化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 水的組成.ppt

1、課題3水的組成,提問(wèn) 我們知道空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。還有什么物質(zhì)在我們的生活中同空氣一樣重要嗎？ 水 提問(wèn)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)生自己歸納有關(guān)水的知識(shí),導(dǎo)入新課,1、水的物理性（顏色、氣味、狀態(tài)、沸點(diǎn)、凝固點(diǎn)） (1)水是無(wú)色、無(wú)味的透明液體； (2)水的沸點(diǎn)是100，水的凝固點(diǎn)是0。 2、水的用途 3、人體內(nèi)水約占體重的70%。 人們認(rèn)識(shí)水組成是從研究氫氣的燃燒開(kāi)始的。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水是由氫、氧兩種元素組成的 2、了解單質(zhì)、化合物、氧化物的區(qū)別與聯(lián)系，能對(duì)物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,水的組成探索,在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，水被看做是由一種元素組成的。18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃

2、空氣”和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了露珠。不久另一位英國(guó)科學(xué)家卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得露珠是水，并確認(rèn)大約2份體積的“易燃空氣”與1份體積的氧氣恰好化合成水。 上述實(shí)驗(yàn)實(shí)際已經(jīng)揭示了水不是一種元素，可惜兩位科學(xué)家受當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤觀念的束縛，沒(méi)能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，反將其解釋為兩種氣體里都含有水。,1.氫氣的性質(zhì) 物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。 化學(xué)性質(zhì)：能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在火焰上方罩一燒杯，杯壁內(nèi)有水霧。,推進(jìn)新課,Zx xk,在點(diǎn)燃的條件下，純凈的氫氣可以在空氣里安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燃燒

3、產(chǎn)物是水，所以被認(rèn)為是最清潔的燃料。如果氫氣不純，混有空氣（或氧氣），點(diǎn)燃時(shí)就有可能發(fā)生爆炸。,氫氣可以燃燒，所以氫氣可以用點(diǎn)燃?xì)怏w來(lái)檢驗(yàn)，若氣體燃燒則為氫氣。,使用氫氣時(shí)，要注意安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度。,驗(yàn)純方法：收集一試管氫氣，用拇指堵住，移近火焰，聽(tīng)到尖銳爆鳴聲，說(shuō)明氫氣不純，需要再收集，再檢驗(yàn)，若聽(tīng)到很小的“噗”的一聲，說(shuō)明氫氣已純。,2.水的組成 水是由哪些元素組成的呢？下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。 在水電解器的玻璃管里注滿水，在水中加入少量的氫氧化鈉溶液，增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，加快水的電解速率，一個(gè)電極接電源正極，另一個(gè)電極接電源負(fù)極，接通直流電。,注意： 觀察電極上發(fā)生

4、什么現(xiàn)象？?jī)芍РＡЧ軆?nèi)的液面有什么變化？ 接通電源后，電極上有氣泡產(chǎn)生。兩支玻璃管里匯集了氣體，液面降低，正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2。,水電解后兩支玻璃管中得到的氣體是同一物質(zhì)，還是不同物質(zhì)？電解得到的物質(zhì)究竟是什么？我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒定。 演示 用一根帶火星的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體，注意觀察現(xiàn)象。 木條復(fù)燃，說(shuō)明這種氣體是氧氣。,演示用一根點(diǎn)燃的火柴檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體。注意觀察現(xiàn)象。 看到微弱的淡藍(lán)色火焰（或聽(tīng)到爆鳴聲）。 這種氣體能燃燒，說(shuō)明不同于上一種氣體，是氫氣。,記憶：一正氧氣、二負(fù)氫氣,實(shí)驗(yàn)表明：水電解后生成氫氣和氧氣。 水 氫氣+氧氣 H2O H2 O2,討論(

5、1)在水的電解實(shí)驗(yàn)里，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？ (2)在上述這個(gè)變化的前后，參與反應(yīng)的元素種類有無(wú)變化？,分離,分離,重新組合,氫原子,氫原子,分子分成原子，原子重新組合成新的分子,重新組合,提問(wèn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，水電解生成氧氣和氫氣兩種氣體，能不能說(shuō)明水是由氧氣和氫氣組成的混合物？ 不能。水是純凈物，應(yīng)該說(shuō)水是由氫(H)元素和氧(O)元素組成的。,討論理論上與正負(fù)兩極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比應(yīng)是1:2，但在實(shí)驗(yàn)操作中兩試管匯集的氣體體積比往往小于1:2.這是為什么? 原因1：可能有部分氧氣與電極發(fā)生了氧化反應(yīng)，使氧氣的體積偏少。 原因2：氧氣在水中的溶解能力比氫氣要稍大一些。,3.

6、單質(zhì)和化合物 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們知道，水(H2O)、氫氣(H2)、氧氣(O2)雖然都是純凈物，但它們的組成卻各不相同。你能說(shuō)說(shuō)區(qū)別嗎？ 氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，而水中含有氫元素和氧元素。氫氣和氧氣都是由一種元素組成，而水是由兩種元素組成。,現(xiàn)有：H2、02、N2、P、Fe、S、KMn04、KCl03、C02、P205、Fe304。,(1)由一種元素組成的是,H2、02、N2、P、Fe、S；,(2)由兩種或兩種以上元素組成的是,KMn04、KCl03、C02、P205、Fe304,(3)由兩種元素組成且一種是氧元素的是,C02、P205、Fe304。,H2、02、N2、P、Fe、

7、S這些物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，叫做單質(zhì) KMn04、KCl03、C02、P205、Fe304這些物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物，叫做化合物 C02、P205、Fe304這幾種物質(zhì)是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素，叫做氧化物。 物質(zhì)家族豐富多彩，運(yùn)用分類的方法，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)這些物質(zhì)。,注意 單質(zhì)和化合物都必須是純凈物。由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如O2和O3混合就不是單質(zhì)，而是混合物。 由不同種元素組成的物質(zhì)可能是化合物，也可能是混合物。如H2和O2混合 含有氧元素的化合物不一定是氧化物。如高錳酸鉀（KMnO4）就不是氧化物。,物質(zhì),混合物,純凈物,單質(zhì),化合物,

8、氧化物,其它化合物,物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類,金屬單質(zhì),非金屬單質(zhì),課題3 水的組成 1.氫氣的性質(zhì) 物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小 化學(xué)性質(zhì)：可燃性 2.水的組成(電解水的實(shí)驗(yàn)) 現(xiàn)象：出現(xiàn)氣泡，V正極：V負(fù)極=1:2（體積比） 產(chǎn)物檢驗(yàn)：a.正極：能使帶火星的木條復(fù)燃-氧氣 b.負(fù)極：能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán)色-氫氣 文字表達(dá)式 結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。,板書設(shè)計(jì),3.單質(zhì)和化合物 (1)單質(zhì):由同種元素組成的純凈物 (2)化合物：由不同種元素組成的純凈物 (3)氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。,例1 下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是( ) A.為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液 B.在水電解器中加滿水，然后接通直流電源 C.電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的 D.與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒,典例剖析,D,例2 有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的下列敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A.試管甲中的氣體是氫氣 B.試管乙中的氣體