三年級第一冊下教案2013

1、 栗鄉(xiāng)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案2016-2017學(xué)年第二學(xué)期 姓名： 李 樂 年級： 三年級 學(xué)科： 信息技術(shù) 泰山版第一冊（下）信息技術(shù)教案一、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期三年級共有12個學(xué)生，本年齡段的學(xué)生視野雖然比較開闊，但是，在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對較差。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實踐時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此應(yīng)合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把信息技術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到日常教學(xué)中去，使信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)入到一個走進(jìn)新課程改革的新時期。二、教材

2、分析：本冊教材分三個單元。第一單元獲取有用信息，第二單元存儲管理信息，第三單元安全使用電腦。新版教材改變了以往將“信息技術(shù)課”等同于“電腦課”的錯誤認(rèn)識，理清了學(xué)習(xí)計算機知識技能與培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)系。教材根據(jù)實際需要，精選了實用、新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時考慮到同學(xué)們的年齡、興趣、知識水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點，按照從簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、逐步提升等原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，教材采用通俗易懂、生動有趣的語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和原理，采用圖示法指導(dǎo)同學(xué)們“邊講邊操作，邊聽邊動手”，使同學(xué)們在做中學(xué)、學(xué)中練，內(nèi)容上看，主要突出了信息技術(shù)與現(xiàn)實生活的應(yīng)用，能夠讓學(xué)生實

3、實在在的提高利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，生活的能力。提高信息素養(yǎng)。從教法上看，提倡學(xué)生的實踐。三、教學(xué)要求1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式；2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的能力和意識；3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；4、能夠在他人的幫助下使用各種通訊手段遠(yuǎn)距離獲取信息，與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣；5、知道負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。四、教學(xué)進(jìn)度安排：第1-2課時 翻箱倒柜找信息第3-4課時 信息海洋找秘籍第5-6課時 遠(yuǎn)

4、洋巨艦搜神奇第7-8課時 網(wǎng)上風(fēng)光無限好第9-10課時 有益運動保健康第11-12課時 公用電腦誰做主第13-14課時 保持書柜很條理第15課時 傳說故事我存儲第16課時 快為電腦裝面墻第17課時 查殺木馬沒商量五、教學(xué)措施：1、通過微型課題研究培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機規(guī)范。2、通過任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。3、通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛煉學(xué)生信息能力，提高信息素養(yǎng)。4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。5、通過學(xué)案研究，探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。第一單元 獲取有用信息一、單元分析：本單元的學(xué)習(xí)活動中，要

5、體現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)、體育、健康教育整合的特點，從信息技術(shù)的工具性出發(fā)讓學(xué)生體驗并嘗試使用信息技術(shù)來獲取信息。主要內(nèi)容包括使用媒體工具瀏覽圖文聲像信息、使用軟件計算簡單的數(shù)據(jù)、瀏覽因特網(wǎng)上的信息、搜索因特網(wǎng)上的信息、對因特網(wǎng)上的信息進(jìn)行簡單的保存等，具體教學(xué)可以通過獲取健康飲食、健康運動等使用信息來實施。二、教學(xué)內(nèi)容：本單元共5課，每課2課時，共10課時。第一課，能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算機計算簡單數(shù)據(jù)，了解不同文件的打開需要不同的軟件，掌握利用瀏覽圖像、視頻信息來觀察事物的技能，并體驗文件與文件夾的特點與意義。第二課，能夠使用瀏覽器訪問網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁以獲取信息，掌握使用網(wǎng)

6、址、導(dǎo)航欄等訪問網(wǎng)站的技術(shù)，了解使用超鏈接、歷史記錄等特色技術(shù)來提高因特網(wǎng)訪問的效率，體驗從因特網(wǎng)上獲取有用信息的樂趣。第三課，能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各種各樣的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相關(guān)搜索等特色技術(shù)對信息搜索效率的提高，體驗使用搜索引擎查找疑難問題答案的快捷。第四課，能夠通過獲取天氣預(yù)報等常用信息的自主探索，掌握不同類別網(wǎng)站的一些內(nèi)容特點，了解網(wǎng)上讀書、購物、看電影等不同的信息活動的特點，體驗到因特網(wǎng)信息的性。第五課，能夠恰當(dāng)?shù)剡\用搜索引擎的不同搜索欄目進(jìn)行信息搜索，掌握視頻、圖片、音樂等信息的搜索方法，體驗合理地使用在線播放來運用因特網(wǎng)上的視頻

