四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件觀潮(修改).ppt

1、觀潮，人們教新課標(biāo)，四年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)第一單元，潮水說(shuō)，鹽籠蓋被薄薄的霧氣覆蓋著，沸騰著，通過(guò)舊的修復(fù)，我可以讀它，我可以寫(xiě)，可以看，復(fù)音詞，不看潮，不看道觀，說(shuō)，中國(guó)對(duì)稱的中國(guó)名字，顫，中國(guó)顫抖，中國(guó)顫抖，不，何角何風(fēng)吼，相，辛互現(xiàn)，薄望潮，薄霧仍在恢復(fù)。望著東方，它是平靜的。它穿過(guò)河流，沸騰并積累詞匯。堤壩巍然屹立。水墻飛來(lái)飛去，搖晃著，翻滾著，積聚著話語(yǔ)?！坝^”在字典里有三個(gè)意思：用下面的話來(lái)看事物的觀點(diǎn)，應(yīng)該選擇哪種解釋：觀潮()觀景()觀景()默讀和寫(xiě)“，主要描述是什么？農(nóng)歷八月十八日上午，海寧縣嚴(yán)觀鎮(zhèn)的海堤上，觀潮者們翹首以待，觀潮現(xiàn)場(chǎng)擠滿了人。漲潮前，河水平靜而多霧。作者主要抓寫(xiě)什

2、么？人們移動(dòng)蔣敬，遙遠(yuǎn)的風(fēng)景：古塔，亭子，觀景臺(tái)，小山，遠(yuǎn)近，你先寫(xiě)了什么？然后呢。結(jié)尾寫(xiě)什么？哪一部分寫(xiě)得最詳細(xì)？重讀課文，思考以下問(wèn)題：1。第一自然段和第二至第五自然段之間有什么關(guān)系？那些自然的段落描述了錢塘江潮汐漲落的全過(guò)程。作者是按什么順序?qū)懙?？作者使用了什么修辭手段？再讀一遍課文，我也知道第一自然段和第二至第五自然段是相互關(guān)聯(lián)的。(2)至(5)描述錢塘江漲潮落潮的全過(guò)程。作者把這個(gè)過(guò)程分為三個(gè)部分，第一部分寫(xiě)道(在潮水到來(lái)之前)；然后寫(xiě)(當(dāng)潮水來(lái)臨時(shí))；終于(在低潮時(shí))寫(xiě)了。最詳細(xì)的是場(chǎng)景(當(dāng)潮水來(lái)臨時(shí))。聲音外觀，隆隆的噪音，越來(lái)越大，山體滑坡和裂縫，一條白線橫跨河流，成千上萬(wàn)的白

3、馬攜手并進(jìn)，浩浩蕩蕩，水墻有兩英尺多高，默讀3和4段自然，并畫(huà)文字描述的外觀和聲音的潮汐。小組合作學(xué)習(xí)探究“當(dāng)潮水來(lái)臨時(shí)”的段落：當(dāng)潮水來(lái)臨時(shí)，作者以什么順序?qū)憟?chǎng)景？聲音外觀，遠(yuǎn)，近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，近一點(diǎn)，4。作者使用了修辭手法(擬人、隱喻、夸張)，寬闊的錢塘江就在他面前。(擬人化)，再近一點(diǎn)，我看到白色的波浪翻滾，形成一堵兩英尺多高的水墻。(比喻)，潮水越來(lái)越近，就像成千上萬(wàn)的白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地疾馳。(比喻)，聲音就像山崩，仿佛大地被地震震動(dòng)了。(夸張的)(夸張的)作者運(yùn)用修辭手法(擬人、隱喻和夸張)生動(dòng)、具體、形象地描述了潮水的聲音和外觀。再讀一遍課文后，我也知道第一自然段和第二

