第一課發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步(秋上課)剖析.ppt

1、2.1 發(fā)展職業(yè)生涯要從 所學(xué)專業(yè)起步,案例故事,以花為伴小于的花樣年華,2在小于的職業(yè)中，有哪些屬于園藝專業(yè)畢業(yè)生橫向發(fā)展即轉(zhuǎn)崗的職業(yè)，有哪些屬于園藝專業(yè)畢業(yè)生縱向發(fā)展即晉升的職業(yè)？,思考回答：,3小于取得過(guò)哪些職業(yè)資格證書(shū)？她為什么能夠把自己的園藝公司經(jīng)營(yíng)成功？,1小于的經(jīng)歷對(duì)你的啟發(fā)是什么？,自主學(xué)習(xí)：,1、中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置有哪三大類？,2、我們中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群是什么？,一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群 判斷：我們學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)校長(zhǎng)的想法設(shè)置的？ 1、社會(huì)分工需要，是職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的根本依據(jù)。,2、中職學(xué)校課程及分類,公共課,專業(yè)課,實(shí)踐課,選修課,技能課,專業(yè),專業(yè)知識(shí),專業(yè)

2、技能,職業(yè),職業(yè),職業(yè)群,對(duì)應(yīng),需要,3、職業(yè)群：一般由基本操作技能相通，工作內(nèi)容、社會(huì)作用以及從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)接近的若干個(gè)職業(yè)所構(gòu)成。,專業(yè)“謀生技能” 職業(yè)“謀生手段” 事業(yè)“理想追求” “功成名就”,4、關(guān)系： 聯(lián)系：專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)為專業(yè)作導(dǎo)向； 區(qū)別：專業(yè)是學(xué)校設(shè)置的，而職業(yè)是社會(huì)上存在的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物； 專業(yè)要比職業(yè)涉及面寬（一個(gè)專業(yè)面向一個(gè)及一個(gè)以上的職業(yè)群）,會(huì)計(jì)專業(yè),專業(yè)課：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、珠算、點(diǎn)鈔、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德 對(duì)應(yīng)的職業(yè)：可面向工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、證劵行業(yè)、行政事業(yè)單位、代理記賬公司等單位。如：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)員、出

3、納、銀行職員、文員、秘書(shū)等。,社 會(huì),專業(yè),職業(yè)群,2.中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群 （1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群 主要體現(xiàn)為首次就業(yè)時(shí)擇業(yè)面的拓展或今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)。 計(jì)算機(jī)專業(yè) 可在各類公司、企業(yè)、政府、社區(qū)、學(xué)校擔(dān)任編程程序員、應(yīng)用程序員、軟件測(cè)試員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試員、文秘等工作。,電子應(yīng)用技術(shù),可到電子企業(yè)、電信部門(mén)、商業(yè)部門(mén)、政府機(jī)關(guān)等從事辦公設(shè)備的維修和銷售，電子產(chǎn)品的維修、檢測(cè)和銷售，音響產(chǎn)品的維護(hù)和銷售，移動(dòng)通信產(chǎn)品的維修和銷售、電力供電系統(tǒng)的維護(hù)等。,市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè),適合在物流公司、貨運(yùn)代理公司、民營(yíng)出口企業(yè)、銀行各類企業(yè)及與經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、金融、營(yíng)銷相關(guān)的中、初級(jí)業(yè)務(wù)

4、文員工作。,會(huì)計(jì),畢業(yè)生就業(yè)面廣，就業(yè)率高，主要在各類企事業(yè)單位、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)從事會(huì)計(jì)核算、出納、收銀、統(tǒng)計(jì)、跟單、稅收協(xié)調(diào)、審計(jì)監(jiān)督、財(cái)務(wù)管理、文員、秘書(shū)等工作。,（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群 A.主要體現(xiàn)：一是技術(shù)和職務(wù)等級(jí)的提升， 二是能引起社會(huì)角色變化的職務(wù)、職業(yè)轉(zhuǎn)換 B.路徑：技術(shù)路徑： 管理路徑：高級(jí)工-技術(shù)員-技師-助工-工程師 創(chuàng)業(yè)路徑：雇員-老板 C.準(zhǔn)備：p39倒數(shù)第二段 每個(gè)職業(yè)都有各自橫向和縱向發(fā)展的路線，我們每個(gè)中職生都應(yīng)該從自己所學(xué)專業(yè)出發(fā)，分析適合自己橫向和縱向發(fā)展的職業(yè)，“走一步、看兩步、想三步”，使自己的職業(yè)生涯得以可持續(xù)發(fā)展,電子： 初級(jí)（五級(jí)）、中級(jí)（