7、、聲音信息。三、教學(xué)重點：在本單元的學(xué)習(xí)活動中，要注重同主題活動相結(jié)合，從原有的認(rèn)識和情感出發(fā)，慢慢向心的概念和知識過渡。本單元的內(nèi)容，對于學(xué)生來說不是很陌生，只是如何從信息的角度重新去審視這些只是的問題。三年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課 題第1課 翻箱倒柜找信息課時1課時執(zhí)教者李 樂導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義；2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識；3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對利用信息技術(shù)的興趣。導(dǎo)學(xué)重難點教學(xué)重點：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀

8、看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義。教學(xué)難點：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義。教學(xué)準(zhǔn)備 計算機與CAI課件教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入。大家正在研究自己的成長變化，能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長得像爸爸還是像媽媽。大強從家里找來了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。小麗撿起來一看，發(fā)現(xiàn)大強小時候很瘦，并沒有現(xiàn)在這么胖。大家開始利用大強帶來的大量的資料分析他的成長變化。探究新知2、發(fā)現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像（1）認(rèn)識圖像文件讓學(xué)生根據(jù)自己不同時期的電子相冊，或者根據(jù)老師預(yù)先準(zhǔn)備的某個同

9、學(xué)的各個時期的照片進(jìn)行瀏覽。（2）打開圖像文件，了解圖像文件讓學(xué)生參考操作步驟，掌握圖像打開的基本方法。放大圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，此處可以類比放大鏡的作用。根據(jù)學(xué)生的觀察記過進(jìn)行討論、表述自己或他人的成長變化，能夠把瀏覽的信息進(jìn)行簡單應(yīng)用。3、發(fā)現(xiàn)二：播放數(shù)字視頻教師播放預(yù)先準(zhǔn)備好的視頻文件，可以讓學(xué)生根據(jù)視頻講故事，引導(dǎo)學(xué)生通過視頻觀察更生動的信息。鞏固應(yīng)用4、發(fā)現(xiàn)三：計算平均身高、平均體重（1）采集信息教師要學(xué)生提前準(zhǔn)備好身高、體重數(shù)據(jù)。也可以讓學(xué)生根據(jù)體檢數(shù)據(jù)，分為小組現(xiàn)場測量、記錄。（2）處理信息讓學(xué)生按步驟啟動計算器，掌握加法、除法的基本預(yù)算方法。分工協(xié)作，對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。（3）利

10、用信息 知道學(xué)生分組自查，看看誰超出平均體重過高，或明顯低于平均體重。簡要分析他的胖瘦程度。拓展踐行5、小結(jié)讓學(xué)生總結(jié)，結(jié)合知識卡來提倡學(xué)生關(guān)心自己的成長變化，為下一節(jié)課的探索健康飲食打下伏筆。板書設(shè)計第1課 翻箱倒柜找信息 一：查看數(shù)字圖像二：播放數(shù)字視頻三：計算平均身高、平均體重教后反思三年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案2課 題第2課 信息海洋找秘笈課時1課時執(zhí)教者李 樂導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.能夠使用瀏覽器瀏覽信息。2.了解網(wǎng)址、網(wǎng)站的定義 3.掌握超鏈接和歷史記錄的應(yīng)用教學(xué)重點能夠使用瀏覽器瀏覽信息。導(dǎo)學(xué)重難點教學(xué)難點:掌握超鏈接和歷史記錄的應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件教學(xué)準(zhǔn)備 計算機與CAI課件教 學(xué)

