2015年蘇錫常鎮(zhèn)一模語文答案++課件+(51張).ppt

1、1、答案：B 品味：品嘗味道；琢磨體會，玩味；品質(zhì)和風(fēng)味。 品位：人或事物的品質(zhì)、價值。 栩栩如生：形容形象生動逼真，跟活的一樣。 惟妙惟肖：模仿或描寫得非常美妙，非常逼真。 一蹴而就：一踏腳就能成功。形容事情很容易辦成。 一朝一夕：一個早晨或一個晚上，指短暫的時間。,2下列各句中，沒有語病的一句是（3分） 答案：A B項，“調(diào)動”和“創(chuàng)造性思維能力”搭配不當(dāng)； C項，“主要得益于我是歌手在其網(wǎng)絡(luò)平臺的獨(dú)家播出而助推的”結(jié)構(gòu)混亂； D項，介詞“隨著”贅余，造成整個句子缺少主語。,3、答案：C（A項，“務(wù)請”“從速”表達(dá)生硬。B項，“惠顧”用于商家對顧客，表示光臨照顧。C項，“鼎力相助”用于請求

2、或感謝別人的幫助。D項，“賞光”用于請對方光臨。） 4、答案：B 5、答案：D（A項，王勃滕王閣； B項，李白蘇臺覽古；C項，岑參山房春事二首（其二）；D項，劉方平春怨）,6（3分）B（晏：平靜，安定） 7（3分）C（A項，連詞，表示并列關(guān)系連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；B項，副詞，修飾判斷詞“是”，加強(qiáng)肯定語氣副詞，是；C項，連詞，連接兩個句子或短語，表示前面是條件，后面是結(jié)果；D項，介詞，因為介詞，把）,8州縣皇皇，何以存濟(jì)？ 示例1：州縣惶恐不安，憑借什么來生存救濟(jì)呢？ 示例2：各州各縣人心惶惶，不知如何生存救濟(jì)。 示例3：如果每周每縣的人惶惶度日，那么用什么實(shí)現(xiàn)救濟(jì)？,譯文：各個州縣恐懼不安，靠

3、什么來安頓（處置）這個局面呢？（3分，“皇皇”“何以”“存濟(jì)”各1分）,2分,1分,1分,8愿陛下憂勤萬務(wù)，不生逸豫，則二三歲間，漸期修理。 示例1：希望陛下?lián)鷳n辛勤天下的事務(wù)，不生活在安逸憂豫的環(huán)境下，二三年間，逐漸修繕治理。 示例2：希望陛下操心政務(wù)時，不會心生厭倦與抑欲，那么兩三年的時間，事情會逐漸得到治理。 示例3：希望陛下憂勞政事，勤簡執(zhí)政，不端生安逸享樂的想法，那么兩三年內(nèi)，漸漸可以彌補(bǔ)之前的不足。,譯文：希望陛下操心國事、勤于政務(wù)，不生安樂之心，那么兩三年之內(nèi)，可以期望（有希望）逐步把天下治理好。（4分，“憂勤”“逸豫”“修理”各1分，句意通順1分）,1分,0分,1分,竊慮四方相

4、效，爭造妖妄。 示例1：我私下里擔(dān)心各地的官員競相效仿他們的做法，爭相產(chǎn)生妖孽、虛妄的東西。 示例2：我私下?lián)奶煜滤奶幮Х?，爭著做這種的虛假的事情。 示例3：我私下里擔(dān)心各個地方都會效仿他，爭相制造奇異虛妄的事。,譯文：私下?lián)母鞯匦Х滤麄?，爭著制造出荒誕離奇的事。（3分，“竊”“效”“妖妄”各1分）,2分,2分,3分,9作者認(rèn)為澧州瑞木虛妄的原因是什么？請簡要概括。（4分）,答案：當(dāng)時社會內(nèi)憂外患，沒有太平的景象；（2）天下太平需要勵精圖治才能實(shí)現(xiàn)。（4分，每點(diǎn)2分）,臣近聞澧州進(jìn)柿木成文，有“太平之道”四字。其知州馮載，本是武人，不識事體，便為祥瑞，以媚朝廷。 我近來聽說澧州進(jìn)獻(xiàn)柿木，上

