走進意象藝術說課稿幻燈片.ppt

1、周國勝,一. 教材分析 首先我根據美術課程標準所確立的階段目標，本課是具體了解和認識三大美術類型中的第二種類型意象藝術。在本課中應立足于不同的藝術表現形式的作品通過對比來找到意象藝術的表現形式。在教學中應調動學生的主動參與，以學生為體，讓學生思考、辨析意象藝術作品的主要特征。同時在本課中，注意在老師與學生的互動中培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，讓學生自主找到意象藝術所追求的藝術目標,1、認識目標 通過本課的教學，使學生認識意象藝術是美術作品常用的表現形式之一。,2 、能力目標 讓學生對意象藝術有一定的認識和理解。,3 、情感目標 通過欣賞中外的意象藝術作品，激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生的民族自豪感

2、。,4 、創(chuàng)造目標 理解意象藝術在美術作品中更傾向于表現藝術家心理真實、形象更集中、更典型的表現力和形式美感。,5、探索重點 了解意象藝術在美術創(chuàng)作中是常見的一種表現形式。 6、探索難點 理解意象藝術的創(chuàng)作構思，以及意象藝術和作者個人主觀意識的整合。,二.教法學法 在教學中，為了更好地突出重點、突破難點，體現課程設計注重人文關懷，側重學生的體驗過程，針對高中生心理特點和認知規(guī)律，我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，通過情景創(chuàng)設，引導學生主動探究，體驗學習的過程，培養(yǎng)自主學習主動探究的意識；通過評價激勵，引導學生積極互動，提高理解能力。,三.教學過程（課件） 為了使學生都能在視、聽、說、做、

3、思等行為環(huán)節(jié)中經歷美術的過程、體驗審美的快樂，順利達成教學目標，我設計的教學流程如下：,（）創(chuàng)設情境 導入新課 請同學們說說形容男子很瀟灑的詞語有哪些？形容女子很漂亮的詞語有哪些？ 同學說出的這些詞語不管用在哪一位男同學或女同學身上，都不會介意,但如果把某位同學比喻成“鵪鶉”，其肯定不樂意. 但我國古代一位著名的畫家偏偏把自己 以鵪鶉自喻 ,媒體展示：鵪鶉圖朱耷 他為什么把自己比喻成鵪鶉呢從而引出本 節(jié)課課題：“對客觀世界的主觀表達走進 意象藝術” 這種設計意在激活學生的思維，使學生 對意象藝術產生濃厚的興趣。,鵪鶉,(二)自主探究、合作學習 （1）媒體展示： 什么叫意象藝術？ 通過老師設問、

4、學生討論、老師歸納，師生共同探討，增強老師與學 生的互動。 通過具象藝術作品與意象藝術作品的對比，探索意象藝術的特征。 媒體展示：圣維克多山油畫和圣維克多山實景照片) 欣賞圖片，通過對比，引導學生自主找到兩幅有什么不同的地方，從而找到什么叫意象藝術 (結合學案讓學生思考并整理出答案),（4）媒體展示： 為什么有的美術作品形式怪異？（媒體展示名作內戰(zhàn)的預感油畫達利） （5）學生討論、回答: （6）老師引導、歸納： 美術作品不僅可以再現客觀世界,而且可以表現藝術家的個人情感、觀念和意識。,（7）請同學討論：如何理解意象藝術？ （媒體展示教皇英諾森十世油畫委拉斯凱茲與被牛肉片包圍的肖像油畫培根、蒙娜

5、麗莎油畫達芬奇與馬蒂斯夫人油畫馬蒂斯） （8）學生回答： （9）老師引導、歸納： 強調四點: A、“意象”是藝術家的 “意中之像”。 B、意象藝術更傾向于 心理的真實。 C、意象藝術形象更集 中、典型。 D、意象藝術超越了時 空的限制,(三)提問與反饋 （1）媒體展示： （2）學生討論、回答： （3）老師引導、歸納： 具象藝術（工筆畫）與意象藝術 （寫意畫）存在著巨大的差異， 這種差異表現在它傳遞出的不是 藝術家的“眼”中之“象”，而是藝術家的“意”中之“象”。朱耷把自己以鵪鶉自喻，并非自己的樣子長得象鵪鶉，而是借畫家筆下鵪鶉的神韻抒寫自己孤傲冷漠的精神狀態(tài)。 老師是課堂的組織者，應設置一個能

6、喚起學生自問、自答、探求知識的課堂環(huán)境。如每組互提、互問、互答等，培養(yǎng)學生良好的學習行為。,（四）練習與鞏固 （1）你最歡喜的一幅畫是意象藝術作品還是具象藝術作品？（2）你怎樣理解意象藝術的“真實”與具象藝術的“真實”？（3）你是否認為意象藝術比具象藝術更有表現力？為什么？ 為學生提供了廣泛獲取知識的可能性，由被動學習轉為主動學習，樹立終身學習觀念。,(五)課堂小結 拓展延伸(見學案) 科學精練的結束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此我最后設計了“課堂小結拓展延伸”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實現了知識與能力的同步提高，教學效果很好，一句話：只要教師轉變觀念，大膽的放手把課堂還給學生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，教學效果一定會事半功倍。,課下活動,1.搜集印有意象藝術作品的郵票一枚 2.試著用意象藝術的手法表達自己的各種感受,如歡樂、痛苦、不安、激動,(這個環(huán)節(jié)的目的是由課堂內延伸到課堂外),各位專家、評委：說課是教師面對同行講述授課過程的集體備課模式，是提高教學質量的有效方式之一。新教學理念的核心內容是為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，提供豐富的學習材料，由學生進行合作交流、自主探究，把課堂還給學生，把時間還給學生，把自主還給學生