七年級(jí)地理上冊(cè) 第四章 第一節(jié) 天氣和氣候教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）湘教版

1、天氣和氣候教材單元第四章課時(shí)1總課時(shí)課題第四章第一節(jié)天氣和氣候教學(xué)設(shè)計(jì)課型新授教學(xué)目標(biāo)核心知識(shí)天氣和氣候可控目標(biāo)1、知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并能在生活中正確使用這個(gè)詞語。2、識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。預(yù)設(shè)目標(biāo)1、知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并能在生活中正確使用這個(gè)詞語。2、識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。3、能通過天氣圖和衛(wèi)星云圖，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，粗略地判斷近期可能出現(xiàn)的天氣情況。重難點(diǎn)重點(diǎn)“天氣”和“氣候”的區(qū)別。學(xué)會(huì)閱讀衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)圖。難點(diǎn)綜合分析天氣形式圖和天氣預(yù)報(bào)圖知識(shí)聯(lián)系縱向本節(jié)主要講述了天氣和氣候兩個(gè)不同的概念及其區(qū)別，用身邊的問題引起

2、學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體現(xiàn)課改中學(xué)習(xí)身邊的地理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出天氣的概念。橫向天氣符號(hào)、衛(wèi)星云圖以及相關(guān)圖片，可以幫助學(xué)生輕松掌握天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力。讓學(xué)生了解天氣與生活的關(guān)系，反映了當(dāng)前課改的提倡的“學(xué)習(xí)有用的地理”。學(xué)情分析易理解調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生通過報(bào)紙、圖書、網(wǎng)絡(luò)等查找資料，培養(yǎng)比較、分析、概括能力。并通過學(xué)生播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生體驗(yàn)做天氣預(yù)報(bào)員的感受，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。探究點(diǎn)根據(jù)當(dāng)天的天氣狀況和已經(jīng)了解的天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們描述天氣的概念。（同位交流）教學(xué)資源播放中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)視頻，要求同學(xué)們仔細(xì)觀察播報(bào)順序、

3、內(nèi)容。教 學(xué) 策 略教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)自學(xué)階段確立目標(biāo)1、識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。2、能通過天氣圖和衛(wèi)星云圖，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，粗略地判斷近期可能出現(xiàn)的天氣情況。自主學(xué)習(xí)展示課件今天晚上到明天，北京，晴轉(zhuǎn)多云，偏北風(fēng)四級(jí)，最高氣溫14，最低氣溫7。請(qǐng)同學(xué)們注意這則天氣消息傳達(dá)了哪些具體內(nèi)容？你能說說天氣的概念嗎？（板書）天氣的概念：內(nèi)化階段合作探究誰能說說，天氣的變化與人類有什么密切的關(guān)系？晴天對(duì)人有什么好處？什么事情必須要在晴天做？（打麥、曬衣、曬被等。）下雨能給人類帶來什么好處？下雨又能給人類帶來什么害處或不便？下雨時(shí)，人們必須保護(hù)什么東西不被雨淋？（露天存放的水泥、糧

4、食、棉花、布、衣服，機(jī)器等。）下雪能給人帶來什么好處？下雪能給人帶來什么害處或不便？暴風(fēng)雪來臨前，牧民必須做什么？展示交流播放中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)視頻，要求同學(xué)們仔細(xì)觀察播報(bào)順序、內(nèi)容。（活動(dòng)一）：識(shí)別天氣符號(hào)反饋階段歸納小結(jié)氣象衛(wèi)星從太空不同的位置對(duì)地球表面進(jìn)行拍攝，大量的觀測(cè)數(shù)據(jù)通過衛(wèi)星傳回地面工作站，再合成精美的云圖照片。目前，電視節(jié)目中通常使用的云圖，就是紅外云圖通過計(jì)算機(jī)處理、編輯而成的假彩色動(dòng)態(tài)云圖畫面。課堂檢測(cè)1.練習(xí)教材P59活動(dòng)第二題，下列天氣符號(hào)所代表的天氣與圖中人們所介紹的活動(dòng)是否妥當(dāng)？并讓同學(xué)們結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，說說為什么不妥？（臺(tái)風(fēng)捕魚不合適；沙塵暴跳繩不合適；霜凍插秧不合適；晴打球合適）3、現(xiàn)實(shí)生活中許多動(dòng)物都能預(yù)報(bào)天氣，