千淘萬漉吹沙成金--2012年中考備考(共有81張).ppt

1、千淘萬漉 吹沙成金,2012年中考備考（二）,（九）古詩詞鑒賞,河北考試范圍 理解詞義和句義。 劃分朗讀節(jié)奏。 欣賞詞語和句子。 理解詩詞的基本內容和作者所表達的情感。 體會詩詞的語言和寫法。,一、閱讀下面這首唐詩，回答79題。（5分） 酬樂天揚州初逢席上見贈 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 7這首詩的作者是 ；標題中的“樂天”是指詩人 。（2分） 8用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）（1分） 巴 山 楚 水 凄 涼 地，二 十 三 年 棄 置 身。 9這首詩的頸聯(lián)蘊涵了什么哲

2、理？（2分）,河北考題研究2010,一、閱讀下面的宋詞，回答78題。（4分） 水調歌頭 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 7請就詞中加線句子的內容質疑（只提一個疑問，不作答）。（2分） 8簡析”轉朱閣，低椅戶，照無眠“一句中加著重號詞語的表達效果。（2分）,河北考題研究2011,7、示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？ 示例二：“何似在人間”是

3、說天上好，還是人間好？ 示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？ 8、“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以放眠的情景。,河北考題研究2011,全國考題借鑒2011黃岡,（一）閱讀下面古詩，完成后面題目。（4分） 春望 杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 14.本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“_”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人_。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。（2分） 15.請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）,14. 破 滿目凄

4、然（意思相近即可）15. 描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情。（意思相近即可）,全國考題借鑒2011長沙,春望杜甫國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。12.“烽火連三月，家書抵萬金”這兩句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（2分）13.結合全詩內容，說出試題中的“望”字包含哪幾層意思。（2分）,全國考題借鑒2011,12.憂國思家之情 13.“望”有“盼望”“希望”之意，看到“國破山河在”的慘景，希望戰(zhàn)火停熄，希望能與家人團聚。,全國考題借鑒2011濱州市,次北固山下【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日

5、生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。7.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分） 8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（1分）,全國考題借鑒2011濱州市,7. 開放性試題，描繪應表現(xiàn)出平也開闊、大江直流、 波平浪靜的景色特點，語言流暢即可。8.思念故鄉(xiāng),全國考題借鑒2011達州,老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 17用簡明的語言概括詞的上闋、下闋的內容。（2分） 18下面對該詞的理解品味有誤的一項是：（2分）

6、 A. 此詞是蘇軾的第一首最具豪放風格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境。 B. 開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。 C. 用典故是古詩詞創(chuàng)作常用藝術手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。 D. 結尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概。,全國考題借鑒2011達

7、州,17上闋寫出獵盛況(場面)。下闋寫報國情。（2分，意同即可）18C（2分）,行路難(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難!行路難!多歧路，今安在? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。,全國考題借鑒2011河南,21.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”表達了作者怎樣的思想感情?(2分) 22.分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。(2分),全國考題借鑒2011河南,21.對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望。(意思對即可。2分)22.“破”“掛”富有動感、充滿氣勢，充分表

8、達了作者的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。(意思對即可。逗號前后各1分共2分),考點教學落實 整理要點,1.原詩呈現(xiàn) （用“/”劃分朗讀節(jié)奏）； 2.作者簡介； 3.詞語解釋； 4.詩文解釋； 5.名句賞析； 6.寫作特點； 7.中考試題。,（十）文言文,河北考試范圍 理解常見文言實詞在文章中的含義。 理解常見文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法。,（十）文言文,理解并翻譯文章中的句子。 理解文章的基本內容，歸納文章內容要點。 分析概括文章所表達的作者的觀點態(tài)度。 對文章的內容、語言和寫法有自己的體會和見解。,考試篇目,1孔子語錄 2魚我所欲也

9、3.生于憂患，死于安樂 4曹劌論戰(zhàn) 5鄒忌諷齊王納諫 6出師表 7桃花源記 8三峽 9雜說（四） 10陋室銘 11小石潭記 12岳陽樓記 13醉翁亭記 14愛蓮說 15記承天寺夜游 16送東陽馬生序（節(jié)選） 17.與朱元思書 18. 口技 19.滿井游記 也可選取篇幅短小、淺顯易懂的課外文言小段,92年出師表 93年曹劌論戰(zhàn) 94年愚公移山 95年核舟記 96年生于憂患 97年捕蛇者說 98年狼 99年桃花源記 2000年出師表 2001年愛蓮說 2002年陋室銘 2003年曹劌論戰(zhàn) 2004年五柳先生傳(非課改)馬說課改 2005年三峽 2006年小石潭記（課改）岳陽樓記（非課改） 2007