11、 過 程二次備課導(dǎo)入新課一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，身體是我們的本錢，我們要在平時生活中一定注意健康飲食，今天我們就利用因特網(wǎng)來瀏覽健康飲食信息。探究新知二、探索新知1、學(xué)習(xí)IE瀏覽器引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、打開IE瀏覽器學(xué)生練習(xí)打開IE瀏覽器2、學(xué)習(xí)地址欄及網(wǎng)址（1）認(rèn)識地址欄（2）學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)址。3、瀏覽健康飲食信息步驟：（1）打開瀏覽器。（2）在地址欄輸入網(wǎng)址（WWW.PEOPLECOM.CN）,進(jìn)入網(wǎng)站首頁。（3）單擊“健康欄目”；單擊“飲食營養(yǎng)”；瀏覽標(biāo)題，單擊標(biāo)題，閱讀文章。（4）在查找框中輸入信息，單擊“搜索”按鈕。4、學(xué)生練習(xí)。5、學(xué)習(xí)超級鏈接（1）解釋為什么當(dāng)鼠標(biāo)指在一些文字和圖

12、片上時，會出現(xiàn)小手。（2）說明這里有超級鏈接，單擊它，就會打開有關(guān)文字和圖片的別的網(wǎng)頁。鞏固應(yīng)用6、學(xué)習(xí)歷史記錄（1）單擊地址欄右邊下拉按鈕，就能列出很多訪問過的網(wǎng)址。（2）當(dāng)輸入原來打開過的網(wǎng)址的首字母是，可以直接單擊瀏覽器列出的歷史記錄。三、去探索1、獨立瀏覽健康飲食信息，并作記錄，課下交流。2、訪問其他網(wǎng)站瀏覽信息：如P11上面例舉的紅泥巴村；中國少年雛鷹網(wǎng)。 3、練習(xí)歷史記錄。拓展踐行四、課堂總結(jié)與作業(yè)在家中的PC中練習(xí)搜索健康飲食的問題板書設(shè)計第2課 信息海洋找秘笈1、學(xué)習(xí)IE瀏覽器2、學(xué)習(xí)地址欄及網(wǎng)址。3、瀏覽健康飲食信息步驟：教后反思三年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案3課 題第3課 遠(yuǎn)洋巨

13、艦搜神奇課時1課時執(zhí)教者李 樂導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解利用百度等不同搜索引擎搜索信息的基本方法。2、掌握利用拼音和相關(guān)信息搜索的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察力，自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力、團結(jié)協(xié)作和實踐的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生信息的捕獲、搜索的能力。導(dǎo)學(xué)重難點利用搜索引擎搜索相關(guān)信息的方法教學(xué)準(zhǔn)備 計算機與CAI課件教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課一、新課導(dǎo)入：引言：分別出示兩位小朋友飲食圖，讓學(xué)生討論他們的飲食健康嗎？提出問題：怎么樣的飲食才是健康的飲食？師：我們已經(jīng)了解到因特網(wǎng)上有很多的學(xué)問，那么如何從浩瀚的網(wǎng)絡(luò)知識海洋中找到有關(guān)飲食健康的健康島呢？探究新知1、學(xué)習(xí)利用百度搜索：師提出任務(wù)：利用百度搜索搜

14、索怎樣喝牛奶好。 師：請同學(xué)們跟我一起操作打開“IE”瀏覽器在地址欄里輸入“”,按回車鍵進(jìn)入網(wǎng)站首頁。單擊輸入框，輸入要搜索的內(nèi)容，如“如何喝牛奶好”。單擊搜索按鈕百度一下選擇相關(guān)鏈接并單擊，進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)頁，瀏覽信息。師：巡回指導(dǎo)。師：哪位同學(xué)還沒有完成？小組內(nèi)幫一下。設(shè)置情景，引出新知演示操作學(xué)生觀看學(xué)習(xí)鞏固應(yīng)用鞏固練習(xí)：師：同學(xué)們你們還想知道哪些飲食健康的問題呢？請哪位同學(xué)起來說一說。師：那就請同學(xué)們選擇自己想知道的問題在百度上搜索一下吧。拓展踐行拓展知識：師：出來百度之外還有很多的搜索引擎，你們知道有哪些嗎？師：同學(xué)們想不想自己找一找都有哪些搜索引擎呢？你準(zhǔn)備怎

