2020年秋季幼兒教師工作總結(jié)范文.doc

1、2020年秋季幼兒教師工作總結(jié)范文秋季幼兒教師工作總結(jié)1日出而作，日落而息”這也許是農(nóng)夫的寫照。而對教師，個(gè)性是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我漸漸曉得了“累”字的內(nèi)涵，曉得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，曉得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負(fù)著義不容辭的重?fù)?dān)。半年下來自己在老師工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做1簡單的小結(jié)，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也期望各位老師能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。1、培養(yǎng)幼兒的自理潛力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理潛力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第1步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得很多幼兒失去了發(fā)展自理潛力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要

2、表現(xiàn)為：1頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理潛力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地展開1日活動(dòng)。培養(yǎng)自理潛力時(shí)，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指點(diǎn)幼兒洗手時(shí)，對中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能延續(xù)盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的資料對幼兒來講比較難掌握，也挺枯燥如果只是1味地灌輸就應(yīng)怎樣做，逼真孩子1次1次練，這類效果必須沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似1個(gè)簡單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要末打了許多死結(jié)，要末索性不系，拖著鞋帶到處走。以后1想，何

3、不編個(gè)小童謠，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。因而就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤{，小朋友們10分樂意的理解了。固然培養(yǎng)幼兒良好的自理潛力需要貫徹到幼兒園的1日生活、活動(dòng)當(dāng)中。2、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行動(dòng)觀念及習(xí)慣。幼兒的行動(dòng)，充分反應(yīng)了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的潛力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行動(dòng)習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有側(cè)重要而長遠(yuǎn)的影響。俗語說“榜樣的氣力是無窮的”，個(gè)性對正處在成長時(shí)間的幼兒，教師的榜樣作用對他們具有相當(dāng)重要的好處，能夠說，教師在工作和生活中的1言1行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里

4、或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒視察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為1名教師，在平時(shí)必須要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意常常檢查自己，1旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要勇于在孩子們眼前承認(rèn)毛病，這1點(diǎn)，對幼兒的教育好處是10分重要的。1滴水就是1個(gè)海洋，1個(gè)孩子就是1個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提示自己要面向全部幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去視察了解孩子在某階段的1般特點(diǎn)，掌控個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)劑自己的教育行動(dòng)，讓教育真正適應(yīng)并增進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行動(dòng)習(xí)慣較差，我們在平

5、時(shí)的點(diǎn)滴行動(dòng)中對他進(jìn)行催促、教育和鼓勵(lì)，此刻他已能成心識(shí)要遵照班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行動(dòng)，老師透過1次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，漸漸引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，促進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，漸漸的小朋友的告狀聲就少多了。3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。隨著幼兒園綜合活動(dòng)課程改革的深入展開，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀態(tài)，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融會(huì)。課改的核心是讓課程適應(yīng)并增進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每一個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為1名紅幼的教師，我

6、們不能依托教材，捉住平常生活中隨時(shí)產(chǎn)生在幼兒身旁的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選取、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心腸進(jìn)行每周的備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師1人準(zhǔn)備到底的狀態(tài)，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的用心性，1齊搜集資料，常常是在主題展開之前，就搜集到了許多方面的材料。在搜集的進(jìn)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了1次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加重視讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指點(diǎn)下，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每一個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們在各自的

7、基礎(chǔ)上得到提高。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有完全得告別這個(gè)主題，而是透過主題墻，讓幼兒把搜集到的資料、活動(dòng)中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有1個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)。課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀，讓我明白：幼兒的1日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性1體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將1些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)顯現(xiàn)給幼兒，透過游戲、平?；顒?dòng)及相干事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從1個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變成1名“反思型”教師，重視視察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的1言1行，讓幼兒真實(shí)的成為活動(dòng)的主體。4、教師與家長構(gòu)成

8、教育協(xié)力，做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行動(dòng)習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，獲得的效果必須不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真實(shí)的目的。我就透過家長園地將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。透過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園狀態(tài)，每個(gè)月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”，這樣對工作比較繁忙的家長來講是1種的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)狀

9、態(tài);有的家長10分留意孩子的1言1行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“博客”上留言，并向我提出1些問題?作為老師我有職責(zé)給他們正確解決問題的方法，因而我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。5、教師相互配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。今年我和齊老師1齊管理班級(jí)工作。兩人是第1次搭班，在管理工作中，我們2人相互適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我和齊老師1齊總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行動(dòng)特點(diǎn)能較好地掌控，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)展開適合的活動(dòng)。1齊解決教育上的困惑，1齊尋覓孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班狀態(tài)商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)

