《口語交際：制定班級公約》教學設計（部編版小學語文五年級上冊第一單元）

1、部編版小學五年級語文上冊教學設計部編版小學五年級語文上冊口語交際:制定班級公約教學設計教學導航【教學目標】1.通過討論、交流認識遵守規(guī)則的重要性。2.善于發(fā)現(xiàn)日?；顒又胁皇匾?guī)則的現(xiàn)象，并從學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行交流。3.聯(lián)系生活實際，大膽表達自己的感受及想法。4.運用已有的經(jīng)驗，制定班級公約，并養(yǎng)成自覺遵守的習慣。【教學重點】善于發(fā)現(xiàn)日?；顒又胁皇匾?guī)則的現(xiàn)象，并從學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行交流?！窘虒W難點】學生清晰、流利地表達自己的觀點，并養(yǎng)成自覺遵守班級公約的習慣?！窘虒W準備】課件【課時安排】1課時教學過程一、情景導入，揭示話題。1.師：同學們，班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中是多

2、么快樂！我們都是集體的一員，集體的目標靠我們共同來實現(xiàn)，集體的榮譽靠我們共同來維護。這段時間，我們班級在流動紅旗的評比中落后于其他班級，我們該怎樣來解決這個問題，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體呢？2.指名學生交流。預設1：我們班里有的同學學習不認真。預設2：我們班里有的同學不關心集體。3.師小結(jié)：看來，班級出了問題，作為班級的小主人，我們有責任來改變這個現(xiàn)狀。現(xiàn)在我們在小組內(nèi)討論一下，看看有哪些影響我們班級利益，有損我們班級形象的事例。每人最少列舉兩件，各組組長做好記錄，并把本組的討論內(nèi)容匯總一下，等一會兒以小組為單位進行匯報。【設計意圖】聯(lián)系本班級在流動紅旗的評比中落后于其他班級這一話題，讓學生暢所欲言，找

3、出班級中存在的問題，并要求每人至少列出兩件有損班級形象的事例，為小組討論交流準備充足的內(nèi)容。二、小組合作，討論交流。1.學生小組合作，自由交流。教師巡視指導。要求：(1)有序地交流自己發(fā)現(xiàn)的問題，其他同學仔細傾聽。(2)組長進行記錄，并整理歸類。2.班內(nèi)集體交流。生1：我們小組發(fā)現(xiàn)，我們班近期有一些同學不愛護公共財物，用修正液在桌椅板凳和墻壁上亂涂亂畫，嚴重影響了環(huán)境衛(wèi)生。生2：我們小組發(fā)現(xiàn)，在班級值日生打掃完衛(wèi)生后，有的學生保持得不夠好，時有亂扔廢紙和塑料袋的現(xiàn)象發(fā)生。生3：我們小組發(fā)現(xiàn)，有一些同學不注意安全，上下樓梯橫沖直撞，有的隨便拿班里的勞動工具當武器與別人打斗。3.師過渡：是啊，正是

4、這些問題，影響了我們班級的進步。怎樣讓全班同學都引起重視，從而規(guī)范自己的言行呢？這就需要我們一起制定一個“班級公約”。既然是班級公約，當然對班級中的所有人都具有約束力，每個人都應該遵守，這當然也包括我和其他老師。4.指名學生說說怎樣制定班級公約。生1：既然是公約，當然要由大家制定，這樣大家才心服口服。生2：我認為公約不可能滿足所有人的意愿，應該少數(shù)服從多數(shù)。生3：公約是幫我們約束自己的，大家已經(jīng)做到了的事情，甚至做得很好的方面，沒有必要再列進去。5.師歸納小結(jié)：公約應該有針對性，針對我們的一些弱點，顯示我們努力的方向，讓我們每一位同學取長補短，讓我們這個班集體健康發(fā)展。從這個角度來說班級公約像

5、是一位無聲的老師，又是一劑苦口的良藥，對待它大家要有一定的思想準備喲?！驹O計意圖】教師在學生回答問題前，提出明確的要求，這樣學生有標準，做到心中有數(shù)；在班級內(nèi)交流時，教師根據(jù)學生回答的實際情況，順勢進行問題歸類，讓班級公約的內(nèi)容盡可能地包含班級中的紀律、衛(wèi)生、學習、愛護公物、行為禮貌、尊重他人等各個方面。三、小組合作，討論內(nèi)容。1.師：下面請同學們小組內(nèi)討論我們的“班級公約”該制定哪些內(nèi)容，涉及哪些方面。每個小組內(nèi)人人都要發(fā)言，盡量做到言之有理，言之有據(jù)。出現(xiàn)有異議的地方大家耐心商討，發(fā)揮集體的智慧。2.各小組合作討論，組長記錄并整理。3.小組代表發(fā)言，相互補充。班長記錄并整理。4.小結(jié)整理：

6、根據(jù)各小組的發(fā)言整理成學習、紀律、衛(wèi)生等幾個方面的內(nèi)容。如：班級公約1.準時到校，佩戴紅領巾、校牌，衣著整潔，課桌整理好，做到課桌內(nèi)無臟亂現(xiàn)象。2.珍惜晨讀時間，到校即進教室朗讀課文。3.認真完成各項作業(yè)，不拖拉，字跡清楚端正。4.認真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀律，學會管好自己。5.積極參加集體勞動，認真、負責地做好值日工作。6.課間做操時，動作到位；集會時遵守會場紀律。眼保健操動作要正確。7.課間和午休時間不追逐、打鬧，在教室不大聲喧嘩，不影響他人。8.放學后要跟好路隊，不在校外逗留、玩耍，平安回家。9.見到老師主動打招呼，同學之間團結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。10.有節(jié)約意識

7、，及時關燈，節(jié)約用水。【設計意圖】通過小組討論交流，要求小組內(nèi)每位學生逐一發(fā)言，鼓勵大膽表達自己的感受及想法，只要言之成理，都要予以肯定；小組代表發(fā)言后，大家相互補充，最后班長記錄并整理?！驹O計意圖】通過一節(jié)課的學習，學生已經(jīng)走進了文本，對課文的主要內(nèi)容也有了初步的了解。小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容后，引導學生自學下節(jié)課的學習內(nèi)容,繼續(xù)布置朗讀任務，摘抄好詞佳句，積累語言，為下節(jié)課的學習做好鋪墊。四、活動總結(jié)，拓展延伸。師：同學們，班級是我家，榮譽靠大家。今天我們已經(jīng)走好了關鍵的一步，我們的“班級公約”已見雛形，這是集體智慧的結(jié)晶。請班干部把同學們的意見集中起來形成“班級公約”，并張貼在教室里。我相信全班同學一定會遵守公約，使我們班成為一個優(yōu)秀班集體?！驹O計意圖】教師最后進行總結(jié) ，號召大家積極行動起來，自覺地履行職責，遵守“班級公約”。正視問題，明確目標，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，為班級增光添彩?！窘虒W反思】班級公約是日常生活中經(jīng)常用到的一種實用性的文體。我利用我們班在爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體中落后于其他班級的現(xiàn)實問題，來組織班級討論會。一切都是在真實的情境中，在學生思想的原態(tài)中進行的。由于事關自己班級的利益，學生紛紛開動腦筋，群策群力。他們說真話、吐真情，