15、么搜集？師：誰來說一說你都搜集的哪些搜索引擎？師：請同學(xué)們選擇一個自己喜歡的搜讓學(xué)生自己提出問題并自己搜索答案，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并對所學(xué)知識加以練習(xí)。利用所學(xué)的知識讓學(xué)生動手尋找，既鞏固練習(xí)又自己探索新知。課內(nèi)小結(jié)索引擎搜索一下自己最喜歡的吃的菜是如何做的。師：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？（教師針對學(xué)生的回答給予提示、補充）。師總結(jié)： 搜索引擎是一項偉大的發(fā)明，它們就像網(wǎng)絡(luò)海洋里的艦隊，可以把我們載到我們想去的地方。讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并自我評價。板書設(shè)計第3課 遠(yuǎn)洋巨艦搜神奇1、學(xué)習(xí)利用百度搜索：打開“IE”瀏覽器在地址欄里輸入“”,按回車鍵進(jìn)入網(wǎng)站首頁。單

16、擊輸入框，輸入要搜索的內(nèi)容，如“如何喝牛奶好”。單擊搜索按鈕百度一下選擇相關(guān)鏈接并單擊，進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)頁，瀏覽信息。教后反思三年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案4課 題第4課網(wǎng)上風(fēng)光無限好課時1課時執(zhí)教者李 樂導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能夠合理搜索并瀏覽各種類型網(wǎng)站，掌握在不同類型網(wǎng)站獲取不同類型信息的方法；2、技能目標(biāo)：通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生獲取天氣預(yù)報等常用信息，提高對信息的獲取、應(yīng)用能力； 3、情感目標(biāo)：通過對天氣預(yù)報等常用信息的獲取與應(yīng)用，鍛煉信息辨別能力和總結(jié)、歸納等思維能力，提高學(xué)生注意天氣變化預(yù)防疾病的自我保護(hù)意識。導(dǎo)學(xué)重難點能夠合理搜索并瀏覽各種類型網(wǎng)站，掌握在不同類型網(wǎng)站獲取不同

17、類型信息的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 計算機與CAI課件教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課據(jù)說桂林山水甲天下，我要是能親眼看看就好了！我有辦法哦！跟我一起去網(wǎng)上搜搜吧！利用百度搜索工具，我們可以方便、快捷地找到并下載自己需要的圖片資料。另外，還可以建立文件夾來專門保存這些資料。探究新知一、搜索圖片1先進(jìn)入百度搜索頁面（），單擊“圖片”，進(jìn)入百度圖片搜索網(wǎng)站。在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，如“桂林山水”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關(guān)的圖片。2.拖動瀏覽器中的滾動條瀏覽并挑選自己喜歡的圖片。一點通當(dāng)搜索到的圖片超過一頁時，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。二、下載圖片

18、右擊要下載的圖片，在彈出的菜單中選擇“圖片另存為（V）”，然后在彈出的“保存圖片”對話框中直接選擇該圖片存放的位置，或者新建一個文件夾用來保存下載的圖片。例如，將圖片“山峰”保存在自己創(chuàng)建的文件夾“蘭蘭01”中。練一練在網(wǎng)絡(luò)上搜索動物圖片，并將自己喜愛的圖片保存到自己建立的文件夾中。一點通網(wǎng)絡(luò)上有一些圖片是無法下載的，這是因為作者要保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)；還有一些圖片是縮略圖，可以先單擊圖片找到原圖，再使用“圖片另存為”的方式進(jìn)行下載。鞏固應(yīng)用三、瀏覽圖片使用圖片查看器可以瀏覽計算機中的圖片?？梢韵却蜷_軟件再瀏覽圖片，也可以直接雙擊要打開的圖片，進(jìn)行查看。例如，要查看下載的“山峰.jpg”圖片，應(yīng)在桌面