10、設(shè)中更是有商有量。要1份耕耘1份收獲，在今年，班級(jí)工作獲得了1些成績?！奥仿?，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋覓自己的不足，不斷充電，提高本身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上1層樓!秋季幼兒教師工作總結(jié)2太陽1次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，1個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期，我和_各自遵照自己崗位的要求，遵照幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。孩子們在這學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步，但是也存在1些不足的地方，回首1個(gè)學(xué)期來所走過的工作歷

11、程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將1個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下匯報(bào)和總結(jié)。1、保育工作方面：1、做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。本學(xué)期由于逾越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加重視幼兒的身體健康，嚴(yán)格依照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)1步弄好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕沾染病、流行病的產(chǎn)生。做好平常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。2、提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)。我和許老師進(jìn)行鼓勵(lì)愛勞動(dòng)的小朋友，讓其他幼兒遭到熏陶，從而積極參加各項(xiàng)值日活動(dòng)。在

12、平常生活中，我們常常提示幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的穿著是不是舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不適合的及時(shí)提示家長為幼兒準(zhǔn)備，使家長對我們的工作更加放心。3、通過各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。我班每天堅(jiān)持晨間活動(dòng)，本學(xué)期我班和大1班進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)意識(shí)。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡可能避免幼兒安全事故的產(chǎn)生。在平常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。2、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：”沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可使幼兒生活具有公道的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)理，增進(jìn)

13、身體健康，有益于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)我班小朋友的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?面對這個(gè)問題已思考了很久，有1次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這1特點(diǎn)讓孩子安靜下來呢?因而我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說上1句：”今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶等，但老師有個(gè)條件就是誰坐的的小朋友來做?！焙⒆觽?下子安靜了下來，有1次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動(dòng)，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強(qiáng)。我這1招，既培養(yǎng)了孩子酷愛勞

14、動(dòng)的習(xí)慣，也能在班中構(gòu)成自覺安靜的習(xí)慣3、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)的實(shí)行中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織情勢、方式的采取上，都力求突破，以”人文教育”為動(dòng)身點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐步積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱忱較以往越發(fā)濃郁，展現(xiàn)出無窮的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在1次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師發(fā)問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)候當(dāng)我們給孩子1個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)候有的孩子就可以英勇的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我還根據(jù)教

15、學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激起幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過1學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。4、家園共育方面家長工作也是我們教育的1個(gè)重要部份。我班的家長們對幼兒園各項(xiàng)工作展開的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)期展開各項(xiàng)工作的意圖，耐心、仔細(xì)地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸钊氲亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)

16、習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。固然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。本學(xué)期我努力做好自己的本職工作，并且搭班友好相處，互幫互助努力營建1個(gè)寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第1要責(zé)，大家齊心協(xié)力共建文明班集體?！比藷o完人，金無足赤”，我意想到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性情比較急躁等，以后要克服本身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。秋季幼兒教師工作總結(jié)3之前在1本書上看到，老師分4種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良知型，良知應(yīng)付型。工作以來，我1向不斷努力，用心思考如何做好幼兒教

17、師工作，期望自己成為1名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也1向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作以下：1、思想方面能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。用心參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)?？釔鄞蟊姟F(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵照園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。用心參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。2、工作方面在平常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對待每天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富弄笑的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多1些鼓勵(lì);給體弱的孩子多1些照料;給能干的孩子多1些挑戰(zhàn)。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意講話的現(xiàn)象屢有產(chǎn)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回

18、答問題先舉手，對有改良的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。透過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。透過1學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡可能以他人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我透過各種途徑及手段，本身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。3、家長工作方面我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。我們班的家長大部份與我已有了差不多1

19、年的交往，我對每位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。我班的許多家長10分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)妗⑸钊氲亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們透過量種情勢(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話等情勢)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓家長更加放心腸把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。固然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。4、德育工作方面很多人都說，你們好辛苦呀，務(wù)必要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了

20、。其實(shí)做為1名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有仔細(xì)，更重要的是要有1顆愛心，這顆愛心要同等的對待每個(gè)孩子，這顆愛心撒向每個(gè)角落的都是1樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀態(tài)。因而我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀態(tài)和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在1日生活中視察孩子，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。5、衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)

