創(chuàng)新思維訓練(第五講).ppt

1、第五講是聯(lián)想思維訓練。演講者：游飛，2014年2月。首先，什么是聯(lián)想思維？人們在頭腦中將一個事物的形象與另一個事物的形象聯(lián)系起來，探索它們之間的共同或相似的規(guī)律，從而解決問題。兩件事之間的差別越大，把它們聯(lián)系在一起就越困難。一旦兩個看似不相關的事物聯(lián)系起來，它們就能經(jīng)常創(chuàng)新。最典型的例子是：蘋果引力牛頓從蘋果上降落，與重力有關，并從重力到質量、速度、空間距離等因素，然后推導出三個力學定律。洗澡池中的漩渦現(xiàn)象水的排放地球磁場的磁力線方向豆類和卷須的螺旋上升天體的運動方向木頭浮在水面上，鐵塊沉在水面上造船業(yè)中事物的不連續(xù)性量子運動、質量、重力的作用時空彎曲意識宇宙全息理論、蘇聯(lián)心理學家格魯萬和斯塔

2、林的實驗證明，任何兩個概念詞經(jīng)過四五個階段就可以建立聯(lián)想關系。例如，木頭和球之間的聯(lián)系：木頭-森林-球場-足球場-球；另一個例子是天空和茶，天空-土地-水-飲料-茶。首先，什么是聯(lián)想思維；第二，聯(lián)想思維訓練的要點。無意中的聯(lián)想事先沒有明確的目的，不禁想起了某個事物形象的思維過程。無意聯(lián)想是最簡單和最基本的，經(jīng)常發(fā)生在注意力不集中或半睡眠狀態(tài)。比如看天上的云，遠處的山，聯(lián)想到某些東西或動植物，最典型的就是夢。根據(jù)目的和意識，聯(lián)想可分為無意聯(lián)想和有意聯(lián)想，而有意聯(lián)想又可分為再創(chuàng)造聯(lián)想、創(chuàng)造聯(lián)想和幻想。根據(jù)語言的描述或圖形符號的記錄，重新創(chuàng)造聯(lián)想在頭腦中構建相應新形象的思維過程。再造聯(lián)想的形象不是獨

3、立創(chuàng)造的，但它仍然有自己的創(chuàng)造成分。第二，發(fā)散思維訓練點，創(chuàng)造聯(lián)想不是基于現(xiàn)成的描述，而是根據(jù)一定的目的，在頭腦中獨立地創(chuàng)造新形象的思維過程。形象創(chuàng)造的特征：新奇、原創(chuàng)、陌生，如文藝創(chuàng)作、科學發(fā)明和技術創(chuàng)新。創(chuàng)造聯(lián)想和再創(chuàng)造聯(lián)想是基于感知的新形象和根據(jù)表象進行的再加工，兩者都包含創(chuàng)造性。但創(chuàng)造性聯(lián)想水平較高，在創(chuàng)造性活動中發(fā)揮的作用更大。比如，“天荒風吹草，牛羊低”就會在我的腦海里形成一幅草原的景象。又如，在讀紅樓夢的時候，我會想起榮寧中的人物和他們的活動。第二，發(fā)散思維訓練點，幻想一種與人的愿望相結合并指向未來的想象。任何違背發(fā)展的客觀規(guī)律而不能實現(xiàn)的幻想都被稱為幻想。任何符合客觀發(fā)展規(guī)律并

4、能實現(xiàn)的幻想都叫做理想。要創(chuàng)造聯(lián)想，必須有兩個條件：第一，我們必須保留豐富的表象；其次，我們必須善于分析和綜合。創(chuàng)造聯(lián)想有兩個關鍵：一是思維靈活，善于調整思維角度，及時改變思維方向。第二，敏銳的洞察力，善于從不同的事物中尋找相似之處。創(chuàng)建關聯(lián)比重新創(chuàng)建關聯(lián)更有創(chuàng)意、更復雜、更新穎、更困難。例如，阿q正傳中的阿q是魯迅創(chuàng)造性構想的一個獨特而典型的新時代形象。3、類比聯(lián)想法，類比聯(lián)想從這種事物聯(lián)想到類似的和與另一種事物相關的事物。類比方法分為直接類比、仿生類比和對稱類比。直接類比：根據(jù)原型的啟發(fā)，一種事物的現(xiàn)象或規(guī)律直接應用于另一種事物。比如日本工廠的“香扣”。仿生類比：將生物的特殊能力應用于相似

