七年級地理上冊 第四章 第一節(jié) 天氣和氣候教學(xué)設(shè)計 （新版）湘教版

1、天氣和氣候教材單元第四章課時1總課時課題第四章第一節(jié)天氣和氣候教學(xué)設(shè)計課型新授教學(xué)目標(biāo)核心知識天氣和氣候可控目標(biāo)1、知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并能在生活中正確使用這個詞語。2、識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。預(yù)設(shè)目標(biāo)1、知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并能在生活中正確使用這個詞語。2、識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。3、能通過天氣圖和衛(wèi)星云圖，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，粗略地判斷近期可能出現(xiàn)的天氣情況。重難點重點“天氣”和“氣候”的區(qū)別。學(xué)會閱讀衛(wèi)星云圖和簡單的天氣預(yù)報圖。難點綜合分析天氣形式圖和天氣預(yù)報圖知識聯(lián)系縱向本節(jié)主要講述了天氣和氣候兩個不同的概念及其區(qū)別，用身邊的問題引起

2、學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體現(xiàn)課改中學(xué)習(xí)身邊的地理知識，引導(dǎo)學(xué)生歸納出天氣的概念。橫向天氣符號、衛(wèi)星云圖以及相關(guān)圖片，可以幫助學(xué)生輕松掌握天氣預(yù)報的知識，更能培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖的能力。讓學(xué)生了解天氣與生活的關(guān)系，反映了當(dāng)前課改的提倡的“學(xué)習(xí)有用的地理”。學(xué)情分析易理解調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生通過報紙、圖書、網(wǎng)絡(luò)等查找資料，培養(yǎng)比較、分析、概括能力。并通過學(xué)生播報天氣預(yù)報，讓學(xué)生體驗做天氣預(yù)報員的感受，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。探究點根據(jù)當(dāng)天的天氣狀況和已經(jīng)了解的天氣預(yù)報的內(nèi)容請同學(xué)們描述天氣的概念。（同位交流）教學(xué)資源播放中央電視臺的天氣預(yù)報視頻，要求同學(xué)們仔細(xì)觀察播報順序、

3、內(nèi)容。教 學(xué) 策 略教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計自學(xué)階段確立目標(biāo)1、識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。2、能通過天氣圖和衛(wèi)星云圖，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，粗略地判斷近期可能出現(xiàn)的天氣情況。自主學(xué)習(xí)展示課件今天晚上到明天，北京，晴轉(zhuǎn)多云，偏北風(fēng)四級，最高氣溫14，最低氣溫7。請同學(xué)們注意這則天氣消息傳達了哪些具體內(nèi)容？你能說說天氣的概念嗎？（板書）天氣的概念：內(nèi)化階段合作探究誰能說說，天氣的變化與人類有什么密切的關(guān)系？晴天對人有什么好處？什么事情必須要在晴天做？（打麥、曬衣、曬被等。）下雨能給人類帶來什么好處？下雨又能給人類帶來什么害處或不便？下雨時，人們必須保護什么東西不被雨淋？（露天存放的水泥、糧

4、食、棉花、布、衣服，機器等。）下雪能給人帶來什么好處？下雪能給人帶來什么害處或不便？暴風(fēng)雪來臨前，牧民必須做什么？展示交流播放中央電視臺的天氣預(yù)報視頻，要求同學(xué)們仔細(xì)觀察播報順序、內(nèi)容。（活動一）：識別天氣符號反饋階段歸納小結(jié)氣象衛(wèi)星從太空不同的位置對地球表面進行拍攝，大量的觀測數(shù)據(jù)通過衛(wèi)星傳回地面工作站，再合成精美的云圖照片。目前，電視節(jié)目中通常使用的云圖，就是紅外云圖通過計算機處理、編輯而成的假彩色動態(tài)云圖畫面。課堂檢測1.練習(xí)教材P59活動第二題，下列天氣符號所代表的天氣與圖中人們所介紹的活動是否妥當(dāng)？并讓同學(xué)們結(jié)合自己的親身體驗，說說為什么不妥？（臺風(fēng)捕魚不合適；沙塵暴跳繩不合適；霜凍插秧不合適；晴打球合適）3、現(xiàn)實生活中許多動物都能預(yù)報天氣，