冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案 期中測(cè)試A卷講評(píng)稿.pdf

1、期中測(cè)試 A 卷講評(píng)稿 教學(xué)內(nèi)容 冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試 A 卷 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)反饋測(cè)試評(píng)價(jià)的結(jié)果，了解自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，提高解題 能力， 提高數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。 2. 通過(guò)分析錯(cuò)題，找出錯(cuò)因，糾正錯(cuò)誤的解題思路，完善和深化常見(jiàn)題型 的答題技巧。 3、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試分?jǐn)?shù)，以良好的心態(tài)面對(duì)考試，做到勝不驕，敗 不餒，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn) 1、查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)各類題型的解題方法的指導(dǎo)。 教學(xué)難點(diǎn) 1、讓學(xué)生進(jìn)一步提高解題能力。 2、提高數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程 一、分析考試情況 1、公布考試結(jié)果，對(duì)考試情況進(jìn)行分析。 2、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步明顯

2、的學(xué)生。 3、導(dǎo)入。 師：這節(jié)課我們就這針對(duì)張?jiān)嚲沓霈F(xiàn)問(wèn)題較多的地方做一下重點(diǎn)分析，以達(dá) 到查漏補(bǔ)缺的目的。 二、典型題型講解 1、先讓學(xué)生自查試題，反思造成錯(cuò)誤的原因，再寫出正確答案。 2、典型題型分析說(shuō)明 （一）填空題。第 6 小題“在 里填上“” 、 “”或“” ，在 里填數(shù)”考察學(xué)生計(jì)算的細(xì)心程度和靈活運(yùn)用的能力，個(gè)別同學(xué)計(jì)算容易出錯(cuò)， 主要是粗心，比如 262 一個(gè)數(shù)乘 2 的積與 6 加 2 的和相同，我們要先 算出 6+2=8，再想，幾乘 2 等于 8，運(yùn)用口訣“二四得八”可以知道應(yīng)該是 4。 第 8 小題 ：“90 減 14 的差，比 25 多（ ） ”要讓學(xué)生理解，應(yīng)該先算

3、出 90-14=76，求 76 比 25 多多少，用 76-25=51 。 （二）列式計(jì)算。第三大題和第四大題，都屬于列式計(jì)算的題目，第三大題 是根據(jù)口訣列出算式，考察學(xué)生對(duì)口訣的理解和記憶，可以先讓學(xué)生背一背乘法 口訣，回憶乘法口訣歸納的過(guò)程，再完成這道題的訂正。第四大題是根據(jù)圖片列 出算式，要引導(dǎo)學(xué)生看圖，看清楚有幾組，每組幾個(gè)，可以怎樣列式。 （三）解決問(wèn)題。 第 1 題分析：此題應(yīng)通過(guò)細(xì)致講解，使學(xué)生明確題意，知道題目中給出了 哪些條件，求第一個(gè)問(wèn)題：如果買 4 張游船票要付多少元，需要用每張游船票的 價(jià)格 4 元乘以數(shù)量 4，4*4=16（元）第二問(wèn)：如果有 30 元錢，夠幾個(gè)小朋友

4、坐 碰碰車？我們從題目中得知，每張碰碰車的車票需要用 5 元，這個(gè)問(wèn)題實(shí)際要求 的就是 30 可以分成幾個(gè) 5，或者理解為求 30 是 5 的幾倍，列出正確算式。 另 外，在解決問(wèn)題中也反映出了關(guān)于計(jì)算準(zhǔn)確率的問(wèn)題，往往有學(xué)生能夠做到正確 列出算式， 但是由于粗心計(jì)算錯(cuò)誤，這樣由計(jì)算導(dǎo)致的解決問(wèn)題的丟分現(xiàn)象也 較普遍，這也是一個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，所以，今后的教學(xué)還要加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練。 第 4 題出錯(cuò)可能性比較大，學(xué)生要理解車上一共有 28 個(gè)座位，小亮上車后 車上還有 5 個(gè)空座位，說(shuō)明車上有 28-5=23（人） ，下一站又上來(lái) 10 人，求現(xiàn)在 車上有多少乘客，應(yīng)該用原來(lái)的 23 人加上又上來(lái)的 10 人 23