5、面長成了“太平之道”四個字。那知州馮載本是武人，不懂得事理，把它作為祥瑞進(jìn)獻(xiàn)用來討好朝廷。,臣謂前世號稱太平者，須是四海晏然，萬物得所。方今西羌叛逆，未平之患在前；北虜驕悖，藏伏之禍在后。一患未滅，一患已萌。加以西則瀘戎，南則湖嶺，凡與四夷連接，無一處無事。而內(nèi)則百姓困弊，盜賊縱橫。 我認(rèn)為前代號稱的太平之世，必須是全國安定，各種政事都處置得恰當(dāng)順暢。現(xiàn)如今西夏反叛，眼前擺著尚未剿平的禍患；契丹傲慢悖逆，隱伏著隨時會來的戰(zhàn)禍。一個禍患還沒有除滅，另一個禍患已經(jīng)開始發(fā)生。加上西部的瀘州，南部的湖嶺，凡是跟外族交界的地方，沒有一處不發(fā)生動亂。而且在國內(nèi)百姓困苦艱難，盜賊四處惹事。,昨京西陜西出兵八

6、九千人，捕數(shù)百之盜，不能一時翦滅，僅能潰散，然卻于別處結(jié)集。今張海雖死，而達(dá)州軍賊已近百人，又殺使臣，其勢不小。興州又奏八九十人。州縣皇皇，何以存濟(jì)？以臣視之，乃是四海騷然，萬物失所，實(shí)未見太平之象。 前些日子京西、陜西派出八九千官兵，抓捕幾百名盜賊，不能一下子消滅，只能把他們打散，然而這些盜賊又在別的地方集結(jié)了?，F(xiàn)在張海雖被打死，但達(dá)州造反的士兵已接近百人，還殺了朝廷使臣，他們的勢頭不小。興州也向朝廷報告有八九十名盜賊。各個州縣恐懼不安，用什么辦法來安頓（處置）這個局面呢？在我看來，現(xiàn)在竟是全國混亂，大小政事的處置都有失誤和不當(dāng)，實(shí)在沒有看到什么太平盛世的景象。,臣又思若使木文不偽，實(shí)是天生

7、，則亦有深意。蓋其文止曰“太平之道”者，其意可推也。夫自古帝王，致太平皆自有道。得其道則太平，失其道則危亂。臣視方今，但見其失，未見其得也。 我又想即使柿木上的文字不假，確實(shí)是天生的，那么也有很深的含義。那上面的文字只說“太平之道”，它的意思是可以推求的。自古以來帝王的治理要達(dá)到天下太平，都各自有治國之道。得道就天下太平，失道就會出現(xiàn)危險和混亂。我觀察現(xiàn)在的形勢，只見到失誤，沒有見到恰當(dāng)和順暢的施政。,愿陛下憂勤萬務(wù)，不生逸豫，則二三歲間，漸期修理。若以前賊張海等稍衰，便謂后賊不足憂；以近京得雪，便謂天下大豐熟；見北虜未來，便謂必?zé)o事；見西賊通使，便謂可罷兵。指望太平，漸生安逸，則此瑞木乃誤事

8、之妖木耳。 希望陛下要操心國事、勤于政務(wù)，不生安樂之心，那么兩三年之內(nèi)，可以期望（有希望）逐步把天下治理好。如果因為以前作亂的張海等勢力略微衰敗，便認(rèn)為后起的賊人用不著擔(dān)心；因為京城附近下了大雪，便認(rèn)為全天下都豐收；看到契丹暫時沒有來侵?jǐn)_，便認(rèn)為一定沒有戰(zhàn)事；看到西夏派來了使臣，便認(rèn)為可以停止打仗。奢望太平，漸漸生出安樂之心，那么這根瑞木就是耽誤國家大事的“妖木”了。,臣見今年曾進(jìn)芝草者，今又進(jìn)瑞木。竊慮四方相效，爭造妖妄。其所進(jìn)瑞木，伏乞更不宣示臣寮。仍乞速詔天下州軍，告以興兵累年，四海困弊，方當(dāng)責(zé)己憂勞之際，凡有奇禽異獸草木之類，并不得進(jìn)獻(xiàn)。所以彰示圣德，感勵臣民。 我看到今年有進(jìn)獻(xiàn)芝草的

9、，現(xiàn)在又有人進(jìn)獻(xiàn)瑞木。私下?lián)母鞯啬７滤麄?，爭著制造出荒誕離奇的事。澧州進(jìn)獻(xiàn)的瑞木，我懇求再不要給臣僚們傳觀。并懇求馬上向天下各州各軍下達(dá)命令，告訴他們：因為多年的戰(zhàn)事，天下窮困疲累，正處在嚴(yán)格要求自己為國憂慮操勞的時期，所有的珍禽異獸草木之類，一概不準(zhǔn)進(jìn)獻(xiàn)。這才是用來表明皇上的德行，感動勸勉臣民的良策。,10簡述本詩的行文思路。（5分）,答案：以時間為順序（黃昏月明中宵），首聯(lián)寫山寺所處的環(huán)境，頷聯(lián)寫初到山寺，頸聯(lián)寫夜宿山寺的所聞所見，尾聯(lián)寫詩人的感想。（5分，每點(diǎn)1分）,10分析“山果經(jīng)霜多自落，水螢穿竹不停飛”一聯(lián)的表達(dá)效果。（4分）,、出現(xiàn)審題錯誤把表達(dá)效果理解為內(nèi)容解說，而且很“任性

