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文檔簡介
1、鑒賞詩歌的語言,1.如何鑒賞詩歌語言(1)從語法角度鑒賞 要重視對古代詩歌中幾類詞語詞法和句法現(xiàn)象的鑒賞看這些詞語詞法和句法的運用,怎樣傳達出更為豐富的信息,怎樣使表達更準確生動或含蓄蘊藉 名詞:一些意象名詞,由于意象的獨特性或代表性,可以通過它理解作者的思想或感情,尤其是多個名詞連用時,意象的組合會營造一定的意境如杜牧的江南春“水村山郭酒旗風”就用多個名詞羅列了水村山巒酒旗風幾個意象,讓我們領略到了江南春天的特有風情,動詞:一個好的動詞能夠點燃整個詩句,在鑒賞詩歌時,需要關照動詞,特別是具有“多重含義”的如“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”,“怨”字明顯采用了擬人手法,既是曲中之情,又是吹笛
2、人之心 形容詞:這些詞不僅可以從形聲光色等方面點出形象的特點,還能傳達出作者的感情如“黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山”,一個“孤”字,寫盡環(huán)境之孤苦,由此可達人心,副詞:如“閨中少婦不曾愁,春日凝妝上翠樓忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯”(王昌齡閨怨),作者用了一個“忽”字,取漫不經(jīng)心而恰到好處之意,登翠樓時興沖沖,而因闖入眼簾的柳色卻想起了丈夫,生發(fā)出傷感,這種情緒上的變化僅一“忽”字就傳達得淋漓盡致,而這正是本詩耐人尋味之處 數(shù)量詞:如杜甫的曲江二首之一中“一片花飛減卻春,風飄萬點正愁人”,落下一片花瓣都要減掉一層春色,而今萬點飄墜,落花紛紛,更使人煩惱愁悶通過描寫“一片飛花”“風飄萬點”的
3、殘春景色,抒發(fā)了詩人滿腹的怨愁,疊詞:增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用如“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”(杜甫登高),“簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒”(李煜浪淘沙),“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”(李清照聲聲慢),“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”(王安石元日) 倒裝:一般表強調(diào)如“七八個星天外,兩三點雨山前”(辛棄疾西江月),正常表述應為“天外七八個星,山前兩三點雨”;“香稻啄馀鸚鵡粒,碧梧棲老鳳凰枝”(杜甫秋興八首),正常表述應為“鸚鵡啄馀香稻粒,鳳凰棲老碧梧枝”,(2)從修辭角度鑒賞夸張:我國古典詩歌中夸張手法的運用較為普遍如孟浩然的“八月湖水平,涵虛混太清氣蒸云夢澤,波撼
4、岳陽城”,“氣蒸”“波撼”都是夸張的寫法,突出了洞庭湖的雄偉氣勢擬人:把物人格化,可以使描繪生動形象,表意更加豐富如劉分攵新晴:“青苔滿地初晴后,綠樹無人晝夢余唯有南風舊相識,偷開門戶又翻書”詩中將“南風”人格化,通過一系列動作描寫,表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧靜恬適的心情,以及對南風“惡作劇”的親切喜愛之情,對比:運用對比,可以把不同的人物不同的生活現(xiàn)象不同的思想感情,區(qū)分得更加鮮明如李白的越中覽古:“越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛”前三句描寫昔日的繁盛和最后一句描寫今日的冷落凄涼形成強烈對比,使讀者感受特別深切比喻:運用比喻,可以使事物生動形象具體可感,給人鮮明深刻
5、的印象如賀鑄的青玉案:“若問閑情都幾許?一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨!”詞人一連用了三種事物比喻“閑愁”,仔細分析,共同之處在于迷離悠遠,用具體描述抽象,同時層層遞進,使讀者感受煙草飛絮梅雨時極自然地感受到閑愁,是比喻運用成功的典范,2.常見的語言風格 古詩詞的語言風格是多種多樣的,但復習時我們可以了解一些常見的語言風格特點,以便答題時能更快地找到作答的角度(1)平實質(zhì)樸 其特點是選用確切的字眼直接陳述,或用白描,不加修飾,顯得真切深刻,平易近人例如賈島的尋隱者不遇:“松下問童子,言師采藥去只在此山中,云深不知處”全篇毫無難解之處,(2)含蓄雋永 詩歌最富有靈氣詩的靈氣在于雋永,在于“字短情
6、長”,字里行間總是留著啟人聯(lián)想開人悟性的“空白”例如李商隱的夜雨寄北:“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”天各一方的夫妻間掛念問候,其時其境其情,歸家團聚作長夜之談的憧憬,統(tǒng)統(tǒng)顯于言外,隱于空白,(3)清新雅致 其特點是用語新穎,不落俗套清新一般是用在寫景詩中,一般詩風比較靚麗,語言比較通俗,比喻新穎獨到,飽含著作者的喜悅之情如楊萬里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”(小池),給人一種清新美,(4)形象生動 詩歌的語言往往以其生動形象而感人至深如蘇軾的“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”(念奴嬌赤壁懷古),既是詩又是畫,有形有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色,氣勢雄偉,境界開闊(5)絢麗飄逸 說到絢麗飄逸,最典型的詩人當數(shù)李白李白的詩大都寫得色彩繽紛景象綺麗變幻莫測,具有絢麗飄逸之美例如他的望廬山瀑布:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”就是很典型的一例,其他用來鑒賞古
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