19、上雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開“下載”文件夾中的“蘭蘭01”文件夾并找到“山峰.jpg”，雙擊該文件，自動打開圖片查看器查看該圖片。拓展踐行讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并自我評價。板書設(shè)計第4課網(wǎng)上風(fēng)光無限好一、搜索圖片二、下載圖片 三、瀏覽圖片教后反思三年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案5課 題第5課 有益運動保健康課時1課時執(zhí)教者李 樂導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握圖片、視頻、音樂等信息的搜索方法，體驗合理地使用在線播放來運用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息；2、技能目標(biāo)：通過對運動視頻、圖片、音樂等信息的使用，鍛煉學(xué)生的信息運用能力，提高學(xué)生通過運動鍛煉來提高身體素質(zhì)的主觀意

20、識；3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分不同的信息媒體形式和搜索方法，提高學(xué)生的信息媒介素養(yǎng)。導(dǎo)學(xué)重難點能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握圖片、視頻、音樂等信息的搜索方法，體驗合理地使用在線播放來運用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息。教學(xué)準(zhǔn)備 計算機與CAI課件教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，你們想在我們信息技術(shù)課上做運動嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣在網(wǎng)上搜索視頻、圖片和MP3。探究新知二、學(xué)習(xí)新知（一）在網(wǎng)上搜索視頻。師演示操作步驟。1、進(jìn)入百度首頁，單擊“視頻”欄目。2、搜索“健康歌”。3、單擊視頻鏈接，觀看視頻。4、單擊相關(guān)視頻鏈接，觀看更多視頻。學(xué)生練習(xí)。（二）在網(wǎng)上搜索圖片。師演示

21、操作步驟。1、進(jìn)入百度首頁，單擊“圖片”欄目。2、搜索“小學(xué)生陽光體育活動項目”。單擊相關(guān)圖片鏈接，觀看活動場景。3、搜索“中國傳統(tǒng)兒童游戲”圖片，選擇活動項目。學(xué)生練習(xí)。（三）在網(wǎng)上搜索MP3。師演示操作步驟。1、進(jìn)入百度首頁，單擊“音樂”欄目。2、輸入歌曲名稱。3、單擊試聽。4、跟唱歌曲。學(xué)生練習(xí)。鞏固應(yīng)用三、綜合練習(xí)1、綜合運用視頻、圖片、網(wǎng)頁搜索，查找簡單易學(xué)的游戲活動。2、搜索“中國兒童游戲”和“兒童游戲”，討論這些游戲?qū)ι眢w健康有什么好處。3、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。拓展踐行四、課堂總結(jié)這節(jié)課，你們學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻、圖片、音樂了嗎？板書設(shè)計第5課 有益運動保健康（一）在網(wǎng)上搜索視

22、頻。（二）在網(wǎng)上搜索圖片。（三）在網(wǎng)上搜索MP3。教后反思通過本節(jié)課的學(xué)識，使學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分不同的信息媒體形式和搜索方法，提高學(xué)生的信息媒介素養(yǎng)。同時，能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握圖片、視頻、音樂等信息的搜索方法，體驗合理地使用在線播放來運用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息；達(dá)到了教學(xué)目的。第二單元 存儲管理信息一、單元分析本單元內(nèi)容是使用文件夾科學(xué)管理學(xué)習(xí)資源，保存因特網(wǎng)上的圖文信息，合理地清除垃圾文件提高管理效率。以完成任務(wù)的操作實踐為主體，輔助以趣味的情景故事，結(jié)合基本的生活習(xí)慣與文化素養(yǎng)，從管理電腦資源、保存網(wǎng)上信息到合理刪除信息等技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)、學(xué)以致用。體現(xiàn)信息

23、技術(shù)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣以及文化素養(yǎng)的整合。要從信息技術(shù)的工具性出發(fā)，讓學(xué)生體驗并嘗試使用文件夾科學(xué)管理學(xué)習(xí)資源，保存因特網(wǎng)上的圖文信息，合理地清除垃圾文件提高管理效率等。二、教學(xué)內(nèi)容包括3課：第6課：公用電腦誰做主；第7課：保持書柜很條理；第8課：傳說故事我存儲。主要內(nèi)容：管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用。保存網(wǎng)上信息，掌握網(wǎng)頁、歌曲、圖片的保存與下載操作方法，體驗搜索、管理網(wǎng)絡(luò)資料的實際價值。三、單元重難點1重點：管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用。2難點：保存網(wǎng)上信息，掌握網(wǎng)頁、歌