5、的事物。例如，“電子警犬”的靈敏度是狗的1000倍。對稱類比：用對稱關系類比產(chǎn)生新成果。例如，化妝品是專門為女性設計的3.通過類比和聯(lián)想，一位老人留下了他的遺言，并把他的17只駱駝給了三個兒子，大的一半，第二個三分之一和第三個九分之一，沒有一只駱駝被允許宰殺。問每個兒子他有多少個頭。1頭點駱駝，協(xié)會轉讓，17頭駱駝是單數(shù)，不允許屠宰，所以不可能給1/2的長子、1/3的次子和1/9的三子。1/2 1/3 1/9 1，多少錢？17/18，借一頭駱駝！借了一頭駱駝后，駱駝的總數(shù)是18頭，可分為：長子分為1/2和9頭；第二個兒子被分成1/3，有6個頭；第三個兒子得了l/9，他得了2。三個兒子實際收到的

6、駱駝總數(shù)仍然是17只。分割后，借來的駱駝可以歸還原主。通過類比和聯(lián)想，裝滿水的杯子用手翻過來，一直拿著，杯子里的水不會溢出來。當然，杯子上沒有蓋子，杯子必須是液態(tài)水，而不是冰或蒸汽。請問，用什么方法？聯(lián)想思維訓練2如何做到這一點，聯(lián)想轉移，裝滿水的杯子是顛倒的，水會因為重力而灑下來。如果杯子蓋上了，水就不會溢出來了。為什么？沒有蓋子，你能增加外力嗎？這座橋是通過類比和聯(lián)想重建的，森林附近的橋被洪水沖毀了，甚至鋼筋混凝土橋墩也被沖到了下游。林務員想在同一個地方重建橋梁，所以他需要把碼頭搬回來。他們駕駛兩艘大船拖走了下游深水中的碼頭。幾個工人把繩子綁在碼頭上，但是碼頭太重了。他們因拉繩子而筋疲力盡

7、，但碼頭沒有動。我們怎樣才能把沉重的橋墩從河底的沉積物中拔出來？每個人都很擔心，然后一個老工人想出了一個辦法把碼頭拖回上游。他的想法是什么？曹沖形象的原則是什么？首先，將兩艘大船裝滿沙子，然后將船排在橋墩上方，用繩索固定橋墩，然后將沙子卸在兩艘船上，利用水的浮力將橋墩從河底的沉積物中拉出，然后將橋墩向上游拖。3、類比聯(lián)想法，聯(lián)想轉移，浮力原理，4、對比聯(lián)想法，例如，“青山有幸埋忠骨，白鐵清白鑄聽差”，“有關國書常讀，身心俱廢”，從百草園到三潭印月，它是用來對比無聊的三潭印月的。寫作人物，環(huán)境，故事對比描寫，對比手法描寫等。都屬于對比聯(lián)想法。對比聯(lián)想是一種與另一種相反的事物聯(lián)想在一起，形成鮮明對

8、比的事物。聯(lián)想思維訓練1黑帽球，一群人有一個球，每個人頭上都戴著一頂帽子。帽子只有兩種，黑色和白色，至少有一種是黑色的。每個人都能看到別人的帽子顏色，但他們看不到自己的。主人首先給每個人看別人的帽子，然后關燈。如果有人認為他戴著一頂黑帽子，他會扇自己耳光。第一次關燈，沒有聲音。然后再開燈，每個人都會再看一遍，關燈的時候仍然是無聲的。直到第三次關燈，傳來爆裂聲。有多少人戴著黑帽子？如果你是他們中的一員，看看別人帽子的顏色會有什么結果？聯(lián)想轉移，耳光；黑白不拍擊。與聯(lián)想法相比，至少有一頂黑帽子。假設只有一頂黑帽子：如果一個戴黑帽子的人第一次看到其他人都是白帽子，那么他一定是一頂黑帽子，所以是時候打

9、他自己的嘴了。但是沒有人第一次關燈，這意味著至少有兩頂黑帽子。假設只有兩頂黑帽子：第二次關燈后，如果有人只看到一頂黑帽子，他們可以判斷他們的頭是黑帽子，所以他們應該打自己的嘴。但是沒有人玩，這意味著至少有三頂黑帽子。假設只有三頂黑帽子：第三次關燈后，有人打了他的嘴巴，這意味著打耳光的人看到其中只有兩頂黑帽子，所以他可以判斷他的頭是黑帽子。回答：有三個人戴著黑色的帽子。如果第五次關燈，會有爆裂聲詢問有多少人戴著黑帽子。大圓環(huán)的周長和小圓環(huán)的周長之間的關系？小圓環(huán)的旋轉是圓周變換還是圓周角變換？第四，比較聯(lián)想法，答案：內部，輪換1周；在外面，旋轉3次。聯(lián)想思維訓練2兩個環(huán)，兩個環(huán)，半徑分別為1和2