10、年鄒忌諷齊王納諫 2008年醉翁亭記2009年與朱元思書 愛蓮說 2010 曹劌論戰(zhàn) 2011年桃花源記,中考文言文篇目,未考篇目：孔子語錄 口技 滿井游記 記承天寺夜游 送東陽馬生序 魚我所欲也,考過但年代久遠篇目 出師表 生于憂患 死于安樂 陋室銘 馬說 三峽,愛蓮說 與朱元思書 7.解釋下列句子中加著重號的詞。（3分） （1）出淤泥而不染 而： （2）經綸世務者，窺谷忘反 反： （3）橫柯上蔽，在晝猶昏 蔽： 8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。 (2)蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。,河北考題研究2009,9愛蓮說中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什

11、么?（3分） 10.閱讀與朱元思書第二段，概括富春江水的兩個特點。(2分) 11.荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關系，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。(2分),河北考題研究2009,甲節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)乙節(jié)選自公羊傳 10解釋下列句子中加著重號的詞。（2分） 彼竭我盈，故克之 克：然后襄公鼓之鼓： 11下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是（3分）,河北考題研究2010,例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。 A駢死于槽櫪之間（馬說） B行者休于樹（醉翁亭記） C未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（出師表） D能謗譏于市朝（鄒

12、忌諷齊王納諫） 12把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 一鼓作氣，再而衰，三而竭。 請迨其未畢濟而擊之。 13有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（3分） 14閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么？（2分）,河北考題研究2010,【甲】林盡水源“不足為外人道也?！薄疽摇吭里w盡得同術。 相州湯陰：今河南湯陰。負：具有。強：擅長于。斤：在這里表示弓的強度的單位。周同：人名，擅長射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。筈(ku)：箭的尾部。 9解釋下列句子中加著重號的詞。（2分） （1）余人各復延至其家 延： （2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠：,河北考題研究

13、2011,10跟例句中的“與”意義和用法不同的一項是（2分）【 】 例句：率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。 A且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（馬說） B呼爾而與之，行道之人弗受。（魚我所欲也） C似與游者相樂。（小石潭記 D先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（出師表） 11把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文： （2）飛由是蓋自練習，盡得同術。譯文： 12選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括。（3分） 13選文乙是從哪兩個方面來表現(xiàn)岳飛年少有志的？（3分）,河北考題研究2011,全國考題借鑒 2011,

14、1.安徽省 馬說 2.福州 送東陽馬生序 3.廣東 出師表 4.銅仁 出師表 5.荊州 行路難 出師表 6.襄陽 陋室銘愛蓮說 7.濱州 送東陽馬生序明史宋濂傳 8.臨沂 記承天寺夜游 晚游六橋待月記 9.廣安 魚我所欲也和萬事莫貴于義 10.麗水 記承天寺夜游湖心亭看雪,11.余姚 送東陽馬生序 12.舟山 滿井游記 13.哈爾濱口技 14.恩施 送東陽馬生序 15.北京 魚我所欲也 16.雞西 送東陽馬生序西京雜記 17.三明 生于憂患，死于安樂 孫叔敖遇狐丘丈人 18.赤峰市 論語 19.永州 論語 20.綏化 曹劌論戰(zhàn) 生于憂患，死于安樂,全國考題借鑒 2011,考點教學落實,不同文章

15、復習到位： 課內文言文，簡單的課外文言文，對比閱讀； 知識點掌握一次到位： 知識盲點反復消除； 句子翻譯字字落實； 段意歸納要點到位； 思想感情掌握準確； 課外知識鏈接課內。,十三、現(xiàn)代文閱讀,能閱讀記敘文、說明文和議論文。 整體感知文章的主要內容，把握文章的中心。 理解段落之間的關系，理清文章思路。 理解重要的詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意義和作用。 了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式在文章中的作用。 領會科技作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。 區(qū)分簡單議論文中的觀點和材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點和材料之間的關系，并通過自己的思考，作出判斷。,十三、現(xiàn)代文閱讀,體會

