高考作文講座.ppt

1、高考語文 作文講座 張平 浙江省東陽中學 ,2011年浙江卷高考作文：我的時間,一代人有一代人的偶像。季羨林、錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎 么做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變。 時間不是一個抽象的概念。初夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！ 根據上述材料的

2、含義，以“我的時間”為標題，寫一篇不少于800字的文章。要求：選擇角度，明確立意。除詩歌外，文體不限。不得抄襲，不得套作。,浙江高考作文題是材料作文的引導性命題命題作文，寫作的角度與范圍相對比較寬泛，較易駕馭。提供的兩段文字素材，一段貼合現實生活，跨時代、多領域成功人士范例一直是全民熱議話題，一段適合學生思考維度，將現實生活現象上升到對時間，其實是對自我生活質量、生命價值的認識和評價上來，總體講是比較好寫的，但要寫得好、得高分卻著實不易。在審題雖然說沒有難度，其難點在于所選擇的寫作內容、角度，關鍵在于立意新。大多數考生會寫自己怎樣科學有效地合理利用自己的時間。如果考生就自己在一定時間內，在某個

3、特定事件中如何化解矛盾沖突這方面來寫，并從字里行間中體現出一種高尚可貴的優(yōu)質品質與道德情操，使考生的文思有章可循，回歸到對自身生活經歷、經驗這類較為熟悉、也比較容易寫的題材上來。再在語言文字表達上深入淺出，文筆過硬，一篇考場佳作便曾現在閱卷者面前。,2011年高考作文說明 能寫記敘文、議論文、說明文及其常用應用文。 作文考試的要求分基礎等級和發(fā)展等級。,一、基礎等級： 1、符合題意。 2、符合文體要求。 3、感情真摯，思想健康。 4、內容充實，中心明確。 5、語言通順，結構完整。 6、書寫規(guī)范，標點正確。,二、 發(fā)展等級： 1、深刻：透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，觀點具有啟發(fā)作用。 2

4、、豐富：材料豐富，形象豐滿，意境深遠。 3、有文采：詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。 4、有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處，有個性特征。,一、自信： “你是一個有才華的人”,二、書寫： 1、第一印象。 2、寫端正。 3、占方格三分之二。 4、利用草稿紙，寫提綱。,三、體裁： 1、最擅長的。 2、除了記敘文、議論文、說明文，還可以寫小說、寫故事、寫寓言，也可以寫應用文體。,四、審題： 角度要 實、小、新。,實 概括的論點要實在，不要太抽象,小 口子要開小一點，不要貪大，這樣便與講深議透。,新 要盡量避開眾人可能談論的老套話，在不違背材料本質含義的前提下，

5、盡可能概括出新的觀點。,人無我有。人有我新。人新我奇。人奇我巧。人巧我深。,領異標新二月花 鄭板橋,“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”江澤民。,反彈琵琶逆向性思維,五、論點的要求： 1、陳述句。 2、肯定語氣。 3、不超過15個字。,2007年18套作文題 命題作文 四川卷：一步與一生 上海卷：必須跨過這道坎 湖南卷：詩意地生活 福建卷：季節(jié) 天津卷：有句話常掛嘴邊 安徽卷：提籃春光看媽媽 江西卷：語文，心中的一泓清泉 語文，想說愛你不容易 遼寧卷：我能 江蘇卷：懷想天空,2010年命題作文 1、北京卷 仰望星空與腳踏實地 2、重慶卷 難題 3、湖南卷 早 4、浙江卷 角色轉換

6、之間 5、江西卷 找回童年 6、江蘇卷 綠色生活 7、廣東卷 與你為鄰,2011年普通高等學校招生考試廣東卷作文題,閱讀下面的文字，根據要求作文（60分） 大千世界“原點”無所不在?！霸c”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可是坐標的中心，可以是事物的根本. 請以“回到原點”為標題，聯系生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少于800字（含標點符號）。,2011年普通高等學校招生考試江蘇卷作文題,不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進；處世不可平庸，因此要有原則，有鑒識，要堅守。 請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。 要求：1、立意自定；2、角度自選；

7、3、不必面面俱到；4、除詩歌外，文體自選。,2011年普通高等學校招生考試四川卷作文題,請以“總有一種期待”為題目，寫一篇文章。 要求：1、立意自定，文體自選；2、不得套作，不得抄襲；3、不少于800字。,2011年普通高等學校招生考試安徽卷作文題,以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。 注意 1、立意自定。 2、題目自擬，詩歌除外。 3、不得抄襲，不得套作。 4、不得透露個人相關信息。 5、書寫規(guī)范，正確使用標點符號。,命題作文的類型,1、完全式命題作文 即題目+要求。題目通常是一個詞、一個短語或者一個句子。 2 、半命題作文 請以“生活因_而精彩”為題，寫一篇文章。