10、。小圓環(huán)在大圓環(huán)內環(huán)繞著大圓環(huán)的圓周。這個小戒指自己轉了幾次？如果在大圓環(huán)之外，小圓環(huán)自轉幾周呢？兩個人的話是真是假。聯(lián)想轉讓，他們說是星期幾？4.對比聯(lián)想法，張莊人說星期一和星期天，李莊人說星期一和星期二。聯(lián)想思維訓練三怪村，兩怪村，張莊人周一、周三、周五說謊，李村人周二、周四、周六說謊，其他日子說真話。一天，王明從外地來到這里，問張莊和李村今天是星期幾。兩個人都說：“前天是我說謊的日子?！苯裉焓切瞧趲?？開關和燈之間是一一對應的，一次只能看到一組對應關系。聯(lián)想思維訓練4三個燈泡，聯(lián)想轉移，門外的三個開關分別對應三個室內燈泡，電路良好，當開關控制在門外時看不到室內燈，現(xiàn)在只允許進入門一次來確定

11、開關和燈的對應關系？如果你看不到需要的信息，你能從其他渠道得到信息嗎？與關聯(lián)方法相比，除了燈泡的發(fā)光信息之外，還能獲得什么信息？打開第一個開關幾分鐘，然后將其關閉；打開第二開關進入屋內，照明由第二開關控制；熱關燈由第一個開關控制。當回答這個問題時，許多人只是從完全相同的答案開始，沉思和推測各種可能的作弊方法。聯(lián)想思維訓練5同一個答題紙，聯(lián)想轉移，考生在絕對禁止作弊的考場參加包括作文在內的漢語考試，實際上出現(xiàn)了兩張相同的答題紙。這是怎么回事？事實上，與聯(lián)想法相比，我們很容易忽略細節(jié)相同的答題紙，而不是答案相同的答題紙。我們很容易陷入答案應該有內容的陷阱。同樣的答案是白色。5.因果關聯(lián)：因果關聯(lián)通

12、過事物的原因來關聯(lián)事物的結果，或者通過事物的結果來想象事物的原因。鮑西婭的畫像(1)莎士比亞著名的威尼斯商人中有一個情節(jié)：鮑西婭，一個富有的女孩，不僅有著無與倫比的外貌，而且有著非常杰出的才能。許多孫子來向她求婚。然而，鮑西婭自己沒有選擇婚姻的自由，她已故的父親在遺囑中規(guī)定，他將猜猜結婚的盒子。波西亞有三個盒子：金盒子、銀盒子和鉛盒子。三個盒子上刻著三個字，只有一個盒子里有鮑西婭的肖像。如果有人猜到畫像在哪個盒子里，她會嫁給他。金盒子上刻著一句話：“畫像不在銀盒子里。”銀盒子上刻著一句話：“畫像在金盒子里?！便U盒上刻著一句話：“畫像不在這個盒子里?！边@三句話中只有一句是真的。聰明英俊的巴薩尼奧

13、來求婚了。他應該選擇哪個盒子？聯(lián)想轉移，金盒子上的字和銀盒子上的字是矛盾的，其中一個必須是真的。只有一個真理，所以鉛盒的話是假的。所以肖像在鉛盒里。5.因果聯(lián)系，聯(lián)想思維訓練1波西亞肖像(1)？只有一個事實。5.因果關聯(lián)，聯(lián)想思維訓練2波西亞肖像。2.聰明英俊的巴塞尼奧猜到了答案，娶了美麗的波西亞。但是當他們幸福地生活在一起三個月的時候，有一天鮑西婭想，事實上，我父親留下的問題一點也不困難，我可以自己把問題設得更難，這樣我就可以找到一個更聰明的丈夫。她越想越覺得委屈，于是她和巴塞尼奧離婚，并立即宣布她想舉行第二次婚姻競賽。婚禮當天，鮑西婭做了一個和第一次類似的主題：她周圍有三個金、銀、鉛盒子，

14、只有一個盒子里裝著她的肖像，三個盒子的每一個都刻有一句話：金盒子上刻著：“肖像不在銀盒子里?！便y盒子上刻著：“畫像不在這個盒子里。”鉛盒上刻著：“肖像在這個盒子里?！边@三句話中至少有一個真理和一個謬誤。不管是誰猜出了畫像放在哪個盒子里，鮑西婭都嫁給了他。有趣的是，第一個申請這份工作的人竟然是她的前夫巴薩尼奧。他應該選擇哪個盒子？5.因果關聯(lián)，聯(lián)想思維訓練2波西亞肖像(2)聯(lián)想轉移，如果金盒子和銀盒子上的單詞本質上是相同的，那么它們一定是相同的真或假。金和銀是一樣的，那么鉛是假的；如果金銀是假的，鉛就是真的。5。因果聯(lián)想法，金盒子的肖像不在銀盒子里，銀盒子的肖像也不在這個盒子里，至少有一個假的，