5、四 級(jí)）、高級(jí)（三 級(jí)）、技師（二 級(jí)）、高級(jí)技師（一級(jí)）。 會(huì)計(jì)：初級(jí)職稱、中級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師（會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)資格）。,1、企業(yè)需要什么樣的員工？,2、你能擠過(guò)他們嗎？,故事-逃票的后果：,這是一個(gè)真實(shí)的故事。一位中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，很快發(fā)現(xiàn)德國(guó)地鐵和公交系統(tǒng)有了“漏洞”，無(wú)人值守，完全靠自覺(jué)投幣。他見(jiàn)到后很高興。從此，他坐地鐵就不投幣，雖然偶爾也有工作人員查票，但在德國(guó)4年他只被抽查到3次未購(gòu)票，而且每次罰款不過(guò)幾歐元。畢業(yè)后，他開(kāi)始奔波找工作，他學(xué)的是熱門(mén)電氣專業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀，專業(yè)技能高，卻一直未找到工作。一次他到一個(gè)100多人的公司應(yīng)聘，市場(chǎng)主管看了他的簡(jiǎn)歷后非常滿意，因?yàn)楣?/p>

6、司正想找一個(gè)熟悉本土文化市場(chǎng)的年輕人，開(kāi)拓中國(guó)市場(chǎng)。此時(shí)，一位主管人力資源部門(mén)的人進(jìn)來(lái)遞了一張紙條給市場(chǎng)主管，主管看后，聳了聳肩，對(duì)他說(shuō)：“很抱歉，我們非常賞識(shí)你的才能，但基于更多的考慮，暫時(shí)找不到適合你的職務(wù)，請(qǐng)回吧！”他聽(tīng)后，氣憤地對(duì)主管說(shuō)：“你們德國(guó)人有種族歧視！今天你一定要給我一個(gè)信服的理由，為什么不錄用我！”,（綜合職業(yè)品質(zhì)-職業(yè)素養(yǎng)）,這樣的員工受歡迎嗎？,人力主管悄悄地對(duì)他說(shuō)：“不，先生，你是足夠優(yōu)秀，但您在德國(guó)有三次逃票記錄?！敝鞴苡中煨斓纴?lái)，“我們查過(guò)你的資料，第一次逃票是在來(lái)德國(guó)第一個(gè)月，我們能夠理解你還不熟悉自動(dòng)售票系統(tǒng)！第二次是你在德國(guó)的第二年，按你的知識(shí)層面，不可能不

7、會(huì)使用這個(gè)系統(tǒng)吧！第三次是在前兩個(gè)月，我們完全有理由認(rèn)為你是故意在利用我們機(jī)制的漏洞來(lái)逃票。你是知道的，票務(wù)系統(tǒng)人員每年只在有限的站點(diǎn)，抽查兩三次票，要知道，逃票率只有萬(wàn)分之三。因此，今后你在德國(guó)、歐盟是很難找到工作的，希望你能理解。我們歐洲人也認(rèn)為，每個(gè)制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我們每個(gè)人去維護(hù)。如果我們派你到亞太地區(qū)工作，那公司對(duì)你的約束力非常小，假如每個(gè)員工都有這樣的行為，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每個(gè)公司都這樣，那我們國(guó)家的文明將蕩然無(wú)存”他頓然無(wú)語(yǔ)，失落地回到公寓，正如那位主管預(yù)言，他在德國(guó)、整個(gè)歐盟都沒(méi)有找到喜歡的工作，一年后，他回國(guó),（綜合職業(yè)品質(zhì)-職業(yè)素