8、請以“ 的滋味”為題，寫一篇文章。 3.材料式命題作文 即材料+題目+要求。 如2006年江蘇卷作文人與路： 有人說，世上本沒有路，走的人多了，也便有了路。 有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒有了路。 還有人說 請以“人與路”為題寫一篇文章。,解題方法： 1、擴展，化大為小。 2、化虛為實，化抽象為具體?！驹⒁庑汀?3、揭示題目中幾者的關系。 【關系型】,（一）抓住題眼，確定重點 詞語式標題 “嘗試” 短語式標題 判斷短語的結構類型。 偏正、動賓、主謂、并列 句子式標題 常常以一個觀點式的形式出現，如“不要輕易說不”， 標題本身就是文章立意的中心,一、詞語式標題,1、理解詞語 2、擴展，化

9、大為小。 3、化虛為實，一、詞語式標題化抽象為具體。,（一） 名詞 1）如當我們看到習慣這個題目的時候，怎樣做呢？ 首先應該確定什么是“習慣”。 習慣的內涵是指在長時期逐漸養(yǎng)成的，一時不易改變的行為、傾向和社會風尚。 一個人的習慣 一個家庭的習慣 一個民族的習慣,如2005年江西卷的“臉”。 注意有無比喻義、抽象義。 可以想到本義的“人的臉面”。 可以想到延伸義的“表情或一種情感”等。如“微笑的臉”、“害羞的臉”、“丑陋的臉”、“可愛的臉” 同時也可以想到其比喻義，如“表面的”、“一種面貌”，然后我們要把這個詞語具體化“虛偽的臉”、“城市的臉”,（二）動詞 要注意動作行為的本身的意思，然后給這

10、個動詞添加賓語，使它的動作性更加明確。如2006年安徽卷的“讀”。 我們知道“讀”這個動詞的含義主要是指閱讀，那么閱讀什么呢？我們可以加上適當的賓語，如具體的讀某一本書，抽象的還可以讀自然、讀人生，讀社會，讀人等。這樣文章寫起來就會具體而不空泛了。,（三）形容詞 要了解這個詞語所表示的人或物的性質、狀態(tài)。如“新”： 它的含義是剛出現的或剛經歷到的。這是一個相對來說比較具體的詞語，我們可以聯想到物之新，聯想到人之新，聯想到事之新；也可以是一些抽象的新，如創(chuàng)新，新穎、新潮等。,二、短語式標題,一）判斷短語的結構類型。 偏正、動賓、主謂、并列 我能北京的符號留給明天 過程與結果 （二）找準短語側重點

11、。 不同結構方式的命題，側重點就有所不同,1、偏正,例題心靈的選擇生存的智慧，文章重心應是什么？ 偏正結構“題眼”往往是定語或狀語。即正部是寫作的內容，偏部是寫作所限定的范圍及重心。,2、動賓,例1 2008年高考浙江卷作文題： 閱讀下面的文字，根據要求作文。 都市和鄉(xiāng)村，是我們棲居的空間；都市生活和鄉(xiāng)村生活，是我們平凡的生活。當我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待。 請以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。 【注意】 立意自定，角度自選。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。, 觸摸都巿感受鄉(xiāng)村，文

12、章重心應是什么？ 動賓結構“題眼”往往是謂語。賓語是文章論述的對象范圍，但動詞是文章的重心。 我們可以觸摸都市的現代文明：高大林立的樓群、寬闊的街道、先進的醫(yī)療條件和娛樂設施等極大地改善了人們的生活。當然，我們也可以感受鄉(xiāng)村的寧靜：淳樸的鄉(xiāng)俗、新鮮的空氣和泥土的氣息等都讓我們流連忘返。,例 懷想天空 ，文章重心應是什么？,“天空”就是寫作的范圍，需要明確“天空”的內涵和外延，準確把握它的比喻義、引申義。如“自然的天空”、“人生的天空”、“社會的天空”、“歷史的天空” “懷想”即“追憶暢想”，這是支配“天空”的方式，一“懷”一“想”，又增添了一重修飾。 審題時不可偏廢，立意時有所兼顧，行文時既要