21、生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過量的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見病的工作，減少細(xì)菌滋生。6、本身的進(jìn)步在大家的幫忙和努力下，我們獲得了必須的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘束，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。2、思惟不開闊，致使孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長

22、、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解1下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)1個(gè)更加舒適溫馨的氛圍，讓每一個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!秋季幼兒教師工作總結(jié)4本學(xué)年是堅(jiān)守的1學(xué)年，是提升的1學(xué)年。本學(xué)年我們堅(jiān)持以3歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指點(diǎn)，通過全部老師的學(xué)習(xí)引領(lǐng)，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，幫助教師和家長了解3歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，努力讓幼兒在這里度過快樂而成心義的童年;通

23、過開設(shè)情勢多樣的活動(dòng)，為幼兒搭建鍛煉展現(xiàn)的平臺(tái)，提升我園教師組織管理能力，提升幼兒自信、合作、動(dòng)手等能力。為了把下學(xué)年的工作做得更好，特把本學(xué)年的工作總結(jié)以下：1、制度保障責(zé)任明確制度是所有工作能否履行的保障。第1學(xué)期1開學(xué)，我園通過教師大會(huì)討論，在原來的基礎(chǔ)上完善了教師考核管理?xiàng)l例，通過園內(nèi)人員的分工，通過負(fù)責(zé)人考核檢查、組長值班檢查和園長抽查的方式綜合考核。初步建構(gòu)了同等競爭、績效優(yōu)先的、獎(jiǎng)勤罰懶、具有競爭鼓勵(lì)和束縛的管理機(jī)制，增強(qiáng)了全部教職工的工作責(zé)任感。2、隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈我園1直重視加強(qiáng)教師政治思想覺悟提高，每周3下午認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，以國家政策法規(guī)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師

24、職業(yè)道德規(guī)范、山東教育之幼教園地等為學(xué)習(xí)素材;針對虐童事件，展開師德師風(fēng)講座，簽訂師德建設(shè)責(zé)任狀。鼓勵(lì)教師提高個(gè)人文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí);開學(xué)初，我們根據(jù)市中區(qū)教育局學(xué)前班的學(xué)習(xí)指南用好指南的方案精神，給每一個(gè)班級(jí)印發(fā)1份36歲兒童發(fā)展指南，我們利用業(yè)余時(shí)間，定期學(xué)習(xí)研討;我們還學(xué)習(xí)了初期教育、幼兒教育、幼教新視野、幼教博覽等專業(yè)雜志，給老師們強(qiáng)調(diào)把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，用工作實(shí)踐來檢驗(yàn)自己，提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采取自學(xué)、集中學(xué)、看專家講座視頻等多種學(xué)習(xí)情勢，以老帶新，有效地增進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)駕馭能力的提高。1學(xué)年，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，大部份老師到周邊優(yōu)秀

25、園參觀學(xué)習(xí)。開闊了教師專業(yè)視野，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。宋照會(huì)、馬琳老師到薛城實(shí)驗(yàn)園參觀學(xué)習(xí);張芳等9位教師參加市中區(qū)實(shí)驗(yàn)園聽課活動(dòng);全園210多位教師均參加了區(qū)級(jí)培訓(xùn)1次以上。今年的4月份，在山東教育社組織的學(xué)用評征文中，我園有20位老師撰寫的征文取得1等獎(jiǎng)。學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長與經(jīng)濟(jì)收入直接掛鉤，讓教師深切感遭到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感。3、教師活動(dòng)組織有序1、展開年級(jí)組集體備課活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。全園每周1次的集中備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，發(fā)掘教材，針對不明確的，有異議的地方，相互探討、相互指點(diǎn)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為使大家能相互學(xué)

26、習(xí)，相互鑒戒，相互增進(jìn)，我園還要求把自己研討后撰寫的案例按時(shí)上傳到中國幼教論壇自己的班級(jí)版塊中。這樣大大提高了老師們研討和撰寫的積極性。2、展開課堂比賽活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。兩學(xué)期來，我園重點(diǎn)進(jìn)行了教師試課、摹課、上課比賽。老師們在課堂中重視激起幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等情勢;我們盡量多地提供各種材料、用具，讓孩子們能多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們在操作實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)，取得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這樣的活動(dòng)讓老師們上出了水平，顯示了能力;對課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的掌控愈來愈有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。3、展開教師技能技能比賽活動(dòng)，為教師構(gòu)筑發(fā)揮

