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文檔簡介
1、認(rèn)識(shí)地球教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)地球儀。了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義,能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出。2、明確南北半球、東西半球、高中低緯度的劃分。3、掌握經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律,能夠進(jìn)行對(duì)比分析。4、 加強(qiáng)對(duì)比分析思維的訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn):1、了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義,能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出.2、掌握經(jīng)線緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律,能夠進(jìn)行對(duì)比分析3、掌握經(jīng)線緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律,能夠進(jìn)行對(duì)比分析教學(xué)方法:直觀教學(xué)法教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:師:今天呀我們先來猜一則謎語:不是桔子不是蛋,用手一推它就轉(zhuǎn)。不要看它個(gè)子小,能載大河和山川。 生:地球儀。師:對(duì)。今天我們就一
2、起來學(xué)習(xí)地球儀。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究:學(xué)習(xí)任務(wù)(一)認(rèn)識(shí)地球儀1、自主學(xué)習(xí):展示并轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,組織學(xué)生閱讀課文、討論。1.地球儀的作用。2.在地球儀上找出地軸、兩極、赤道、極圈、回歸線、經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度。3.南極和北極各用什么字母表示?2、小組交流: 3、合作探究:【探究問題】用右手指示自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,觀察:從北極上空看( )時(shí)針,從南極上空看( )時(shí)針。(也可以讓學(xué)生用水杯來做演示)【教師精講點(diǎn)撥】地軸只是一個(gè)假想的軸,和地球儀上的線和點(diǎn)一樣在地球上是不存在的。觀察地球儀,小組交流,初步掌握、理解基本概念。讓學(xué)生通過實(shí)際觀察認(rèn)識(shí)、了解地球儀,直觀,印象深?!咎骄拷Y(jié)論】用右手指示自
3、西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,觀察:從北極上空看逆時(shí)針,從南極上空看順時(shí)針。學(xué)習(xí)任務(wù)(二)經(jīng)線和緯線1、自主學(xué)習(xí):學(xué)生觀察地球儀和地圖,思考、討論以下問題,并填寫表格:什么是緯線?緯線是什么形狀的?各緯線長度的變化有什么規(guī)律?找出最長的一條緯線,這條緯線把地球分為哪兩半球?經(jīng)線在形狀、指示方向、長度的分布三個(gè)方面與緯線有什么不同?經(jīng)度是以哪條經(jīng)線為起點(diǎn)的?經(jīng)度的標(biāo)度范圍是多少度?對(duì)比緯度的變化規(guī)律,說明地球儀上經(jīng)度的變化規(guī)律有什么特點(diǎn)?東西半球是如何劃分的?這樣劃分的意義是什么?在地球儀上找出主要位于東半球和西半球的大洲,并說出它們的名稱。高中低緯度是怎么劃分的?2、小組交流: 3、合作探究:【探究問題】
4、(1)學(xué)生動(dòng)手畫一條經(jīng)線和緯線,完成下表。 小組觀察討論。定義形狀長度指示方向緯線經(jīng)線【教師精講點(diǎn)撥】(1)經(jīng)度和緯度的確定規(guī)律:1、向哪去越來越大就用什么字母表示。(由此可以總結(jié)出經(jīng)度緯度的變化規(guī)律)2、0度和180度只有一條,所以后面不帶字母。(2)半球的劃分1、南北半球的劃分想象從中部平分,學(xué)生很容易找到赤道。2、東西半球的劃分,學(xué)生黑容易認(rèn)為是0度和180度組成的經(jīng)線圈,然后老師進(jìn)行引導(dǎo)兩方面的問題東經(jīng)30度和多少度組成的經(jīng)線圈可以平分地球?為什么不用0度和180度組成的經(jīng)線圈作為東西半球的分界線?【探究結(jié)論】實(shí)踐探索記錄表活動(dòng)一:在下面的底圖中繪出你在地球儀上找到的地軸、赤道,用文字
5、標(biāo)出南、北兩極點(diǎn)?;顒?dòng)二:在下面的底圖中繪出你在地球儀上看到的緯線、經(jīng)線。活動(dòng)三:在地球儀上,利用老師提供的繩子、刻度尺,通過觀察、測(cè)量、對(duì)比等方法,小組同學(xué)合作共同總結(jié)出經(jīng)線和緯線的特點(diǎn),并將活動(dòng)結(jié)果記錄在下表中?;顒?dòng)內(nèi)容緯線經(jīng)線它們的形狀是圓圈還是半圓?緯線的長短是否是一樣的?緯線的長短是否是一樣的?經(jīng)線的長短是否是一樣的?若不一樣哪條最長?緯線之間是相互平行還是相交?經(jīng)線之間是相互平行還是相交?緯線之間是相互平行還是相交?經(jīng)線之間是相互平行還是相交?4.活動(dòng)四:在地球儀上,通過觀察、尋找、歸納出緯度、經(jīng)度劃分的規(guī)律,并把活動(dòng)結(jié)果記錄在下表中。探究內(nèi)容緯度經(jīng)度你觀察到的緯度、經(jīng)度的最小度數(shù)
6、是多少? 緯度值從起點(diǎn)向南、北兩側(cè)是增大還是減小?經(jīng)度值從起點(diǎn)向東、西兩側(cè)是增大還是減??? 你觀察到的緯度、經(jīng)度的最大度數(shù)是多少? 你知道從起點(diǎn)向北的緯度叫什么?從起點(diǎn)向南的緯度叫什么?你知道從起點(diǎn)向東的經(jīng)度叫什么?從起點(diǎn)向西的經(jīng)度叫什么? 三、學(xué)以致用, 拓展延伸:自制地球儀1材料:乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥、彩筆等。 2在乒乓球上繪制兩極與赤道:沿乒乓球兩半接口處用紅彩筆繪一個(gè)大圓圈,上書“赤道”;到赤道等距的點(diǎn)鑿兩個(gè)小孔,一小孔注明“”,即北極,另一小孔注明“”,即南極。 緯線:作赤道的平行線,即得到長度小于赤道的圓圈。 經(jīng)線:作連接南、北兩極最近的線,得到長度相等的半圓。 3把鐵絲彎成
7、底座的形狀,代表地軸的鐵絲直線與地面成66.5的夾角,所彎半圓比乒乓球稍大一點(diǎn)。代表地軸的鐵絲穿過乒乓球兩極,并固定底座。四、總結(jié)梳理 歸納方法:對(duì)經(jīng)線和緯線的學(xué)習(xí),一方面要注重學(xué)生動(dòng)手能力,不論是用手觸摸地球儀;在上面找特殊經(jīng)線和緯線;還是劃一條經(jīng)線和緯線;都應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。另一方面注重對(duì)比法的學(xué)習(xí)。五、鞏固練習(xí),達(dá)標(biāo)檢測(cè):1、基礎(chǔ)訓(xùn)練15頁3 4 5 6 9題 2、赤道是( )的分界線,本初子午線呢?3、如果一架飛機(jī)從濟(jì)南起飛,沿同一經(jīng)線圈飛行,又回到濟(jì)南。方向改變了嗎?如果一直向西飛呢?4、南北半球的分界線是( ),東西半球的分界線是( )。六、附板書設(shè)計(jì):定義形狀長度指示方
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