13、突出你的追憶暢想的過程，也要突出你想到了什么。,3、主謂,例我能，文章中心應該是什么？ 主謂結構的短語題目，題目的主旨、精神或題眼往往在謂語動詞上。,4、并列,如過程與結果走與停 重點應分析兩者之間的關系 。,三、句子式標題,標題以一個句子的形式出現。 這個句子或直接就是一個觀點，或隱含一個觀點，如不要輕易說“不”對于觀點型的標題，文章只需說透道理即可； 對于隱晦型的標題，文章必須把寓意轉化為對應的觀點。今年花勝舊年紅,二）由表及里，揭示寓意 2009年高考北京卷我有一雙隱形的翅膀 2007年高考安徽卷提籃春光看媽媽 2007年高考江西卷語文，心中的一泓清泉,（三）虛實結合，虛實相生,2006

14、年高考遼寧卷肩膀 實指時，如寫“父親的肩膀”，寫一曲親情的頌歌。 虛指時，如果“肩膀”虛指，則要理清它虛的內涵。比如： 依靠；承擔責任（“身肩重任”“鐵肩擔道義，妙手著文章”）；團結協(xié)作（“并肩作戰(zhàn)”）；基礎（英國科學家牛頓說過“我之所以能取得今天的成就，那是因為我站在巨人的肩膀上”）。,2006年高考上海卷我想握住你的手,實指時，“你”就必須是一個具體的、身邊的事物或人物，如“父親”、“同桌”、“友人”等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至美好純真的愛情等。 虛指時，“你”就應該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物，如寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學名著主人公的手，也可以寫想握住“

15、節(jié)約”的手、“誠信”的手或“青春”的手，等等。,（四）把握內涵，梳理關系,一步與一生、人與路 如2006年高考江蘇題 有人說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了請以“人與路”為話題寫一篇800字的作文。 自定立意，除詩歌外，文體不限。 “人與路”是一個思辨型命題，考生要搞清人與路之間的關系。,（五）添加詞語，構成語境,詞語或短語式命題，審題時，我們可以用“添加詞語，構成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，來顯示自己要表達的主旨，使作文更好地緊扣中心。,2009年高考四川卷熟悉 “熟悉的身影”、“熟悉的胡同”、“熟悉的

16、笑容” 嘗試 1、可以在詞語前面添加一定的內容： 危險的嘗試、成功的嘗試、失敗的嘗試、一次有意義的嘗試、一次難忘的嘗試 2、可以在詞語后面添加一定的內容： 嘗試投稿、嘗試游泳、嘗試自立,練一 下,作文題“我終于笑了”,衡量各方，找出重點。,可以劃分為“我”、“終于”、“笑”和“了”四個部分?！拔摇北砻鬟@篇文章應是第一人稱，也只能寫有關考生自己的事情，如果寫“他”或者某人，則是偏題。“終于”是最后的意思，表明寫的文章要有一個結局，有一個交代，要具有完整性?！靶Α北砻魑恼聝热莸男再|是高興的，我的心情是開心的，沒有寫出這種高興和開心，則是不符合題意?！傲恕笔且粋€過去時態(tài)的標志詞，表明我的開心不是以后

17、的事情，而是經歷過了的。進一步分析這幾個詞，會發(fā)現，最為關鍵的詞是“終于”，它隱含了我的笑來之不易，文章沒有寫出這層含意，就難獲取高分。,六、結構： 1、（基礎）古今中外法：例證法、對比法、遞進法 2、（發(fā)展）結構創(chuàng)新：記敘文的情節(jié)結構： 倒敘結構創(chuàng)新。,（李白）古今（艾青） （舒婷）中外（惠特曼）,可以改變傳統(tǒng)的結構模式，采用“小段連綴”“標題分割”“反復穿插”“散點輻射”“鏡頭剪輯”“雙線交織”等方式展開思路，開頭結尾也力求突破樊籬，不落窠臼。,倒敘開頭 1、先擺出一個懸而未決的問題。 2、先截取一個精彩的事件片段。 3、先交代一個起線索作用的物件。 4、先安排一個引發(fā)故事的場景。 5、先

18、介紹與故事情節(jié)緊密相關的人物。 6、先顯示故事或人物的結局。,七、材料： 1、語文教材。 2、文科教材。 3、理科教材。 4、生活。 5、愛好興趣。 (6、論據手冊。),語文教材 1、事例。 2、名言。,文科教材 1、事例 2、數據 3、歷史書上的名言,理科教材 1、科學家的故事 2、公式、原理的來歷 3、生物、電腦等故事,生活 “語文學習的外延與生活的外延相等?！?科勒斯涅克 （美國教育家）,曹雪芹在紅樓夢第五回中說： “世事洞明皆學問，人情練達即文章?！?愛好興趣 運動、音樂、舞蹈、集郵、電腦、影視、烹飪等 1、充分了解 2、把握規(guī)律 3、提煉哲理,論據手冊 1、剔除已考的。 2、篩選未考

