八年級生物下冊7.3.3生物進(jìn)化的原因課件新版新人教版.ppt

1、第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因,課前預(yù)習(xí),課后練習(xí),隨堂檢測,課堂探究,導(dǎo)學(xué)目標(biāo),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.模擬保護(hù)色的形成過程，分析生物進(jìn)化的原因。 2.概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的基本觀點。 【學(xué)習(xí)重、難點】 1.生物進(jìn)化的原因和達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說。 2.探究模擬保護(hù)色的形成過程。 3.長頸鹿的長頸形成的原因。,課前預(yù)習(xí),一、分析生物進(jìn)化的實例（閱讀教材P6265） 1生物進(jìn)化的內(nèi)因和外因： (1)內(nèi)因：遺傳和 生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。 (2)外因： 的改變生物進(jìn)化的外在動力。 注：生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境才能生存和繁衍。 2實例：英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蠖的數(shù)量隨 的變化而改變。 3探究模擬保護(hù)色的形

2、成過程。 (1)保護(hù)色的概念：動物的體色與 的色彩非常相似。 (2)保護(hù)色的作用：利于 或捕食獵物。,變異,環(huán)境,環(huán)境,周圍環(huán)境,躲避敵害,課前預(yù)習(xí),(3)保護(hù)色的形成是“捕食者”對“獵物”進(jìn)行選擇的結(jié)果，即自然選擇的結(jié)果。 二、自然選擇（閱讀教材P6566） 1概念：自然界中的生物，通過激烈的 ，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰。 2達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容： (1)過度繁殖：生物的 很強(qiáng)，能產(chǎn)生大量的后代。 (2)生存斗爭：生物之間必須爭奪有限的食物和空間。,生存斗爭,繁殖能力,課前預(yù)習(xí),(3)遺傳變異：生物都具有遺傳和變異的特性。 (4)適者生存：具有有利變異的個體容易生存下來，具有不利

3、變異的個體容易被淘汰。 3意義：生物通過遺傳、變異和 而不斷進(jìn)化。 4實例長頸鹿長頸的形成：由長期自然選擇和 逐代積累形成的。,自然選擇,遺傳,課堂探究,探究點一：分析生物進(jìn)化的實例 1. 閱讀教材P62-63的內(nèi)容，獨立思考并完成下列問題。 （1）觀察圖7-27和7-28后，請回答當(dāng)?shù)赜袔追N樺尺蛾？1850年時哪種顏色的樺尺蛾占多數(shù)？1950年時哪種顏色的樺尺蛾占多數(shù)？,當(dāng)?shù)赜猩钌蜏\色2種樺尺蛾。1850年時淺色樺尺蛾占多數(shù)，1950年時深色樺尺蛾占多數(shù)。,課堂探究,（2）引起曼徹斯特兩種樺尺蛾數(shù)量變化的原因是什么？ （3）如果要使淺色樺尺蛾又重新恢復(fù)為常見類型，該怎么做？,周圍變化的環(huán)境

4、和鳥的捕食對樺尺蛾起到自然選擇的作用。被污染的環(huán)境，使得淺色型樺尺蛾容易被鳥類捕食而處于選擇劣勢，深色型樺尺蛾具有保護(hù)色而處于選擇優(yōu)勢。,治理環(huán)境，減少工廠排出的煤煙，使曼徹斯特地區(qū)的自然環(huán)境盡量恢復(fù)正常并得到保護(hù)。,課堂探究,探究點二：模擬保護(hù)色的形成過程 2.閱讀和觀察教材P64-65的內(nèi)容和圖片，小組討論完成下列問題。 (1)第一代和第五代中，哪種顏色的紙片“幸存者”最多？這與紙片的顏色有什么關(guān)系？ （2）通過上面的模擬實驗，你能推測保護(hù)色的形成過程嗎？從中你能簡單分析生物進(jìn)化的原因嗎？,紅色最多，這與紙片的顏色相同。,由于環(huán)境改變出現(xiàn)變異類型，通過長期的自然選擇形成保護(hù)色。,課堂探究,

5、探究點三：自然選擇學(xué)說 3. 閱讀以下材料，認(rèn)真思考并完成下列問題。 資料1抗生素是一類能夠殺死細(xì)菌的物質(zhì)，是當(dāng)前治療人和動物細(xì)菌感染的常用藥物使用抗生素時，致病菌和包括有益菌在內(nèi)的多種細(xì)菌被一起殺死。 資料2有些細(xì)菌具有抵抗抗生素的能力，如果濫用抗生素，會對細(xì)菌的抗藥性不斷選擇，從而催生能抵抗多種抗生素的“超級細(xì)菌”。 資料3 在自然界中，噬菌體是細(xì)菌的天然“敵人”，一種噬菌體只攻擊特定的細(xì)菌?？茖W(xué)家正在研發(fā)噬菌體藥物用于治療細(xì)菌感染。,課堂探究,（1）病毒性疾病能否用抗生素治療？抗生素只能用于治療哪種類型的疾病？ （2）遺傳物質(zhì)的改變使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，這是一種什么現(xiàn)象。,病毒性疾病不能用抗

6、生素治療?？股刂荒軄碇委熂?xì)菌性疾病。,這是一種變異現(xiàn)象。,課堂探究,（3）“超級細(xì)菌”的產(chǎn)生可以用哪種學(xué)說解釋。 （4）綜合以上資料，提出一個減少“超級細(xì)菌”的辦法。,達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說。,合理使用抗生素，不要濫用抗生素。,隨堂檢測,知識點一：分析生物進(jìn)化的實例 118世紀(jì)的英國曼切斯特地區(qū)山清水秀，這里的樺尺蛾大多是淺色的，少數(shù)是深色的100年以后，工業(yè)污染把樹皮熏成了黑褐色，深色的樺尺蛾成了常見類型，淺色的卻成了少數(shù)造成這種變化的原因是（） A黑煙將樺尺蛾熏成了深顏色 B淺色樺尺蛾遷出，深色樺尺蛾遷入 C淺色樺尺蛾變成了深色樺尺蛾 D自然選擇,D,隨堂檢測,2現(xiàn)存生物中，許多簡單、低等