24、曲、圖片的保存與下載操作方法，體驗搜索、管理網(wǎng)絡(luò)資料的實際價值。四、教學(xué)要求（1）從點滴做起，搞好、落實常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課，加強課堂教學(xué)，突出教材重點，突破教材難點。（2）對不同情況的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，做到因材施教，注重個性發(fā)展。（3）在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，大膽引進(jìn)課外信息技術(shù)知識，以開闊學(xué)生的信息技術(shù)視野，從而目標(biāo)教學(xué)也隨之得到加強。三年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案6課 題第6課 公用電腦誰做主課時1課時執(zhí)教者李 樂導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用；2、技能目標(biāo)：通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，體

25、驗到文件夾的操作方法與應(yīng)用特點；3、情感目標(biāo)：樹立安全、分類使用資源空間的意識，提高對資源管理空間的認(rèn)識，對文件夾的意義產(chǎn)生興趣，并初步養(yǎng)成數(shù)據(jù)備份的意識。導(dǎo)學(xué)重難點能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用。教學(xué)準(zhǔn)備 計算機與CAI課件教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課師：老師知道大家喜歡玩游戲，在你們的電腦里就存放了一款打字小游戲，你自己就去找一找吧。生：打開電腦尋找打字小游戲。師：找到了嗎？告訴老師你是怎樣找到這款小游戲的？生：我想老師一般都會把我們的文件存放在“我的電腦”E盤中的“三年級”文件夾里，我就從那找到的。師：你是個細(xì)心的孩子

26、，你找的非常準(zhǔn)確，老師的確把這款小游戲存放在了“三年級”文件夾中，因為這樣便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)新建文件夾。探究新知二、學(xué)習(xí)新知師：請同學(xué)們齊讀課題兩遍。生：讀課題。師：讀完課題后，你想知道什么呢？生：我想知道建立文件夾的方法。師：問題：我們學(xué)會在D盤中建立以自己的姓名命名的文件夾，開辟一個屬于自己的“小天地”，專門存儲自己的文件。給自己的文件建個家在D盤中新建一個以自己命名（如“王小丫”）的文件夾。1、如果我們在D盤新建文件夾，先要做什么呢？2、在新建文件夾之前還要做什么呢？3、在新建文件夾時，最后要選擇哪個菜單？我們帶著這三個問題一起走進(jìn)第按照課本31頁【操作步驟】：讓我們

27、共同關(guān)注這四個操作步驟。生：仔細(xì)閱讀第按照課本31頁【操作步驟】師：我們一同解決這三個問題，請你回答，老師操作。生：第一步，雙擊打開“我的電腦”D盤；第二步，切換智能ABC輸入法；第三步，單擊“文件”菜單，選擇“新建”命令；第四步：輸入文件夾的名稱。師：建立文件夾的步驟清晰，明了。同學(xué)們嘗試建立一個以自己名字命名的文件夾?！緦W(xué)生練習(xí)操作，教師巡視指導(dǎo)?！快柟虘?yīng)用三、鞏固練習(xí)。用不同的方法，完成【操作步驟】4（的新建多個子文件夾）。在你剛建立的文件夾下再建立兩個文件夾，一個命名為A，一個命名為B。學(xué)生完成練習(xí)。拓展踐行四、文件和文件夾的復(fù)制、刪除、重命名師：文件夾的復(fù)制，類似于你們平時從老師這里