15、至少有一個真的，金和銀都是假的，而鉛是真的，那么銀盒子和鉛盒子都有肖像，這與標題相矛盾。銀盒子的肖像不在這個盒子里鉛盒子的肖像在這個盒子里，只有一個盒子裝著肖像。金銀是真的，鉛是假的，那么肖像就在金盒子里。銀盒子肖像不在這個盒子里。鉛筆盒肖像在這個盒子里。5.因果關聯(lián)，聯(lián)想思維訓練3波西亞肖像二(1)。聰明的巴塞尼奧又猜到了答案，很自然地又娶了波西亞。18年后，他們的女兒波西亞二世也達到了結婚年齡。她繼承了她母親波西亞的智慧和美貌，并決定像她母親過去一樣去猜測這場婚姻，以找到一個聰明的丈夫。波西亞二世改進了他母親的終身一猜模式，并準備通過第一次和第二次考試。只有猜對了兩次的人才能娶她。當?shù)谝粋€

16、測試日到來時，波西亞二世公布了這個題目：她周圍有三個金、銀、鉛盒子，只有一個盒子里裝著她的肖像，三個盒子上各刻著兩個字：“肖像不在這個盒子里，肖像的作者來自威尼斯?！便y盒子上刻著：“畫像不在金盒子里，畫像的作者來自佛羅倫薩。”鉛盒上刻著：“肖像不在這個盒子里，而是在銀盒里?！辈ㄎ鱽喍姥a充說，并不是每個盒子上的字都是假的。只要你猜猜肖像放在哪個盒子里，你就能通過第一個測試。請判斷肖像在哪個盒子里。5.因果聯(lián)想法，聯(lián)想思維訓練3波西亞畫像二(1)金盒子和銀盒子的第二句中必須有一個錯誤的陳述，并且兩個盒子的第一句必須與事實相同才能符合問題的意思?？梢耘袛啵は癫皇窃诮鸷凶永?，而是在銀盒子里。兩句不

17、會是假的。如果肖像在引導框中，引導框中的兩個句子都是假的，這與標題相矛盾。金盒子和銀盒子里的第一句話屬于同一判斷，那么這兩句話是同是真還是假。5.因果關聯(lián)，鉛盒的肖像不在這個盒子里，而是在銀盒里。兩句不會是假的。金色棺材的肖像不在這個棺材里。金色棺材的作者來自威尼斯。銀色棺材的作者來自佛羅倫薩。銀色棺材的肖像不在金色棺材里。5.因果聯(lián)想，聯(lián)想思維訓練4波西亞畫像二(2)，復試日到了。鮑西婭二世公布了試題：有三個金、銀、鉛的匣子，只有一個匣子里有一幅畫像，匣子上分別刻著兩句話：銀匣子上刻著：“畫像不在金匣子里，而在鉛匣子里。”鉛盒上刻著：“肖像不在這個盒子里，而是在金盒子里。”波西亞二世還說有一

18、個盒子，上面兩個字都是真的；還有一個盒子上的兩句話是假的；第三個方框中的兩個句子是對的和錯的。誰猜得出肖像放在哪個盒子里，她就和誰結婚。請判斷肖像在哪個盒子里。聯(lián)想轉讓，如果肖像在金盒子里，金盒子和銀盒子的兩句話都是假的，這與標題相矛盾。5.因果關聯(lián)，金盒子的肖像不在這個盒子里，而是在銀盒子里。銀盒子的肖像不是在金盒子里，而是在鉛盒子里。三個盒子上的字都是真的，都是假的，一真一假。如果肖像在銀盒子里，銀盒子和鉛盒子的兩個句子都是對的和錯的，這與標題相矛盾。鉛盒的肖像不在這個盒子里，而是在金盒子里。銀盒子的肖像不是在金盒子里，而是在鉛盒子里。三個盒子上的字都是真的，都是假的，一真一假。如果肖像在鉛盒中，金盒中的兩句是真與假，銀盒中的兩句都是真，鉛盒中的兩句都是假，與標題一致。金盒子的肖像不在這個盒子里，而是在銀盒子里。銀盒子的肖像不是在金盒子里，而是在鉛盒子里。鉛盒的肖像