4、至第五自然段是相關(guān)的(總分)。(2)至(5)描述錢塘江漲潮落潮的全過(guò)程。作者將這一過(guò)程分為三個(gè)部分，首先(潮汐前)；然后寫(xiě)(當(dāng)潮水來(lái)臨時(shí))；最后寫(xiě)(低潮時(shí))。最詳細(xì)的是場(chǎng)景(當(dāng)潮水來(lái)臨時(shí))。積累四個(gè)字，人們充滿了聲音，山川裂開(kāi)了，世界奇觀擠滿了人，人們?nèi)綦[若現(xiàn)，仰望著東方，在平靜和白色的海洋中翻滾，尋找信息和閱讀信息。讓我們談?wù)勫X塘江的地理位置。什么詞貫穿全文？齊琦在哪里？由于特殊的地理位置，錢塘江河口呈喇叭狀，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，水底有一個(gè)看不見(jiàn)的“沙堤”，迫使潮水上漲，所以潮汐波來(lái)了，受到很大的限制，這是一個(gè)地理因素。8月18日，太陽(yáng)、地球和月亮的引力對(duì)漲潮影響最大。重力、時(shí)間因素，八月中

5、旬海面上經(jīng)常刮東南風(fēng)，所以海嘯特別猛烈。潮水漲齊靜，聲聲外觀，隆隆的響聲，越來(lái)越大，山體滑坡，一條白線，越過(guò)河流，數(shù)千匹白馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩，水墻超過(guò)兩英尺高，突然，潮水正在向西奔涌，但余波仍在漫天翻滾，河水仍在嚎叫。錢塘江花了很長(zhǎng)時(shí)間才恢復(fù)平靜?？春拥滔拢铀蠞q了兩丈。這里的“靜”和漲潮前的“靜”一樣嗎？這篇課文主要寫(xiě)什么？敘述了觀潮的盛況，描述了潮前、潮時(shí)、潮后的情景，描述了潮汐由遠(yuǎn)及近向西奔流的全過(guò)程，描繪了河流潮汐由平靜到咆哮再回歸平靜的動(dòng)態(tài)變化，書(shū)寫(xiě)了奇特、雄偉、壯觀的潮汐。作者是如何表達(dá)的？錢塘江大潮是世界奇跡?？偸觯撼眮?lái)之前、潮來(lái)之時(shí)、潮來(lái)之后，霧是平靜的、平靜的，集中表現(xiàn)了

6、潮來(lái)之時(shí)潮汐的急速變化和磅礴氣勢(shì)。遠(yuǎn)：聲如悶雷，一條白線，近：白浪翻滾，山崩，風(fēng)聲呼嘯，錢塘江漲潮，自古以來(lái)被稱為世界奇觀。什么是“奇觀”？壯麗而罕見(jiàn)的景象或出奇罕見(jiàn)的事物。你還知道其他什么“奇跡”？第一步：根據(jù)意思寫(xiě)單詞。描述大量的人聚集在一起。()(2)描述模糊。沒(méi)有風(fēng)和浪，這意味著平靜。第二個(gè)層次：立即寫(xiě)同義詞(抱頭)(遮住)(站著)()；第三個(gè)層次：用單詞填空(1)當(dāng)水和天空相遇時(shí)，出現(xiàn)一條白線，人群再次升起。潮水立即向西退去，但余波仍在漫天翻滾。(2)繼續(xù)重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，但他不能很好地掌握它。經(jīng)過(guò)幾十次，他終于成功地完成了它。掌聲雷動(dòng)，劇院花了很長(zhǎng)時(shí)間才平靜下來(lái)。(3)看著母親站在花壇旁，欣賞著盛開(kāi)的牡丹。我們?nèi)ヒ魳?lè)廳聽(tīng)音樂(lè)。第四步：根據(jù)課文填空。漲潮時(shí)，作者首先聽(tīng)到遠(yuǎn)處有隆隆的聲音，像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。過(guò)了一會(huì)兒，潮水越來(lái)越近，聽(tīng)起來(lái)像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。當(dāng)潮水向西涌時(shí)，河面保持_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。根據(jù)課文填空。漲潮時(shí)，作者首先聽(tīng)到遠(yuǎn)處有隆隆的聲音，像_ _ _ _ _ _ _ _