19、的。 3、分條記四個。 （2句名言、正反事例）,八、題目： 題高則文高， 題矮則文矮 鄭燮 詩歌、名人名言、數字、符號、論點,臺灣學者陳品卿的作文分類命題 一、就文章體裁分類： （一）記敘文（二）論說文（3）抒情文（4）應用文 二、就題目本身分類： （一）就語句分類：1、短題或長題2、正題或副題3、文言題或白話題 （二）就題目性質分類：1、抽象性題目2、具體性3、標題式題目（1）問題式（2）答案式 （三）就文法結構分類：1、字2、詞3、句：（1） 單句（2）復句 （四）就題目涵義分類：1、單元題：（1）剖析義蘊者者（2）探究理則者（3）辨理探原者（4）陳述識見者。2、二元題：（1） 主從關系（

20、2）并列關系（3）對立關系。3、多元題,議論文取題方法 （發(fā)展） 1、名言警句法：勿以惡小而為之 2、多元組合剔骨法：金錢人格尊嚴 3、數字符號法：10個空談家=08-18 4、鏈條法：我為人人人人為我 5、拈連法：“流行歌曲”的流行思考小品小品 6、雙關法道是無晴卻有晴,7、對偶法：嚴于律己 寬于待人 8、設問法：愛乎，害乎？ 9、比喻法：走出那片迷惘 10、象征法：墻 11、對比法：大與小 12、呼告法：地球，你好嗎？ 13、擬人法：南極的哭聲,九、語言 1、（基礎）通順 2、（發(fā)展） 有文采： 詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。,同樣的內容 不同的表達讓你作文的語言“新”

21、起來,作文里最直觀的表現形式就是語言，語言是寫作的最基本因素，是作者表達思想感情的重要工具?？鬃诱f：“言之無文，行而不遠。”這里的“文” 指的就是語言的文采。一篇文章沒有文采，就淡而無味，如同嚼蠟，難以得到閱卷老師的賞識。因此，我們要想使自己的文章在眾多的考卷中脫穎而出，就得精心錘煉語言，使之或清麗、或樸素、或明朗、或含蓄、或機智幽默、或情趣盎然、或精辟深邃、或氣勢飛揚、或激情澎湃字斟句酌細推敲，語不驚人死不休！如果說思想是魂魄，那么語言便是衣裳；如果能給思想披上一身美麗的外衣，那么它便能魅力倍增，絢麗奪目.,高考對作文語言的要求： 基礎等級：語言通順、流暢、無語病 發(fā)展等級：1.語言要有文采

22、、有表現力 2.語句要精彩、有深意,學習目標：掌握作文語言創(chuàng)新的方法，學會用新奇的語言表達平常的內容，化腐朽為神奇。,認真閱讀并觀察下列一組句子，找出A、B句之間的異同，并總結其中的規(guī)律。 A、我的父親頭發(fā)白了，還禿頂了 B、我父親的頭發(fā)正在“白雪化”和“荒漠化” A、我的淚水奪眶而出，淚流滿面 B、淚水在我的臉上流淌出兩條溫暖的彎彎的小溪 （以上B句選自文心父親教我自立自強） A、這幾天很熱。偏偏又停電。教室里的風扇轉不起來，讓人煩躁。我看見阿呆拿著一瓶冰凍可樂喝。 B、天氣熱得把人都給烤干了。偏偏這幾天電力局的人都睡著了。教室里的風扇就是踢爛了也轉不起來。我的死黨阿呆居然能變出一瓶冰凍可樂

23、。 以上B句要比 A句好， B 段要比A段好。為什么？,B段用了曲筆。就是說本來是這個意思，但不直接說出來，用另一種辦法，另一種方式，就是曲筆。“停電”說成“電力局的人都睡著了”，“因天熱而煩躁” 說成“風扇就是踢爛了也轉不起來”，“看見”說成“某人變出一樣東西”。另外大家要想想的是，“踢”這個動詞表現了人心情的壞，“踢爛了也轉不起來”更加 表現了這種壞心情無奈、氣憤、抱怨、詛咒等心理。所以同樣一層意思，不同的說法就有不同的表達效果。,小結：要使語言有文采，具有表現力，就要學會運用比喻等修辭手法或者使用幽默的語言。 作文語言創(chuàng)新的關鍵，就是要使用“陌生化的語言”，也就是要使語言所描繪的熟悉的人

