)里遠(yuǎn)牽鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng) 一絲長(zhǎng)系故人情 （電話） 日試萬(wàn)言無(wú)宿稿 風(fēng)行四海皆新聞 （報(bào)紙）,遠(yuǎn)近傳書，溫暖千家萬(wàn)戶 早晚送報(bào)，溝通四面八方 （

10、郵遞員） 無(wú)形無(wú)影傳佳音八方同曉 隔山隔水奏樂(lè)曲四海皆聞 （廣播）,讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。 為了把勝利的喜訊報(bào)告給首都雅典翹首以待的同胞，戰(zhàn)士菲利比斯不顧傷痛、饑餓和極度的疲勞，從馬拉松出發(fā)，向雅典跑去。他跑啊，跑啊，終于看到了雅典的城門。 為了 終于 ,電話的發(fā)明教學(xué)要點(diǎn)：1、自讀課文，了解電話是誰(shuí)發(fā)明的，是怎么發(fā)明的，懂的科學(xué)探索之路是偉大而艱苦的，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神。2、練習(xí)用學(xué)過(guò)的方法學(xué)習(xí)課文后面列出的7個(gè)詞語(yǔ)。,建議：1、自讀課文5分鐘，說(shuō)說(shuō)電話是誰(shuí)發(fā)明的，是怎么發(fā)明的？2、理解詞語(yǔ)“新奇 籠罩 悅耳 共鳴豁然開朗 喜不自禁 欣喜若狂”“籠罩、悅耳”可以通過(guò)聯(lián)想和想想

11、理解，“共鳴”查字典理解，其他詞語(yǔ)看上下文重點(diǎn)學(xué)習(xí)，體會(huì)貝爾發(fā)明電話過(guò)程中的酸甜苦辣。,在互聯(lián)網(wǎng)上 主要寫星期天丁丁與遠(yuǎn)在美國(guó)的姑姑通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)互通信息，從而說(shuō)明了互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)的便利。在自讀了解短文的主要內(nèi)容后，可讓學(xué)生聯(lián)系短文內(nèi)容及自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)能幫助人們做哪些事情。,教學(xué)要點(diǎn)：自讀課文，了解互聯(lián)網(wǎng)為人們生活帶來(lái)的便利，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新的通訊方法的興趣。建議：自讀課文，圍繞課后題目“互聯(lián)網(wǎng)能幫助人們做哪些事情？”小組討論，班內(nèi)展示。,暢所欲言： 說(shuō)說(shuō)你最喜歡的電視節(jié)目和廣播節(jié)目，提出你的建議和意見(jiàn)，并想辦法告訴節(jié)目主持人。 你和遠(yuǎn)方的親友怎么聯(lián)系？說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷。,先在小組內(nèi)交流

12、，提醒學(xué)生在提出意見(jiàn)和建議時(shí)，說(shuō)出自己的理由?！跋朕k法告訴節(jié)目主持人”需要將課堂內(nèi)的活動(dòng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際中的行為，真的為主持人寄封信，打個(gè)電話，發(fā)個(gè)短信等。,交流這個(gè)話題時(shí)，可以把“你”理解為“你們家”。可結(jié)合“筆下生花”寫出與遠(yuǎn)方親人聯(lián)系的有趣經(jīng)歷。,你知道哪些手勢(shì)語(yǔ)？,1、觀察插圖，說(shuō)明什么叫手勢(shì)語(yǔ)，手勢(shì)語(yǔ)有什么特點(diǎn)，有哪些用途？ 2、討論填留白。（提示：?jiǎn)≌Z(yǔ)、日常生活中的手勢(shì)語(yǔ)。）,習(xí)作素材： 1、結(jié)合不用文字的書和信寫寫文字對(duì)人類的重要作用、 2、結(jié)合馬拉松謝謝菲利比斯在送信途中的經(jīng)歷和心里的想法。 3、結(jié)合“暢所欲言”第二小題，介紹一次與遠(yuǎn)方親人的有趣經(jīng)歷。 4、想象一下未來(lái)社會(huì)的通訊設(shè)備