16、作者在文章中所表達的態(tài)度、觀點、情感。 篩選并提取文章中的重要信息。 理解并欣賞文學作品中的形象、語言和表達技巧。 評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。 對文章的內容、語言和寫法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑問。,河北考題借鑒 2011,現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤，終日誤終日中的觀點?？梢姡阱e誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。 楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱”是“，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是”天之亡我，非戰(zhàn)之罪“。平時在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高

17、唱”力拔山兮氣蓋世“。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結果只有死路一條。,河北考題借鑒 2011,劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇，怎告他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關中去他總會翻然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業(yè)的成功。 由此想起替虛上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王?！币驗槿鄙賹W習改進的機會，引臺至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學習，不斷總結經驗教訓，所以日敗反而稱王。,河北考題借鑒 2011,古語也有“

18、學書紙費，學醫(yī)人費”的說法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫(yī)術。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數(shù)他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤，反復學習，便能達到巧妙的境地。 “逐日淘沙定有擴，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有急者，不但不應為錯誤、失敗而氣餒，反而應該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。,試題,14選文的中心論點是什么？（2分） 15選文兩段的順序能否調換？請說出理由。 （3分） 16請簡要分

19、析選文第段的論證思路。（3分） 17請為選文補充一個事實論據(jù)或道理論據(jù)。 （3分）,整體感知文章的主要內容，把握文章的中心,理解段落之間的關系，理清文章思路。,區(qū)分觀點和材料，發(fā)現(xiàn)觀點和材料之間的關系,篩選并提取積累的信息 體會作者在文章中所表達的態(tài)度、觀點,河北考題借鑒 2011,君子之交淡如水,據(jù)史料記載，唐朝貞觀年間，薛仁貴因“平遼”有功，被封為“平遼王”時，拒絕了所有賀禮，只收下平民王茂生送來的兩壇清水。薛仁貴當中飲下后，說：“早年我家境貧寒，全憑王茂生接濟。如今王兄貧寒，送清水也是一番情誼，君子之交淡如水?！本又?，如清風徐徐，若明月朗朗，平淡得讓人覺得如一汪清水。騰達時默默祝福，

20、危難時給予支持，可以不去錦上添花，卻一定會雪中送炭。君子之交淡如水，這是朋友交往的最高境界。,全國考題借鑒 2011北京,君子之交淡如水,君子之交淡如水，那是俞伯牙與鐘子期高山流水遇知音的心心相印。春秋時上大夫俞伯牙善彈琴，鄉(xiāng)野樵夫鐘子期善聽。伯牙彈“高山”曲，鐘子期說：“好啊，像巍峨的泰山！”彈“流水”曲，鐘子期說：“好啊，如浩蕩的江河！”不需要太多的言語，更多的是心照不宣，還有什么比心靈上的相契相合來得更純粹？,全國考題借鑒 2011北京,君子之交淡如水,君子之交淡如水，那是馬克思和恩格斯40年革命生涯中的支持與牽掛。為了馬克思能夠集中精力研究革命理論，恩格斯違背自己本來的意愿去從事商業(yè)工

21、作，在經濟上資助貧困的馬克思。他們曾20年身處兩地，思想和心靈的溝通卻始終不斷。當恩格斯患病時，馬克思在給他的信中說：“我關心你的身體健康，如同自己患病一樣”不求回報的支持，兩地一心的牽掛，還有什么比彼此間的扶持和關心來得更長久？,全國考題借鑒 2011北京,君子之交淡如水，那是魯迅和瞿秋白腥風血雨中的同舟共濟。面對國民黨的懸賞追捕，同樣處于危難中的魯迅四次收留瞿秋白在家中避難；而在形形色色的反動文人侮蔑和詆毀魯迅雜文的戰(zhàn)斗意義時，是瞿秋白站出來給予魯迅雜文以極高的評價。僅僅憑借當初翻譯進步文學作品時的書信往來，便讓之前未曾謀面的兩人在反對國民黨反革命文化圍剿中，肝膽相照，引為同志。還有什么比