27、身手的平臺(tái)。1學(xué)年來，我們根據(jù)市中區(qū)教育局學(xué)前辦關(guān)于教師基本功訓(xùn)練的方案，進(jìn)行了行之有效的培訓(xùn)練習(xí)比賽活動(dòng)。去年10月份，我們進(jìn)行了全部教師寫案例、說課、講課比賽;12月份展開了“慶元旦，迎新年”環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)比賽;今年4月份進(jìn)行了撰寫學(xué)用評征文比賽;5月份，進(jìn)行了青年教師繪畫大賽;6月份，進(jìn)行了青年教師的彈唱比賽。通過這樣的比賽活動(dòng)，大大增進(jìn)了全部教師基本功的提高。比賽中，出現(xiàn)出1批出色的多才多藝的幼兒教師。4、幼兒活動(dòng)豐富多彩本學(xué)年，我們利用節(jié)日舉行了1系列活動(dòng)1、9月10日教師節(jié)老師我們愛您。那1天1大早，1束束5顏6色的鮮花簇?fù)碓诶蠋煹纳砼?，“老師?jié)日快樂，老師我愛您”孩子們的話語溫暖、

28、感動(dòng)、幸福著我們每位教師。這美好的場景不就是的德育教育嗎?2、10月1日國慶節(jié)祖國祖國我愛你系列活動(dòng)活動(dòng)之1主題班會(huì)課;活動(dòng)之2繪畫我的祖國;活動(dòng)之3利用7天小長假尋覓故鄉(xiāng)的變化;活動(dòng)之4把101見聞上傳到中國幼教論壇中;活動(dòng)之5分享我的101假期。這1系列的活動(dòng)讓孩子們享遭到1個(gè)愉快而成心義的假期。3、秋葉飄飄果殼蔬菜大變身。黃葉飄落的季節(jié)里，我們帶孩子們在校園里撿落葉;讓家長帶孩子們到野外找秋季;在課堂上老師帶領(lǐng)孩子們做手工。樹葉粘貼的各種圖案;蔬菜雕刻的各種小動(dòng)物;果殼制作的精美風(fēng)鈴都讓我們陶醉在豐收的美好季節(jié)里。4、慶圣誕、迎元旦韻律操比賽活動(dòng)20_年12月28日下午，學(xué)校的操場上，孩

29、子們穿著節(jié)日的艷服、整齊的隊(duì)列、喜悅的笑臉、柔美的動(dòng)作隨著踏浪音樂的節(jié)拍交織成1副美麗的人間畫卷。5、新年聯(lián)歡會(huì)放假前1天的下午，我園以班級(jí)為單位展開了新年聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)，孩子們手舞足蹈，度過了1個(gè)難忘而成心義的下午。6、38送給媽媽的祝愿3月7日的下午，我們進(jìn)行了我給媽媽送祝愿全園繪畫活動(dòng)。放學(xué)時(shí)，孩子們拿著自己的繪畫作品非常高興地回家送給自己的媽媽?？梢韵胂蠡氐郊业哪?幕該是多么讓人激動(dòng)又幸福呀!7、清明節(jié)系列活動(dòng)清明假期，我們進(jìn)行了全園系列活動(dòng)：主題班會(huì)課的展開;繪畫才能的展現(xiàn);中國幼教論壇中孩子們假期祭掃烈士墓的場景，讓孩子們曉得今天幸福生活的來之不容易。8、慶51系類活動(dòng)勞動(dòng)節(jié)來臨之際

30、和513天假期中，我園展開了1列活動(dòng)：我給桌椅洗洗澡;我給花兒澆澆水;我?guī)桶謰屜聪赐?，捶捶背等活?dòng)讓孩子們從小曉得勞動(dòng)的意義。9、慶61系列活動(dòng)61是孩子們的節(jié)日，為使孩子們過1個(gè)難忘而成心義的61節(jié)，我園展開了慶61韻律操比賽活動(dòng)和慶61文藝匯演活動(dòng)?；顒?dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的1致好評。10、畢業(yè)儀式活動(dòng)7月是大班孩子們畢業(yè)的季節(jié)，在這個(gè)火熱的夏天，孩子們在自己班的舞臺(tái)上最后1次留下最想說的話，最想展現(xiàn)的才藝，在美好的音樂中與幼兒園告別、與老師告別、與小火伴告別11、34月我們參加了山東省“明天杯”幼兒才藝大賽。經(jīng)過1個(gè)多月的準(zhǔn)備，我們評選出全園40多位小朋友的繪畫作品和7位小朋友的講故事視頻寄送