10、”,10分析“山果經(jīng)霜多自落，水螢穿竹不停飛”一聯(lián)的表達(dá)效果。（4分）,、出現(xiàn)審題錯誤把表達(dá)效果理解為內(nèi)容解說，而且很“任性”,、對“表達(dá)”一詞概念不清。 不少同學(xué)答為：直接描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫。更離譜的有“擬人”（山果落下是擬人的動作），“借代”（山果借代作者）“虛寫”“想像”（山果落下是作者想像），還有“對仗”、“互文”、側(cè)面描寫、選取山間典型景物、承上啟下等。,、情感理解不到位。 大多數(shù)答贊美山中夜景，向往隱居生活，內(nèi)心平和，閑適的心情等。少數(shù)學(xué)生答襯托僧人高潔，等待僧人心焦，被貶的失落，更離譜的游人斷章取義，說因為山中景色美麗難以入眠，“霜”“竹”表現(xiàn)作者的高潔等等。,10分析“山

11、果經(jīng)霜多自落，水螢穿竹不停飛”一聯(lián)的表達(dá)效果。（4分）,答案： 反襯（以動襯靜）：山果落地的聲音，飛舞的螢火蟲，反襯出山間夜晚的靜寂；（1分）表現(xiàn)詩人徹夜不寐，孤獨(dú)疲憊的情狀；（1分） 借景抒情：山果無人問津、自生自落，螢火蟲沒有目標(biāo)、不停歇的飛舞，暗含詩人憂郁怨憤的人生感慨。（2分）,【梳理思路】 1-4節(jié)：地理意義上的鄉(xiāng)愁 5-6節(jié)：時代意義上的鄉(xiāng)愁 7-8節(jié)：精神意義上的鄉(xiāng)愁 9節(jié)：鄉(xiāng)愁一直在生長變化,15本文題為“變奏的鄉(xiāng)愁”，說說作者表達(dá)了哪些形態(tài)的鄉(xiāng)愁，并簡析其具體內(nèi)容。（6分）,答案：地理（或“空間”）意義上的鄉(xiāng)愁：對故鄉(xiāng)（出生地）的思念，由濃烈到不可捉摸，再到日漸崩塌； 時代（

12、或“時間”）意義上的鄉(xiāng)愁：人們都有對過去簡單純樸生活的追憶； 精神意義上的鄉(xiāng)愁：每個人都會留戀曾經(jīng)的精神故鄉(xiāng)。（每點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分）,12文章開頭用“多年以前”這種方式敘述有什么作用？（4分）,答案： 內(nèi)容上：寫出了“我”多年以前濃重的鄉(xiāng)愁營造一種時間上的曠遠(yuǎn)感，表達(dá)鄉(xiāng)愁的長久； 結(jié)構(gòu)上：與下文形成對照（映襯），表達(dá)時代與人生的變化改變了原有鄉(xiāng)愁的氣息。（每點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分）,【題干轉(zhuǎn)換】 開頭第一段的作用（內(nèi)容，結(jié)構(gòu)）,13第三段最后寫道，“我對老家的鄉(xiāng)愁跟春天開河的冰凌一樣，再堅強(qiáng)也無法阻止崩塌的命運(yùn)”。請具體說說哪些因素造成了這種“崩塌”。（4分）,這些年，逮上個機(jī)會我就會回故鄉(xiāng)住上幾天

13、。跟爺爺同時代的老人，走得一個不剩了；跟父親同時代的，已都步入老年；我的同齡人已到中年，各忙各的生計；比我年輕的，我們彼此都不認(rèn)識。小村無法挽留年輕人的腳步，翅膀稍硬，便飛進(jìn)城市。小村的道路不斷改變，房屋不斷翻建。一次次回去，一次次積淀著陌生。故鄉(xiāng)能被我感知的氣息越來越微弱，鄉(xiāng)愁變得越來越不可捉摸。,火車提速、機(jī)票打折，讓曾經(jīng)在火車上熬五十多個小時的漫長細(xì)節(jié)，一下子縮短為一二十個小時甚至三四個小時?？斓轿疫€沒有把頻道調(diào)過來，就到老家大門口了。還有電話和手機(jī)，從前四天才能寄達(dá)的情緒，如今動一下指頭就搞定。還有微博、微信，故鄉(xiāng)每天發(fā)生的大小事情，從天氣到高原濕地開發(fā)、排污抗污，都在眼睛到手機(jī)屏幕那