22、患難與共、志同道合的友情來得更深厚？ 共同的志趣，共同的品質，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖，【甲】，【乙】，【丙】，這樣的君子之交，不正應該是你我所追求的嗎？ 【注】上大夫：古代官職名。勖（x）：勉勵。,全國考題借鑒 2011北京,20文章開頭舉出薛仁貴與王茂生交往的事例，有什么作用？（2分） 21根據(jù)文意，將下面三個語句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分） 不計安危 不論地位 不分彼此 【甲】處應填： 【乙】處應填： 【丙】處應填： 22閱讀第段，簡要分析這一段所用事例為什么可以證明君子之交淡如水。（3分）,審題：開頭作用,理解詞語在語境中意義 段落之間的關系，理

23、清文章思路,發(fā)現(xiàn)觀點和材料之間的關系,全國考題借鑒 2011北京,20揭示“君子之交淡如水”的內涵，引出作者的觀點。 21【甲】 【乙】 【丙】 22答案示例一：“君子之交淡如水”的內涵就是君子之間的交往，形式似“淡”，實則志同道合，友情深厚。魯迅和瞿秋白以前從未謀面，只憑書信往來，就相互信任；當危難來臨之際，卻互伸援手，肝膽相照。所以，這個例子證明了君子之交淡如水。 答案示例二：魯迅和瞿秋白以前未曾謀面，平日相交只是書信往來，兩人的交往看似平淡，但當危難來臨之際，卻互伸援手，肝膽相照，表現(xiàn)出君子間患難與共、志同道合的深厚情誼。所以，這個例子證明了君子之交淡如水。,全國考題借鑒 2011北京,

24、全國考題借鑒 2011上海,向字典鞠躬 薛景文 據(jù)今晚報的一篇文章透露，大型電視劇采桑子拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準的問題，就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說：“采桑子是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學淺，自然不敢掉以輕心?！边@道“好風景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。,全國考題借鑒 2011上海,這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為q，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎？王菲卻唱成了y。又如小天后蔡依林在唱懷念時，將“未完的齟齬”一句唱成了“未完的zy”

25、。齟齬，正確的讀音應是jy，本意指上下牙齒不對應，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤j為z，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的念奴嬌， 把“羽扇綸巾” 的 “綸” （gun），唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，采桑子劇組“帶著字典拍片”，猶如春風佛過田野，給我們帶來了清新的空氣。,全國考題借鑒 2011上海,其實，在老一輩藝術家中，這種做法早已成為習慣。電影藝術家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象

26、風流倜儻，按今天的話說，絕對是個“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩，也會在包里裝著一本新華字典備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴謹”，練就了他的臺詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經真誠地說：“中國字那么多，念不出來沒什么難為情；但如果想當然地亂念，那是對不起觀眾的?！?全國考題借鑒 2011上海,由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，隨想錄中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然

27、起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本現(xiàn)代漢語詞典。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度。隨想錄的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經常會浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。,全國考題借鑒 2011上海,字典是知識的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學習階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結構；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關糾錯，保證文化產品的內容質量和文字質量。一個懂得感恩的人，是不該否認字典在文化生活中的地位

28、的。 向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎？,全國考題借鑒 2011上海,16.第段畫線句子中的錯別字是 ，它的正確寫法是 。（2分） 17.第段中“眼睛一亮”在文中的意思是 。（3分） 18.第、段中運用的論證方法是 ，其作用是 ；第段主要論述了 。（8分） 19.下面這段文字在文中組恰當?shù)奈恢檬牵?分） 藝術家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，辭源伴隨毛主席轉戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻辭源。這是多么耐人尋味的歷史細節(jié)。 A.之間 B.之間 C.之間 D.之

29、間,全國考題借鑒 2011上海,16.佛 拂 17.“我”對采桑子劇組人員遇到生字就查字典的舉動感到新奇 18.例證法 列舉孫道臨和巴金的事例具體生動地論證了字典對人們學習及工作的幫助和人們對字典應持有認真的態(tài)度 字典在人們文化生活中的地位 19.C,20.參考現(xiàn)代漢語詞典對詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。（4分） 郁達夫說“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是說，要善于用小事情來 （反映、反應）社會，抒發(fā)感情，表現(xiàn)思想， （揭示、揭曉）深刻的哲理和普遍規(guī)律，這就是“以小見大”。 現(xiàn)代漢語詞典釋義： 反映：動詞（1）反照。比喻把客觀事物的實質表現(xiàn)出來。 （2）把情況、意見等告訴上級或有

