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1、 2.1 有理數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1使學(xué)生了解正數(shù)與負(fù)數(shù)是從實(shí)際需要中產(chǎn)生的;2使學(xué)生理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念,并會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù);3初步會(huì)用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量;4在負(fù)數(shù)概念的形成過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納與概括的能力【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1 負(fù)數(shù)的意義;2 正確理解有理數(shù)的概念?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1正、負(fù)數(shù)的意義;2正確理解分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)和按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。一、 溫故知新1.最小的自然數(shù)是哪個(gè)數(shù)?還有比最小的自然數(shù)還小的數(shù)嗎?2.小學(xué)學(xué)過(guò)的數(shù)怎么分類(lèi)?二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)教材2324頁(yè),完成下列作業(yè):1.什么是正、負(fù)數(shù)?2河道中的水位比正常水位低0.2米記作-0.2米,那么比正常水位高0.1米記作什
2、么?3一物體可以左右移動(dòng),設(shè)向右為正,問(wèn):(1)向左移動(dòng)12米應(yīng)記作什么?(2)“記作8米”表明什么?4任意寫(xiě)出6個(gè)正數(shù)與6個(gè)負(fù)數(shù),并分別把它們填入相應(yīng)的大括號(hào)里:正數(shù)集合: ,負(fù)數(shù)集合: 一、師生共練1. 如果-50元表示支出50元,那么+200元表示什么?2.如果向東運(yùn)動(dòng)3.5米記作+3.5米,那么向西運(yùn)動(dòng)2米自作多少米?原地不動(dòng)記作多少米?3.如果+500元表示盈利500元,那么0元表示什么意義?4.舉出一對(duì)具有相反意義的量。5在下列各數(shù)中,哪些是正數(shù)?哪些是負(fù)數(shù)?哪些是整數(shù)?哪些是分?jǐn)?shù)?哪些是正分?jǐn)?shù)?哪些是負(fù)分?jǐn)?shù)?-3.6,-4,9651, -0.1,0,。二、合作探究1有理數(shù)包括哪幾
3、類(lèi)數(shù)?2.觀察數(shù)表根據(jù)表中數(shù)的排列規(guī)律,則BD= 三、請(qǐng)你把老師的總結(jié)記下來(lái)吧! 1選擇題(1)-100不是 A有理數(shù) B自然數(shù) C整數(shù) D負(fù)有理數(shù)(2)在以下說(shuō)法中,正確的是 A非負(fù)有理數(shù)就是正有理數(shù)B零表示沒(méi)有,不是有理數(shù)C正整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)D整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)2.填空:珠穆朗瑪峰高于海平面8848米,吐魯番盆地低于海平面155米。高于海平面8848米,記作+8848米;那么低于海平面155米,記作 米;3.在小學(xué)地理圖冊(cè)的世界地形圖上,可以看到亞洲西部地中海旁有一個(gè)死海湖,圖中標(biāo)著-392米,這表明死海的湖面與海平面相比的高度是怎樣的?4如果+2毫米表示自行車(chē)車(chē)條的長(zhǎng)度比標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度長(zhǎng)2毫米,那么-3毫米表示什么?5北京一月份的日平均氣溫大約是零下3,用負(fù)數(shù)表示這個(gè)溫度6如何用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量?數(shù)0表示量的意義是什么?舉例說(shuō)明7任何一個(gè)正數(shù)都比0大嗎?任何一個(gè)負(fù)數(shù)都比0小嗎?8什么是整數(shù)?什么是分?jǐn)?shù)?有理數(shù)怎么分類(lèi)?1. (2012河北,1,2分)下列各數(shù)中,為負(fù)數(shù)的是( )A0B2C1D2. . (2012四川樂(lè)山,1,3分)如果規(guī)定收入為正,支出為負(fù).收入500 元記作500元,那么支出237元應(yīng)記作( )A元B元C237元D500元4. (2012 貴陽(yáng),1,3分)下列整數(shù)中小于3的整數(shù)是( )A4B2C2D35 (201
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