化學(xué)人教版九年級上冊4.1愛護(hù)水資源.ppt

1、愛護(hù)水資源,第四單元 自然界的水 課題1,一、人類擁有的水資源,可利用的淡水只約 占其中的30.4。,地球上水資源豐富，地球表面約_%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水資源不到總水量的_%。,1.了解地球水資源現(xiàn)狀,71,1,2.53% 30.4% 0.8%,閱讀教材P6869人類擁有的水資源前三段，填寫下列空白。,一、人類擁有的水資源,2.了解我國我省水資源現(xiàn)狀,下表是水資源指標(biāo)，根據(jù)教材P70圖，說出我國、我省的水資源現(xiàn)狀。,中國,江西不缺水,一、人類擁有的水資源,2.了解我國我省水資源現(xiàn)狀,美麗的鄱陽湖風(fēng)光,一、人類擁有的水資源,2.了解我國我省水資源現(xiàn)狀,一、人類擁有的水資源,2.了解我國

2、我省水資源現(xiàn)狀,一、人類擁有的水資源,2.了解我國我省水資源現(xiàn)狀,一、人類擁有的水資源,2.了解我國我省水資源現(xiàn)狀,一、人類擁有的水資源,3.水資源短缺的原因,閱讀教材P69最后一段，找出水資源短缺的原因。,（1）人類生活、生產(chǎn)用水量增加,（2）水體污染加劇了可利用水的減少,水污染的來源主要有自然污染和人工污染。 自然污染如雨水對地面的沖刷，挾帶各種污染物流入水體造成； 人工污染主要是日常的生產(chǎn)、生活造成的水污染，是可控制的污染。,一、人類擁有的水資源,3.水資源短缺的原因,（1）工業(yè)“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）的任意排放；,（2）農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥和化肥的不合理使用；,（3）生活污水的任意排放。,二

3、、愛護(hù)水資源,愛護(hù) 水 資源,1.愛護(hù)水資源的途徑,二、愛護(hù)水資源,2.節(jié)約用水,本標(biāo)志由江西省井岡山大學(xué)團(tuán)委康永平所設(shè)計(jì) 教材P73,“國家節(jié)水標(biāo)志” 由水滴、人手和地球演變而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從自己做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。手接著水珠，寓意接水，與節(jié)水音似。,用洗菜的水澆花,用洗衣服的水沖廁所,用水杯接水刷牙,二、愛護(hù)水資源,2.節(jié)約用水家庭節(jié)水,二、愛護(hù)水資源,2.節(jié)約用水家庭節(jié)水,二、愛護(hù)水資源,2.節(jié)約用水農(nóng)業(yè)節(jié)水,漫灌,噴灌,根灌,滴灌,二、愛護(hù)水資源,2.節(jié)約用水工業(yè)節(jié)水,二、愛護(hù)水資源,2.節(jié)約用水政策法規(guī),聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”（Water and Sustainable Development）。 我國紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。,二、愛護(hù)水資源,2.節(jié)約用水政策法規(guī),二、愛護(hù)水資源,2.節(jié)約用水政策法規(guī),二、愛護(hù)水資源,3.防止水體污染,（1）工業(yè)“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）的任意排放；,（2）農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥和化肥的不合理使用；,（3）生活污水的任意排放。,工業(yè)三