30、關部門。 反應：動詞（1）機體收到體內或體外的刺激引起的相應的活動。 名詞（2）事情所引起的意見、態(tài)度或行為。 揭示：動詞（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看見原來不容易看出來的失誤。 揭曉：動詞 公布（事情的結果）。,20.反映 揭示,河北考題研究2011,18為什么珍妮芙太太感覺這個春天“異常明媚”？（2分） 19選文第段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）,閱讀下面的記敘文，回答1822題。（16分）別動世界上最美的那朵花,篩選、提取信息；理解句子在具體語言環(huán)境中的意義和作用,了解描寫的表達方式在文章中的作用,河北考題研究2011,18、因為有了溫絲菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感

31、到孤單，心情特別舒暢。 19、自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。,20結合具體語境，分析下列加著重號詞語和句子的表達效果。(4分） （1）在早春的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨了。 （2）溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人 21第段插敘了什么內容？其作用是什么？（4分） 22結合選文內容，為溫絲萊特寫一個簡短的獲獎感言。（3分）,理解并欣賞文學作品中的形象、語言和表達技巧,理解段落之間的關系，理清文章思路。,評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。,20。（1）運用擬人（或貶詞褒用），生動形象地描寫出花草炫耀風姿的情景。（2）運用夸張，突出表現(xiàn)了溫絲菜特聽到珍

32、妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。 21。交代了珍妮芙太太勸說醫(yī)生改變手術方案的經過和遭遇不幸的情況；使文章內容豐富，情節(jié)起伏，突出了主題思想，增強了感染力。 22。示例：站在領獎臺上，我感動十分榮幸！在這里，我要感謝已經去世的珍妮芙太太！沒有她無私的關愛和幫助，就沒有我今天的榮耀，我將永遠懷念她！,全國考題借鑒 2011江西,方寸田園 琦君,一位文友自美歸來，與朋友們暢敘離情以后，就悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經營的三間小屋中，讀書譯作，靜靜地度過農歷新年。她可說真懂得眾人皆忙我獨閑的訣竅。難怪另一位文友欣羨地說：“真希望什么時候也有個田園可歸。但又覺得自己仍不夠那份淡泊，俗愿尚多，大概沒有那種福分。

33、”,全國考題借鑒 2011江西,方寸田園 琦君,玲瓏的三間小屋隱藏在碧樹果林之中，滿眼的綠水青山，滿耳的松風鳥語，整天里不必看時鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。太陽、月亮、星星，輪流與你默默相對，這份隔絕塵寰的幽靜，確實令人神往。但若沒有朋友共處，會不會感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆趕回十丈軟紅的臺北市，一到就打電話找朋友再次“暢敘離情”?？梢娞飯@的幽靜，還是敵不過友情的溫馨。古代的隱士，在空谷中聞足音則喜。因為“鳥語”終不及“人語”可以互通情愫。陶淵明先生盡管嚷著“息交絕游”，但他在“樂琴書”之外，仍然要“悅親戚之情話”。他的理想國桃花源中人，一個個都

34、要設酒殺雞，款待洞外闖入的陌生人，也關心著洞外的人間歲月。我想那時代如果已有電話，陶先生一定會在北窗高臥，酒醒之時，撥個電話和山寺老僧聊上半天，或是給念一首新作好的長詩，彼此討論一番。因為“得句錦囊藏不住，四川風雨送人看”的人，怎么離得開朋友呢？,全國考題借鑒 2011江西,我認為山水使人理智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游；美景良辰，亦望與好友同享。張心齋把朋友分成五類，他說：“上元須酌豪友，端午須酌麗友，七夕須酌韻友，中秋須酌淡友，重九須酌逸友?！彼倘幻钫Z如珠，亦見得前人有此清閑。而我們如能于百忙之中，擠出一點時間，約二三知友小酌，瑯瑯笑語，暢話平生，其樂并不亞于倘佯于青