28、復(fù)印考試資料，復(fù)印之后，老師和你們那里都還有考試資料，在電腦中文件復(fù)制之后，原來位置上還有這個文件，而在另一個位置上也出現(xiàn)這個文件；師：請XX同學(xué)上來演示一下把D盤上的“游戲一”文件夾里的文件復(fù)制到D盤的“游戲”文件里。選取源文件或文件夾編輯/復(fù)制打開目標(biāo)文件夾編輯/粘貼任務(wù)：步驟如下：1.將D：游戲文件夾復(fù)制到E：游戲文件夾，2.將D盤游戲二文件夾刪除3.將D盤游戲文件夾重命名為：打字游戲五、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了新建文件夾，用鼠標(biāo)右鍵拖放方法完成文件復(fù)制、刪除，以及文件夾重命名（邊問，邊演示）板書設(shè)計第6課 公用電腦誰做主選取源文件或文件夾編輯/復(fù)制打開目標(biāo)文件夾編輯/粘貼教后反思三年級下冊

29、信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案7課 題第7課 保持書柜很條理課時1課時執(zhí)教者李 樂導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作；2、技能目標(biāo)：根據(jù)分類整理文件的需求，讓學(xué)生掌握文件的基本操作，體驗文件夾的分類管理功能；3、情感目標(biāo)：加深學(xué)生的分類意識，提高學(xué)生的文化健康和道德健康。導(dǎo)學(xué)重難點能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作。教學(xué)準(zhǔn)備 計算機與CAI課件教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課師：大強到能能家做客。大強指出能能的書櫥太亂了，能能感覺非常不好意思。于是，在大強的指導(dǎo)下

30、，能能開始整理自己的書櫥。這讓小麗深受啟發(fā)，決定利用這樣的方法整理一下自己電腦中的文件。為了便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣整理自己電腦中的文件。探究新知二、學(xué)習(xí)新知1、先讓文件露露臉。（1）教師進(jìn)行操作演示，利用縮略圖查看文件。師：這樣圖片文件和視頻文件能夠顯示出它們的縮略圖，避免打開查看就可以直觀操作了。（2）師：如果想了解文件的類型，可以查看它們的詳細(xì)信息。（3）學(xué)生動手嘗試。2、再讓文件排排隊。教師演示操作步驟。方法一：單擊項目名稱排列文件。項目名稱師按照此項進(jìn)行升序和降序的開關(guān)，每次打擊都會輪流排列。方法二：右鍵菜單排列文件。用右鍵菜單排列文件的方法更加規(guī)范。學(xué)生動手實踐3

31、、文件各自回家去。師：下面我們根據(jù)自己的分類，一起整理文件。（1）拉動文件到文件夾中。（2）使用剪切、粘貼工具操作移動文件。鞏固應(yīng)用三、實踐探索利用課本提供的素材，提出練習(xí)要求：1、先用縮略圖方式查看圖片；2、根據(jù)圖像，確定分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分類。學(xué)生動手實踐，教師巡視。完成后，班級內(nèi)部進(jìn)行評價總結(jié)。拓展踐行四、總結(jié)：師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的要點。板書設(shè)計第7課 保持書柜很條理1、先讓文件露露臉。2、再讓文件排排隊。3、文件各自回家去。教后反思首先通過故事引入，展現(xiàn)出分類整理物品的意義，類比出分類整理文件資源的需要，打下文件操作的伏筆；然后，根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行文件的查看

32、方式、排列、移動等操作，通過有趣的京劇人物分類等探索可以感受到分類移動的意義。三年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案8課 題第八課 傳說故事我存儲課時1課時執(zhí)教者李 樂導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識與技能：保存整個網(wǎng)頁；有選擇的保存頁面上的圖片。過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作學(xué)習(xí)共同完成任務(wù)；在相互的幫助和競爭中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團體協(xié)作能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，養(yǎng)成健康的信息使用習(xí)慣和良好的信息素養(yǎng)。導(dǎo)學(xué)重難點1.教學(xué)重點：保存網(wǎng)頁上的圖文等信息；2.教學(xué)難點：對需要的網(wǎng)上信息下載并分類保存。教學(xué)準(zhǔn)備 計算機與CAI課件教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課師：春天來了，春姑娘送走了刺骨的寒