31、到濟(jì)南舉行地參評。通過這些活動(dòng)的展開有效地促進(jìn)了家長與子女之間的情感交換，同時(shí)增加了老師與家長之間相互了解的機(jī)會(huì)。使家園聯(lián)系更加密切，關(guān)系更加和諧;同時(shí)使我園幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和師表形象進(jìn)1步遭到家長的肯定和贊美，為進(jìn)1步增進(jìn)家校合作，推動(dòng)全園幼教事業(yè)大發(fā)展畫上了最濃墨重彩的1筆。5、警鐘長鳴牢記安全。安全工作是幼兒園工作的重中之重，開學(xué)初，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則與各班級(jí)簽訂了安全責(zé)任狀。通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。1年來，每天姚園長都是親身進(jìn)行校園巡查，定期做好各種游戲器械、裝備設(shè)施的檢查工作。還結(jié)合本園實(shí)際情況，圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，建立幼兒園

32、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和沾染病防控機(jī)制預(yù)案。我們還特別重視幼兒出、入校園時(shí)段的安全，門衛(wèi)和保安持械上崗，保持秩序，家長與班級(jí)老師進(jìn)行無縫對接，保證幼兒進(jìn)出安全萬無1失。本學(xué)年的第2學(xué)期，我園依照教育局的要求進(jìn)行了每周1次的防震、防火逃生演練。平時(shí)將安全工作納入正常的1日教育活動(dòng)中，普及交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全知識(shí)班會(huì)教育，第2學(xué)期，我們依照市中區(qū)教育局的要求進(jìn)行了每周1次的防震防火逃生演練，這些活動(dòng)的展開，讓全園每一個(gè)幼兒在潛移默化中取得安全自我防范能力。6、嚴(yán)抓后勤：重視保教。根據(jù)市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)行細(xì)則，牢固建立健康第1，預(yù)防為主的原則增進(jìn)了全園幼兒健康成長

33、。進(jìn)1步細(xì)化了幼兒在園1日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，規(guī)范地做好幼兒1日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。逐日由帶班教師配合保健宋照會(huì)老師按時(shí)晨檢，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，1年來，從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀態(tài)對家上進(jìn)行育兒知識(shí)的宣揚(yáng)和指點(diǎn)。食堂管理鞏慶堂專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格確保全園師生飲食、飲水安全。7、家園社區(qū)，聯(lián)手共建。開學(xué)初要求各班制定好家長工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地展開各項(xiàng)家長活動(dòng)。因此，我

34、們架設(shè)了家園心靈融合橋梁，及時(shí)真誠主動(dòng)地與家長溝通，通過家長會(huì)、登門家訪、電話訪問、聯(lián)系手冊等方式，及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。櫥窗宣揚(yáng)工作由謝孝敏老師專人負(fù)責(zé)，每個(gè)月更新1次櫥窗內(nèi)容，利用櫥窗宣揚(yáng)向家長展現(xiàn)幼兒園動(dòng)態(tài)、師幼活動(dòng)場景及教育教學(xué)成果;利用家園聯(lián)系專欄公示1周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用家園聯(lián)系冊反饋孩子當(dāng)天在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)期，我園展開的慶61文藝匯演親子活動(dòng)，讓家長共同參與其中，共同感受幼兒園活動(dòng)的快樂。我園從不中斷與社區(qū)的聯(lián)系。1學(xué)年來，我園全部教職員工，踏實(shí)美滿地出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)也存在諸多不足。如：教科研的深入展開、園本課程的構(gòu)建、名師名園的打造等還有待我們?nèi)ヅ?/p>

35、力、去探索。希望通過總結(jié)過去，反思未來，大家齊心協(xié)力，使我園再上1個(gè)新臺(tái)階，真正做到讓家長滿意，幼兒開心，打造真正合適孩子身心健康發(fā)展的優(yōu)秀園所。秋季幼兒教師工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間，1學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧1年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了1年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)以下：1、班級(jí)現(xiàn)狀分析:我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過1學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的_也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、舞蹈有必須的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的欲望。2、師德方面：我酷愛大眾，用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，仔細(xì)周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。3、教育教學(xué)方面：在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在平常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