14、么短的距離間。我在第二故鄉(xiāng)有了自己的孩子，她的出生讓我有一種在腳下的土地上生根發(fā)芽的感覺，我將成為孩子的起點(diǎn)和圓心。孩子長大了，小學(xué)、初中、高中，眼看就要上大學(xué)了我對老家的鄉(xiāng)愁跟春天開河的冰凌一樣，再堅強(qiáng)也無法阻止崩塌的命運(yùn)。,13第三段最后寫道，“我對老家的鄉(xiāng)愁跟春天開河的冰凌一樣，再堅強(qiáng)也無法阻止崩塌的命運(yùn)”。請具體說說哪些因素造成了這種“崩塌”。,答案： 過去的熟人不斷地減少與老去； 小村的道路與房屋不斷地讓我陌生；（故鄉(xiāng)的變化） 回家的速度變得非?？旖?，與親人的聯(lián)系變得非常方便； （科技的發(fā)展） 在第二故鄉(xiāng)生根發(fā)芽，慢慢成為孩子的起點(diǎn)和圓心。 （自身的家庭） （每點(diǎn)1分，四點(diǎn)4分）,1

15、4“落到現(xiàn)實(shí)是很痛的，不過，要是不落到現(xiàn)實(shí)，更痛?！苯忉屵@句話在文中含意。（6分）,【審題指導(dǎo)】 “ 落到現(xiàn)實(shí)是很痛的”，“痛”的內(nèi)涵是什么？ “不過要是不落到現(xiàn)實(shí)，更痛”，“更痛”的內(nèi)涵是什么？,2011年，從魯迅文學(xué)院畢業(yè)后，很長一段時間的夢境都在文學(xué)館路、中國現(xiàn)代文學(xué)館、魯院的教室和宿舍里。后來多次到北京出差，無論時間多么緊張，都要擠出時間回去看一看。鐵打的魯院，流水的學(xué)員。樹長高了，院子更美了，池中的紅鯉魚變大了。但在我心底，“我們”的氣場還在。仿佛我們同屆的學(xué)員都還在宿舍里指尖飛舞，構(gòu)筑皇皇大著，只要在樓下喊一聲“打球啰”“拔河啰”，就能把大家熱熱鬧鬧地招呼到樓下來徜徉半日，徘徊于小

16、徑，在往事中流連忘返。臨到要離開，人就落到現(xiàn)實(shí)了。落到現(xiàn)實(shí)是很痛的，不過，要是不落到現(xiàn)實(shí)，更痛。 這個別致的學(xué)院，成了多少中國作家的精神故鄉(xiāng)。,14“落到現(xiàn)實(shí)是很痛的，不過，要是不落到現(xiàn)實(shí)，更痛?！苯忉屵@句話在文中含意。（6分）,人生不能沒有美好的回憶和精神追求； 美好的回憶和精神追求常常與現(xiàn)實(shí)有沖突，這種沖突會給人苦痛的感受； 人無法回避現(xiàn)實(shí)生活，一直生活在精神回憶中的人會更痛苦。（每點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分。言之成理即可）,15本文題為“變奏的鄉(xiāng)愁”，說說作者表達(dá)了哪些形態(tài)的鄉(xiāng)愁，并簡析其具體內(nèi)容。（6分）,答案： 地理（或“空間”）意義上的鄉(xiāng)愁：對故鄉(xiāng)（出生地）的思念，由濃烈到不可捉摸，再到日漸

17、崩塌； 時代（或“時間”）意義上的鄉(xiāng)愁：人們都有對過去簡單純樸生活的追憶； 精神意義上的鄉(xiāng)愁：每個人都會留戀曾經(jīng)的精神故鄉(xiāng)。（每點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分）,【梳理文本】 第1節(jié)：西方人讀中國哲學(xué)著作的印象：簡短、不連貫。作者對此提出疑問。 第2節(jié)：分析中國哲學(xué)著作看似不連貫的原因：非專門哲學(xué)著作，非專業(yè)哲學(xué)家。 第3節(jié)：分析中國哲學(xué)著作看似不連貫的原因：中國哲學(xué)家慣于用格言、警句、比喻、事例等形式來表述思想 第4節(jié)：中國哲學(xué)著作富于提示，具有巨大吸引力。,17作者認(rèn)為中國哲學(xué)家的言論著述簡短、看似不相連貫的原因有哪些？（6分） 答案：中國哲學(xué)家的言論著述不是專門的哲學(xué)著作，往往散見于對學(xué)生和友人的言論