33、風(fēng)，給我們帶來了溫暖，同學(xué)們覺得怎么樣？生：不冷了，真好師：那你想不想知道春天的一些知識？生：想。通過電子教室系統(tǒng)與大屏幕向?qū)W生展示“春天”的百科知識?！景俣劝倏啤看禾?view/55850.htm師：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)上不但有春天的百科知識，還有許許多多我們學(xué)習(xí)生活用到的知識、資源，我們要保存在自己的電腦上方便使用。你有沒有什么好的方法？生：師：今天我們就來學(xué)習(xí)保存網(wǎng)上素材的方法傳說故事我存儲。探究新知二、新課教學(xué)1、保存網(wǎng)頁師：好，下面我們來學(xué)習(xí)一下怎樣把我們從百度上搜索到的春天百科知識保存到電腦上。（通過電子教室或大屏幕演示）第一步：執(zhí)行“文件”“另存

34、為”菜單項。第二步：選擇合適的保存位置。第三步：單擊“保存”按鈕。（保存類型使用“默認(rèn)”即可）師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁文件，就可以瀏覽了?！救蝿?wù)】師：網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“春天”的知識和文章很多，請同學(xué)們通過百度搜索一些自己喜歡的保存下來，看哪個小組的最棒?。ㄔO(shè)計意圖：通過演示，學(xué)習(xí)了保存網(wǎng)頁的基本步驟，放手讓學(xué)生自己練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。）教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)評價。學(xué)生保存網(wǎng)頁?！景俣戎馈筷P(guān)于描寫春天的作文【百度文庫】春天來了!春天來了!/view/d0a1344c767f5acfa1c7cdbf.html【百度文庫】春天成語http:/wenk

35、/view/2d02b1addd3383c4bb4cd261.html【九九文章網(wǎng)】春天/jingdianmeiwen/077439.html【百度快照】贊美春天/readnewsx.asp?id=114812、保存圖片師：剛才有的同學(xué)在保存網(wǎng)頁的時候問老師，怎么把網(wǎng)頁上的圖片單獨保存下來？請同學(xué)們看老師的操作。（通過電子教室或大屏幕演示）第一步：用百度搜索圖片，如“春天”。【百度圖片】春天第二步：單擊圖片鏈接，找到大圖片。第三步：右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。第四步：確定保存位置，輸入文件名。第五步：

36、單擊“保存”按鈕?！救蝿?wù)】師：你能找到一張自己最喜歡的圖片嗎？保存下來，然后打開給你的同學(xué)看看。3、保存歌曲師：網(wǎng)上不但有好文章，美麗的圖片，還有好聽的音樂呢。同學(xué)們想不想聽？生：想。師：大家一起來聽一下春天的故事，同學(xué)們覺得怎么樣？【百度音樂盒】春天的故事生：真好聽，下載下來師：有同學(xué)會下載嗎？給大家演示一下，你是怎么做的？學(xué)生演示，教師總結(jié)點評。在百度音樂上找到需要的歌曲之后：第一步：單擊第二步：單擊“下載”第三步：在彈出的對話框上“保存”第四步：確定保存位置與文件名第五步：單擊“保存”按鈕。下載完畢就可以使用了。鞏固應(yīng)用三、總結(jié)評價師：下面各小組討論保存網(wǎng)頁、圖片及音樂的方法，組長做好記

37、錄。師：我們一塊看看各小組下載保存的資源和總結(jié)的方法。師：想一想，你這節(jié)課有什么收獲？板書設(shè)計第八課 傳說故事我存儲1、保存網(wǎng)頁2、保存圖片3、保存歌曲教后反思三年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案9課 題第9課 快為電腦裝面墻課時1課時執(zhí)教者李 樂導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見的安裝、運行等技能，并通過實驗來體驗軟件的實時保護(hù)功能。過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。情感態(tài)度與價值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來源與特點，提高學(xué)生的信息安全文化知識導(dǎo)學(xué)重難點 通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備 計算機與CAI課件教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課大強正在往家里搬磚。能能感到非常好奇，問他做什么用。結(jié)果，大強說要給電腦安裝防火墻。能能迷惑了。他去請教小麗。小麗說電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。大強興奮的要