24、或事物，讀起來讓人感到陌生，既熟悉卻不庸俗，刺激又新鮮，吸引人的閱讀欲望。,下面就結合實例，介紹幾種語言創(chuàng)新的技法。 一、詞語錯位法（把日常用語運用到專業(yè)當中，把專業(yè)用語運用到日常生活中） 1、“在那悠遠的春色里，我遇到了盛開的(正值花樣年華)她”(把描寫花木的詞語用來描寫人物) 2、“一群蜂在那里團結（聚集）著”(人的行為用于動物的描寫中)。 3、“天很冷，樹枝全僵硬著（被凍得硬邦邦的），石頭也糟糕了”(用于描寫人的語言借用來描寫物)。 4、“澗花燃暮雨，寒杵搗鄉(xiāng)愁?！?不同領域的詞語互用)。,二、同義替代法,（方法：一個詞語或短語，用另一種經過修飾的同義的詞語或短語來表達，使其表達委婉、含

25、蓄、幽默） 例：上天堂、去見馬克思了、去了、走了=死了，發(fā)福=發(fā)胖，瘦身=減肥，在樓頂做自由落體運動=跳樓，pH值小于7=酸，夢周公=睡覺，吃不了兜著走=打包,象牙塔=大學 網絡用語：丑女=恐龍，丑男=青蛙，網戀約會失敗=見光死，男女有feel=來電，欣賞美女=養(yǎng)眼 練習：自殺式跳水=？ 近視=？,自殺式跳水=魂斷水晶宮=和海龍王有個約會 近視=眼睛愛眼鏡=眼鏡會在你視力小于4.9時愛上你（仿“老鼠愛大米”或“狼愛上羊”）,練習：用同義替代法改寫下列句子 我的鼻子酸酸的，淚水快要出來了 精彩語段我心里仿佛受到一股重擊。不行了，鼻子突然感受到一股PH值小于7的氣息再不平靜下來，也許淚水會決堤。我

26、是學水利工程的，防洪是我吃飯的本錢，絕不能讓水流越過堤防而泛濫，即使只是淚水。 選自 蔡智恒第一次的親密接觸,高考滿分作文精彩語段欣賞 日子就這樣悄然的被翻開,定格。（日子就這樣一天一天地過去。）(不要輕易說“不”) 看著成績單上干巴巴的分數，從一開始堅強到現在的心一下子虛了下來，任由血管懸掛著，無意晃蕩。原本以為這次考試成績會為我的努力打一針強心劑（增強我的自信心），誰知它卻給了我一耳光（重重的打擊），扇得我的心直顫抖；扇得我天旋地轉；扇得我兩眼朦朧，我強忍著不讓它流出來，但我始終不知道老師在上面“嗡嗡”（說）什么。(不要輕易說“不”),三、比喻法 突破常規(guī)，運用逆向思維或發(fā)散思維，寫出新奇

27、的比喻句。 要寫出新奇的比喻句，就要充分發(fā)揮想象力，使互不相干的兩個事物發(fā)生聯系，構成比喻關系。 普通的敘述句：海鷗在海面上自由自在地飛翔。 新奇的詩句：海鷗是上帝的游泳褲。 （相似點：白色、自由飛翔或游弋）,普通語句：我是祖宗的后代。 新奇的詩句：我仿佛是一口祖先們向后代挖掘的井。 普通語句：你的房子很小。 新奇的詩句：你的房子小得像一只酒杯。 （夸張的比喻，極度形容房子的?。?你的房子小得像一把石頭的傘。 （屋頂像傘，遮擋風雨）,練習： 用一個新奇的比喻句表達同樣的內容。 1、我是父母的女兒。 參考例子：我是從父母愛情網上下載的一顆苦果。 （苦果：隱含女兒不受父母疼愛，命運多難之意。） 2

28、、母親的臉上已有很多皺紋了 歲月的痕跡把母親的臉像黃土高原般沖出千萬條溝壑，皺紋橫七豎八地爬在她的臉上。,高考滿分作文中出色的比喻句 如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆對外公的思念，那么我覺得那些都是世間最美的情書。舉手投足之間 風暴來了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動，他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱 橫，如那淹沒田間的水，層層漫過他的心田，浸沒他的呼息。干旱來了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混沌的眼干涸空洞。 他們最大的幸福就是豐收，飽滿的谷粒仿佛是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。感受鄉(xiāng)村,四、幽默法（幽默詼諧，追求情趣美） 例：用幽默詼諧的語言描述一個胖女孩。 精彩片段我時常托著雙重下巴無奈憂傷地唱：“妹妹為什么這樣胖？”“為什么？長胖的總是我？小時侯，我滿以為長大后會“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病 ”，再穿上潔白的連衣裙，讓所有的男