35、山綠水之間。辛棄疾不是說嗎：“我見君來，頓覺吾廬溪山美哉?！毕骄褪呛糜?，好友勝似溪山。想起王安石與蘇東坡在政見上是死對頭，可是王安石罷官退隱金陵之后，東坡去探望他，安石留他同住山間。東坡答詩云：“勸我更謀三畝宅，從君已覺十年遲?！币琅f是無限文章知己之感?？梢娪亚槭呛蔚瓤少F。,全國考題借鑒 2011江西,人到了中年以后，心情由絢爛趨于平淡，本來都會傾向山水田園，可是生為一個忙碌的現(xiàn)代人，既無時間尋幽探勝，更不可能遁跡深山，倒不如安之若命地在現(xiàn)實生活中追尋一些那位文友所謂的“俗愿”，亦未始不可以充實一下心靈。否則居魏闕而思江湖，心情反而不能平靜。杜甫雖然謳歌“在山泉水清，出山泉水濁”，他自己并不

36、甘心做一個“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因為他既有“致君堯舜上，再使風俗馴”的大愿，也有“但愿我與汝，終老不相離”的小愿。人若沒有了愿，就沒有了熱誠，也失去了生活的情趣，恐怕連山水田園之樂，都不能體會了。,全國考題借鑒 2011江西,說起我們這些人的俗愿，也是非常容易滿足的。比如說，逛逛書店，買到自己心愛的書；觀摩書畫展，領略一下名家筆下的意境；聽聽音樂會、演講會，擴展一下胸懷；抽空出去買一點鮮花或小擺飾給小屋添點生機綠意；甚至研究一下化妝術使自己容光煥發(fā)一番；以至學習一下烹調術使全家大快朵頤，這些都不能說是奢侈的俗愿，倒可以說是極淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快樂。同時將快樂、健康與友

37、人共享，如此則雖然身處現(xiàn)代都市之中，也不會感到都市的俗塵，令人生厭了。,全國考題借鑒 2011江西,最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁間，掛著不同風格的書畫；風雅的主人如數(shù)家珍似地為我們解說畫法、筆意，他的書房里更有許多心愛的漢硯、青田石、陶器等等。閑來把玩，意興無窮。最有趣的是書桌邊一樹枯藤，懸著一個葫蘆。書架上一座老樹丫杈，嵌著一塊圓卵石。他將山中的盎然古意，移置幾案之間，真是位懂得如何美化生活的雅人。如此看來，我們暫時無田園可歸時，無妨在方寸靈臺之間，自辟一片田園。不但自己能倘佯期間，亦可以此境與朋友共享。那么，縱使“結廬在人境”，也可以“心遠地自偏”了。,全國考題借鑒 2011江西

38、,16.細心體會文章一二段，說說“自美歸來”的文友為何“悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經營的三間小屋中”？又為何“住不多久”就匆匆趕回都市？（2分） 17.文中多次提及的“俗愿”，實為作者追求的平凡而淡泊的生活，試用簡潔語句歸納其具體所指。（3分） 18.文中畫線句對朋友書桌上的擺設進行了具體描述，這在行文結構中有何作用？（2分）,篩選并提取文章中的重要信息,整體感知文章的主要內容,理解段落之間的關系，理清文章思路,全國考題借鑒 2011江西,16.為享受歸隱田園的樂趣（1分）；為求得友情的溫馨（1分）。17.逛書店、觀書畫展、聽音樂會、買鮮花、研究化妝、學烹飪術（每點0.5分，共3分。如語言不夠簡潔，酌

39、情扣分）。18.面對朋友“將山中的盎然古意，移置幾案之間”頓生感悟，自然而然將“方寸田園”的立意在下文中凸顯出來，呈現(xiàn)于讀者之前。（大意相同即可）（2分）,全國考題借鑒 2011江西,19.這篇題為“方寸田園”的性靈散文寫了多種田園，作者最推崇哪一種？從中可見她怎樣的情感追求？（3分） 20.琦君的散文語言質樸自然，清新雅潔，靈活生動。試賞析下面的語句，體會其特色。（4分） （1）整天里不必看時鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。（2）山水使人理智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游；美景良辰，亦望與好友同享。 21.有首兒歌唱道“我的心中有畝田，種桃種李種春