13、會(huì)是什么樣的。 5、寫自己喜愛(ài)的通訊方式聽廣播、看電視、上網(wǎng)等。 3、直接寫信，發(fā)短信，寫電子郵件。 （至少完成一篇）,1、我最喜歡的電視欄目 2、今天的新奇事,建議：每日看新聞，課前一人交流一則信息 。,我最喜歡的電視節(jié)目?jī)?nèi)容包括：(1) 我最喜歡的電視節(jié)目是(2) 這類節(jié)目的內(nèi)容和特點(diǎn)。(3) 我喜歡它的原因。,我最喜歡的電視節(jié)目 我愛(ài)發(fā)明，是中央電視臺(tái)推出的一檔全新的科普節(jié)目，它貼近生活、貼近百姓，通過(guò)展示發(fā)明人的新發(fā)明、新創(chuàng)意，將科學(xué)知識(shí)趣味化、形象化，讓觀眾熱愛(ài)發(fā)明，享受創(chuàng)新的樂(lè)趣。該欄目的設(shè)置不僅開創(chuàng)了一種節(jié)目的新形態(tài)、填補(bǔ)了中國(guó)科普電視的一個(gè)空白，而且架起了一座科技成果的平臺(tái)、一

14、座發(fā)明人走向市場(chǎng)的橋梁。在全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、攜手建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的大背景下，該欄目的及時(shí)推出具有深遠(yuǎn)的意義。 在每期節(jié)目中，觀眾都將看到多個(gè)來(lái)自普通人的精彩發(fā)明以及它們背后的動(dòng)人故事。所有的這些發(fā)明都有共同點(diǎn)：都是從生活中來(lái)，都與我們的生活息息相關(guān)，都具有創(chuàng)意精巧、實(shí)用方便、易于推廣、價(jià)值巨大等特點(diǎn)，這些發(fā)明既是對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)，也是對(duì)知識(shí)的活用和妙用。 在每期節(jié)目中，觀眾除了通過(guò)外景短片了解每個(gè)發(fā)明誕生的經(jīng)歷和發(fā)明人的故事外，還通過(guò)演播室主持人的實(shí)際體驗(yàn)、道具演示和原理分析，充分明白每一個(gè)發(fā)明的奇思妙想之處和其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。我愛(ài)發(fā)明是國(guó)內(nèi)首個(gè)鼓勵(lì)國(guó)人通過(guò)自己的發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的電視節(jié)目。其

15、主旨是鼓勵(lì)全民以智慧立業(yè)，傳達(dá)“發(fā)明改變命運(yùn)，智慧創(chuàng)造財(cái)富”的理念。一切物質(zhì)資源都有可能耗竭，但只有發(fā)明創(chuàng)造才是人類生生不息的動(dòng)力！,我最喜歡的電視欄目 我看過(guò)許多的電視欄目，但是最吸引我的還是湖南衛(wèi)視每周六晚七點(diǎn)三十分播出的快樂(lè)大本營(yíng)。 快樂(lè)大本營(yíng)里的何炅、謝娜、維嘉、吳昕、海濤都是十分幽默風(fēng)趣的主持人。每當(dāng)節(jié)目開始，他們都會(huì)先進(jìn)行歌舞表演，之后再響亮地喊出口號(hào)“快樂(lè)大本營(yíng)，天天好心情！”是啊，只要看過(guò)了快樂(lè)大本營(yíng)的人，就算是遇到了什么不順心的事情，也能夠笑嘻嘻地去面對(duì)。 在每一期的節(jié)目中，都會(huì)有不同的明星來(lái)“大本營(yíng)”作客，就連我喜歡的臺(tái)灣人氣組合“飛輪?！币瞾?lái)，我高興極了！快樂(lè)大本營(yíng)的主持

16、人們?cè)诿恳黄诘墓?jié)目中，都會(huì)和嘉賓們進(jìn)行互動(dòng)，這樣的環(huán)節(jié)當(dāng)然是我們這些粉絲們的最愛(ài)了。每當(dāng)有嘉賓作洋相，我都會(huì)忍不住坐在電視機(jī)前開懷大笑，直到明星們出完洋相的時(shí)候，才停止了笑意。 常常遇到不順心的事情的我，總是會(huì)去回想快樂(lè)大本營(yíng)中的一些精彩搞笑的片段，我的心情馬上就會(huì)變好。從這個(gè)欄目里，我得到了一個(gè)啟示：快樂(lè)是無(wú)處不在的，在生活中的酸甜苦辣，會(huì)使我們的心情有所不同，但只是心中有快樂(lè)，生活會(huì)是非常有樂(lè)趣的。,我最喜歡的電視節(jié)目 我最喜歡的電視節(jié)目就是中央二套每周六晚上22:00-23:00播出的幸運(yùn)52。 幸運(yùn)52是一個(gè)娛樂(lè)、知識(shí)竟賽類節(jié)目，它的現(xiàn)場(chǎng)很緊張激烈，音樂(lè)節(jié)奏明快。主持人是李詠，他的反應(yīng)速度非常機(jī)敏，說(shuō)起話來(lái)非常幽默。我非常喜歡他。 幸運(yùn)52這個(gè)節(jié)目主