7、的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕，是因為這些生物能（） A制約環(huán)境B影響環(huán)境 C改變環(huán)境D適應(yīng)環(huán)境 知識點二：自然選擇 3樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，樺樹林最終被云杉取代這一變化過程表明（） A種內(nèi)斗爭有利于物種延續(xù),D,B,隨堂檢測,B適者生存是通過生存斗爭來實現(xiàn)的 C云杉的進(jìn)化水平比樺樹高 D云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜 4下列各項與自然選擇無關(guān)的是（） A長頸鹿長頸的形成 B雷鳥的體色與周圍環(huán)境色彩非常相似 C魚的背部是深色、腹部是白色 D一窩小貓的體色有黑、白和黃色,D,課后練習(xí),夯實基礎(chǔ) 5解釋生物進(jìn)化的原因，目前人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然

8、選擇學(xué)說，以下關(guān)鍵詞能正確概述自然選擇學(xué)說內(nèi)容的一組是（） 自然發(fā)生 物種不變 過度繁殖 環(huán)境污染 生存斗爭 遺傳、變異 適者生存 AB CD,D,課后練習(xí),6現(xiàn)在人類濫用抗生素，用抗生素治療由細(xì)菌引起的疾病效果越來越差的原因是（） A抗生素質(zhì)量越來越差 B細(xì)菌逐漸形成了抗藥性 C人類的體質(zhì)越來越差 D現(xiàn)在環(huán)境污染比較嚴(yán)重 7下列說法不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點的是（） A兔和狼之間相互選擇 B兔和狼之間存在生存斗爭 C兔和狼都有遺傳和變異 D強(qiáng)壯的狼所生后一代一定很強(qiáng)壯,B,D,課后練習(xí),8達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為，生物進(jìn)化的內(nèi)因是（） A生存斗爭B遺傳、變異 C適者生存D過度繁殖 9（2017 廣東）真

9、菌使某森林中樹干的顏色由褐色變成灰白色多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的數(shù)量變化結(jié)果是（ ）,B,D,課后練習(xí),10公園里的菊花，千姿百態(tài)，吸引了眾多游人，菊花的種類很多，其原因是（） A自然選擇 B人工選擇 C環(huán)境變化的結(jié)果D為適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生變異 11根據(jù)自然選擇學(xué)說，下列敘述中正確的是（） A變異定向，選擇不定向 B變異不定向，選擇也不定向 C選擇是變異的原因 D變異為進(jìn)化提供了原始的選擇材料,B,D,課后練習(xí),12下列符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（） A生物一般不具有很強(qiáng)的生殖能力 B生物常常會為爭奪配偶而發(fā)生生存斗爭 C在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰 D在生物的生存斗爭中，體

10、型較大的個體，肯定能獲勝,C,課后練習(xí),13狼和鹿是捕食者和被捕食者的關(guān)系，從進(jìn)化的角度分析下列說法，不正確的是（） A狼在客觀上起著促進(jìn)鹿發(fā)展的作用 B狼的存在有利于增加物種多樣性 C鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化 D鹿的進(jìn)化速度比狼的進(jìn)化速度快,D,課后練習(xí),能力提升 14在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子，調(diào)查其數(shù)量如圖甲，多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙，下列敘述不合理的是（） A兔子不同毛色是相對性狀 B最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔 C不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果 D淺色兔子為了適應(yīng)環(huán)境發(fā)生了深色變異,D,課后練習(xí),15如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線不符合達(dá)爾

11、文進(jìn)化觀點的是（） A從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體 B隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群 體的抗藥性逐漸增強(qiáng) C農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了 定向變異 D害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥 對害蟲定向選擇的結(jié)果,C,課后練習(xí),16下列觀點符合自然選擇學(xué)說的是（） A枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉是發(fā)生有利變異的結(jié)果 B同種滅蚊藥滅蚊效果越來越差是滅蚊藥質(zhì)量下降的結(jié)果 C長頸鹿“長頸”的形成是其長期努力吃高處樹葉的結(jié)果 D蟲媒花與某些傳粉昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應(yīng)是長期相互選擇的結(jié)果,D,課后練習(xí),17如表為英國曼徹斯特地區(qū)兩個時期的棲息在樹干上的樺尺蛾類型數(shù)量調(diào)查情況，請分析回答相關(guān)問題： （1）樺尺蛾有深淺不

12、同的顏色，說明生物界中普遍存在著現(xiàn)象。,變異,課后練習(xí),（2）1850年，曼徹斯特村山清水秀，棲息在淺灰色樹干上的樺尺蛾體色為，它們不易被鳥類發(fā)現(xiàn)而生存下來。 （3）1950年曼徹斯特被工業(yè)污染，煤灰把樹干染成了黑色，這時候，的樺尺蛾由于能適應(yīng)環(huán)境而生存了下來。 （4）自然界中的生物，通過激烈的 ，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是。 （5）樺尺蛾類型的變遷實際上是一個進(jìn)化的過程，與環(huán)境的改變是密切相關(guān)的。,淺色,深色,生存斗爭,自然選擇,生物,課后練習(xí),18圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖，請據(jù)圖回答： （1）從圖中可以看到，使用某種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的一至三年效果較，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越 。,好,差,課后練習(xí),（2）用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋以上的現(xiàn)象： 害蟲抗藥性越來越強(qiáng)