40、風”，請結合原文，說說你將如何開辟并經營好自己的“田畝”。（3分）,19.心靈田園（精神的田園）（1分）；平靜、淡泊、追求心靈的充實、愉快，看重友情（大意相同即可）（2分）。20.（1）語言自然流暢，通俗樸實，清新氣息撲面而來。（2分）（2）句式整齊（運用對偶的修辭手法），語言典雅有韻味，讀來朗朗上口。（2分）21.圍繞精神或心靈田園，闡述自己的愿望和做法，語言通順即可。（3分）,整體感知文章的主要內容，把握文章的中心,理解并欣賞文學作品中的形象、語言和表達技巧。,對文章的內容、語言和寫法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑問,全國考題借鑒 2011,1.武漢 蕭蕭池塘暮 2、南寧 那

41、年冬天好大雪 3.陜西 紫陽腰 4.上海 龍眼與傘 5.山西 一次幫助，改變兩個人的命運 6.哈爾濱 盲道上的愛,十四、作文,考試要求 能寫記敘文、簡單的說明文和簡單的議論文。根據(jù)需要，能寫常見的應用文。 準確、全面地理解題意，根據(jù)題意和寫作要求寫作。中心明確、思想健康、條理清楚、語言通順地表達自己的意思，力求有創(chuàng)意地表達。 寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到清楚明白；寫簡單的議論文，做到有理有據(jù)。 能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的內在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章的文體和表達方式等，進行改寫。 根據(jù)表達的需要，選擇恰當?shù)谋磉_方式。 運用合理的聯(lián)想和想

42、象，豐富表達的內容。 書寫規(guī)范、端正、整潔。,為什么又有同學害怕作文，考場上任他絞盡腦汁，咬爛筆頭，依然寫得一頭霧水，不知所云呢？ 方法很重要。記得西游記中菩提祖師一番附耳低言，令盲目流動的石猴學得七十二般變化；還是菩提祖師，見孫悟空“爬云”一個時辰僅三五里，幾句教導，孫悟空就練就了一個筋斗十萬八千里的超人本事?？梢?，老師的教導很重要。,作文評分標準,作文三境界,獨上高樓，望盡天涯路 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,打動閱卷老師的作文,題旨鮮明的標題眉清目秀，攝人魂魄 新穎獨特的立意人無我有，人有我新 開宗明義的鳳頭文質兼?zhèn)?，驟響易徹 感情真摯的內容揚真善美，棄假

43、惡丑 綱舉目張的結構過渡銜接，照應全局 靈動飛揚的語言明白曉暢，善用修辭,題旨鮮明的標題眉清目秀，攝人魂魄,臭蛋何須嘗 美國外交官佩奇曾當過編輯，在工作中他退回許多稿件。一天，他收到一位婦人的來信：“你上星期退還了我的短篇小說，我知道你沒有讀我的小說，因為我作了記號：把8、9、10這三頁粘在一起，稿子退回來，這三面還粘在一起，我認為你很不應該，沒有看我的稿子便退稿?！?佩奇復信說：“早餐時我打開一個雞蛋，我不必嘗便能知道它是壞的?！?宋徽宗主持畫院考試，曾以“踏花歸去馬蹄香”為題命考生作畫。獲頭彩的作品恰恰是一朵花都沒有的，畫上只畫一匹飄逸而來的駿馬，其高揚的右蹄旁有幾只追逐的蝴蝶。正是這無花

44、之中盡得花之神韻，因為蝴蝶寧死也不愿離去，可見馬蹄上有多么誘人的花香，可想馬踏了多少花才有蹄上濃郁的花香。,新穎獨特的立意人無我有，人有我新,開宗明義的鳳頭文質兼?zhèn)洌E響易徹,一次，唐伯虎應邀出席一家財主婆八十壽宴。當輪到唐伯虎致祝壽辭時，他劈頭劈腦一邊手指宴主，一邊口吟道：“這個婆娘不是人!”引得在座者個個目瞪口呆。于是，他趁勢口鋒一轉：“九天仙女下凡塵?！敝骺蛡冾D時化憂為喜。不待情緒安定，唐伯虎又爆出第三句：“兒孫個個都是賊!”兒孫和祝壽者們無不驚訝、怒目而視。不料，詩人妙語回天，“偷得蟠桃壽至親”，頓時，眾人開懷大笑掌聲轟然。,唐伯虎祝壽,感情真摯的內容揚真善美，棄假惡丑,晚間擠了一屋子的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響的一進一出，一聲不倒一聲的總不斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他把頭搖了兩三搖