8、養(yǎng)）,杭州最美司機(jī)-吳斌,這樣的員工受歡迎嗎？,最長(zhǎng)的76秒。 被擊中的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，但他強(qiáng)忍劇痛，沒(méi)有緊急剎車或打方向盤(pán)，而是換擋剎車、緩緩減速、拉起手剎，還不忘開(kāi)啟雙閃燈，提醒后方車輛。完成了一連串規(guī)范動(dòng)作安全停車后，又以驚人的毅力打開(kāi)車門(mén)疏散乘客。,吳斌-杭州最美司機(jī),（綜合職業(yè)品質(zhì)-職業(yè)素養(yǎng)）,二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素養(yǎng)的要求,1、職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì),2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣,3、職業(yè)素養(yǎng)是“四育”有機(jī)融合的結(jié)果,1、職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì),職業(yè)素養(yǎng) 是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，主要呈現(xiàn)為從業(yè)者遵循職業(yè)內(nèi)在的要求，在個(gè)人世界

9、觀、價(jià)值觀、人生觀和具有的專業(yè)知識(shí)、技能基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的作風(fēng)和行為習(xí)慣。 它涵蓋職業(yè)道德、職業(yè)安全、職業(yè)形象、職業(yè)能力、職業(yè)體能、職業(yè)審美等諸多方面的觀念意識(shí)、知識(shí)、技術(shù)及相應(yīng)的作風(fēng)和行為習(xí)慣 。,如何定義職業(yè)素養(yǎng)？,職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵,從從業(yè)者的角度看,行業(yè)職業(yè)素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng)是考核在職人員、錄用篩選新人時(shí)，衡量人員綜合品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn).,從不同視角，對(duì)職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵的理解,2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣,職業(yè)素養(yǎng)主要表現(xiàn)為從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中的作風(fēng)和行為規(guī)范，并非與生具有而是在職業(yè)活動(dòng)或目標(biāo)明確的訓(xùn)練中形的。,責(zé)任心是用人單位十分重視的職業(yè)素養(yǎng)。,例如：安全素養(yǎng)包括： 理解尊重生命的意義 具有珍愛(ài)生

10、命的情感 形成珍愛(ài)生命的思維方式 養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)任的技術(shù)動(dòng)作習(xí)慣,職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練包含了觀念意識(shí)樹(shù)立、情感態(tài)度形成、思維方式建立和行為習(xí)慣養(yǎng)成四個(gè)過(guò)程。,職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練的四個(gè)過(guò)程相輔相成,觀念意識(shí)樹(shù)立,職業(yè)素養(yǎng)的各種行為表現(xiàn)及其形成過(guò)程之間，存在著相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。,2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣,3、職業(yè)素養(yǎng)是“四育”有機(jī)融合的結(jié)果,職業(yè)素養(yǎng)作為從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，要求從業(yè)者德智體美全面發(fā)展，對(duì)接中等職業(yè)學(xué)?！暗掠⒅怯?、體育、美育”諸多方面。,德育、美育側(cè)重于“做人”，智育、體育側(cè)重于“做事”,1.德：是職業(yè)素養(yǎng)的靈魂，是從業(yè)者“做人”的方向、標(biāo) 準(zhǔn)和動(dòng)力。 2.智：是職業(yè)素養(yǎng)的主體，是“做事”的能力即職業(yè)能力。 3.體：是職業(yè)素養(yǎng)的載體，從業(yè)者必須具有符合職業(yè)要 求的特有職業(yè)體能 4.美：是職業(yè)素養(yǎng)的情感，即能具有符合職業(yè)要求的職業(yè)審美感及相應(yīng)的行為。,在職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練過(guò)程中，做事是做人的載體，做人融于做事之中，要在學(xué)會(huì)做事中學(xué)會(huì)做人。,1000000,身 體 健 康,責(zé) 任 心,愛(ài) 崗 敬 業(yè)