18、集和書信中； 中國傳統(tǒng)文化中沒有專業(yè)的哲學(xué)家，許多哲學(xué)家沒有專門的哲學(xué)著作； 中國哲學(xué)家慣于用格言、警句、比喻、事例等形式來表述思想。（6分，每點(diǎn)2分）,16文章在論述過程中兩次提到老子，有什么作用？請簡要分析。（6分） 【審題指導(dǎo)】 文體特征論述文 舉例論證的作用用事例論證論點(diǎn)，論證十分具體，說服力更強(qiáng)。 先分后總,16文章在論述過程中兩次提到老子，有什么作用？請簡要分析。（6分） 【原文信息】 一個西方人開始閱讀中國哲學(xué)著作時，第一個印象也許是，哲學(xué)作者的言論和著述往往十分簡短，甚至互不連貫。打開老子，全書只有約五千字，但是老子的全部哲學(xué)都在其中了。 論語和老子中的簡短詞句是充滿提示的箴言

19、。正由于富于提示，才使它們具有巨大的吸引力。我們?nèi)绻牙献訒刑岬降母拍盍信e出來，重述一遍，可能用上五萬字或五十萬字，它可能幫讀者了解老子一書的含義，但它本身將成為另一本書，而永不可能代替老子原著。,16文章在論述過程中兩次提到老子，有什么作用？請簡要分析。（6分） 答案：第段提到老子，用來說明中國哲學(xué)著作簡短的特點(diǎn)； 第段提到老子，用來說明中國哲學(xué)著作富于暗示而具有巨大吸引力的特點(diǎn)； 用讀者熟知的中國經(jīng)典哲學(xué)著作來作例證，使作者的觀點(diǎn)更有說服力。（6分，每點(diǎn)2分）,18“曾見郭象注莊子，識者云：卻是莊子注郭象?！闭埥Y(jié)合文意闡釋這句話的內(nèi)涵。（6分） 【原文信息】 郭象是莊子一書的著名注釋家，

20、他把莊子使用的寓言和隱喻，用理性論辯的方式加以闡述，又把莊子書中的詩句用散文予以重述，他的論述比莊子一書清晰得多，但是，莊子原書富于提示，郭象的注釋則明晰具體。人們會問：兩者之中，哪個更好呢？后來一位禪宗僧人曾說：“曾見郭象注莊子，識者云：卻是莊子注郭象?！?18“曾見郭象注莊子，識者云：卻是莊子注郭象?！闭埥Y(jié)合文意闡釋這句話的內(nèi)涵。（6分） 【參考答案】 郭象為莊子做注解，用理性的方式闡述了莊子使用的寓言和隱喻，使莊子的思想變得明晰具體； 莊子原書富于提示而不是一瀉無余，更具有巨大的吸引力； 禪宗僧人認(rèn)為，莊子原書要比郭象明晰具體的注解更引人深思，更富于詩意和情趣。（每點(diǎn)2分）,七、寫作（7

21、0分） 19根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 貧困交加的梵高，在每天努力振作起來的信心的支配下畫著他那色彩絢麗的畫。他曾滿懷感慨地說：生活的色彩和他畫中的色彩太不一致了。 不僅梵高，很多人都曾為此感嘆過，思索過,審題立意 這次作文，出題者所給的材料共2節(jié)。 第1節(jié)：核心句是“生活的色彩和他畫中的色彩太不一致了”。 第2節(jié)：進(jìn)一步做實(shí)第1節(jié)的核心句。 那么，“生活的色彩和他畫中的色彩太不一致了”這句話應(yīng)怎么理解？,畫中的色彩,太不一致了,生活的色彩,現(xiàn)實(shí)的色彩,理想的色彩,反差太大了,采用“由果溯因法”，分析“現(xiàn)實(shí)色彩與理想色彩反差太大”的原因。 1、理想過于美好。（理想要貼近實(shí)際） 2、現(xiàn)實(shí)太過殘酷。（要正視現(xiàn)實(shí)。） 3、提醒人們： A不要總是生活在理想中，總得為理想做點(diǎn)什么。 B不管現(xiàn)實(shí)有多殘酷，理想不能丟。 C在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，對未來要充滿信心。 也可進(jìn)一步思考： 難道生活的顏色