淺談農(nóng)村初中階段法制教育的方法與途徑

1、淺談農(nóng)村初中階段法制教育的方法與途徑內(nèi)容摘要：面對(duì)農(nóng)村中學(xué)的教育環(huán)境，以科研為先導(dǎo)探索適合農(nóng)村中學(xué)法制教育的方法和途徑，從組織管理到活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式的設(shè)定，都要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，達(dá)到教育的效果。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué) 法制教育 方法 途徑現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，依法治國(guó)是我國(guó)的一項(xiàng)基本治國(guó)方略，法律素質(zhì)已成為公民的一項(xiàng)基本素質(zhì)。國(guó)家有關(guān)教育的文件和法規(guī)也一直強(qiáng)調(diào)法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容之一。因此，在基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生具有基本的法律意識(shí)、掌握基本的法律知識(shí)、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要工作。但是，由于多種因素的影響，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的法制教育并不樂(lè)觀(guān)，一些學(xué)

2、校學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象突出，校園暴力事件也時(shí)有發(fā)生。而且統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，近幾年青少年犯罪率呈明顯上升趨勢(shì)，并表現(xiàn)出了犯罪年齡下降、團(tuán)伙犯罪和暴力犯罪現(xiàn)象突出等特點(diǎn)。一些青少年法律意識(shí)淡薄、缺乏基本的法律知識(shí)，在不良環(huán)境的影響下很容易走上違法犯罪的道路。這表明學(xué)校法制教育還存在很多問(wèn)題。面對(duì)新的形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校法制教育工作，普及法律知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生法律素質(zhì)、預(yù)防青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生已成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。我校地處農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)總體偏低，學(xué)生違紀(jì)、違法現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)校周邊環(huán)境也一度比較混亂，為了探索農(nóng)村中學(xué)法制教育的方法與途徑，盡快改變農(nóng)村中學(xué)的教育現(xiàn)狀，在各界的幫助下于1998年

3、在我校成立了大興區(qū)青少年法制教育基地，并且在大興區(qū)司法局、大興區(qū)教科研、大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的大力支持和幫助下，我校的農(nóng)村中學(xué)法制教育研究課題被列為“十五”期間重點(diǎn)課題。我校對(duì)此課題進(jìn)行了積極的探索實(shí)踐，在初中生法制教育方面做了大量的工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境有了根本性的轉(zhuǎn)變，學(xué)校在法制教育方面也積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。逐漸摸索出一條適合農(nóng)村中學(xué)法制教育的新路子。一.學(xué)校創(chuàng)設(shè)法制教育的環(huán)境，堅(jiān)持法律學(xué)習(xí)制度。防止法制教育“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”現(xiàn)象的發(fā)生。（一）為了使法制教育要貫穿于學(xué)校教育的過(guò)程中，滲透在學(xué)校教育的各領(lǐng)域，學(xué)校成立法制教育工作小組，構(gòu)建了法制宣傳的主要部門(mén)，

4、建立健全了法制教育的管理制度，堅(jiān)持面授為主，組織自學(xué)為輔的教育方式。充分發(fā)揮政教處、團(tuán)支部、法制教研室等教育機(jī)構(gòu)的宣傳培訓(xùn)作用，層層培訓(xùn)普法骨干師資對(duì)師生進(jìn)行法制教育。1.加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行法律法規(guī)的教育因?yàn)榻處煹姆伤刭|(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。教師的法律意識(shí)和法律知識(shí)直接影響其教育教學(xué)行為和他們?cè)诠ぷ?、生活中的各種表現(xiàn)，這都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接、間接的影響。特別是有一些教師由于法制意識(shí)淡薄，體罰等違法、違規(guī)現(xiàn)象仍然存在，盡管這些教師從主觀(guān)愿望上是為了學(xué)生好，但是方法確實(shí)不妥。所以，加強(qiáng)教師的法律、法規(guī)教育是十分重要的。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育利用課堂主渠道作用加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，學(xué)校有計(jì)

5、劃、有目的、有步驟地通過(guò)思想政治課、心理活動(dòng)課、校本課程等渠道，傳授法律知識(shí)，教授學(xué)法技巧。堅(jiān)持定期學(xué)法制度和集中聽(tīng)法制講座的形式，使學(xué)校法制學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)?；２捎眉袑W(xué)習(xí)輔導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，抓好學(xué)生的普法工作。 3.對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳 我校地處農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)總體偏低，把家庭法制教育納入學(xué)校法制教育體系是十分必要的。結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，我校積極開(kāi)展家庭法制教育，以自然村為單位，分片覆蓋，采取書(shū)面形式向家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)的法制教育材料，以家長(zhǎng)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的方式，每學(xué)期組織一次家庭法律知識(shí)競(jìng)賽，從反饋中再有針對(duì)性地開(kāi)展工作，最終達(dá)到穩(wěn)步提高家長(zhǎng)法律意識(shí)的目的，使家長(zhǎng)提高法制觀(guān)念，依

6、法關(guān)心子女的健康成長(zhǎng)，優(yōu)化教育環(huán)境，主動(dòng)配合學(xué)校促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（二）發(fā)揮電腦的網(wǎng)絡(luò)化功能，使學(xué)生學(xué)到更多的法律知識(shí)。我校從2002年初在大興區(qū)政府、黃村鎮(zhèn)政府與大興區(qū)教委、大興區(qū)司法局、大興區(qū)法院等部門(mén)的大力支持下，開(kāi)通了“大興區(qū)青少年法制教育網(wǎng)”。網(wǎng)站主要由“法律法規(guī)”、“以案說(shuō)法”、“基地動(dòng)態(tài)”、“自護(hù)自救”、“畫(huà)說(shuō)法律”、“工作研究”幾大板塊組成。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種快捷的方式可以使學(xué)生學(xué)到更多的法律知識(shí)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，在面對(duì)各種復(fù)雜的環(huán)境時(shí)，能夠有較高的自我認(rèn)識(shí)、自主判斷、自我調(diào)控以及自我約束的能力。增強(qiáng)他們的守法意識(shí)。二.構(gòu)建法制教育宣傳體系。我校以政教處、班主任、政治教師為主，

7、科任教師為輔，聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員開(kāi)展科研課題的研究將法制教育納入課堂與活動(dòng)中；學(xué)校還建立了法制廣播站、創(chuàng)辦了法制專(zhuān)刊護(hù)花；聘請(qǐng)村委會(huì)主任作為學(xué)生校外的法制監(jiān)督員。積極鼓勵(lì)廣大教師在“學(xué)中研”“研中學(xué)”的科研氛圍，形成以科研促教學(xué)，以科研求發(fā)展的新的教育管理模式。 三 .采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。1.在課堂上滲透法制教育。充分利用課堂，注意挖掘教材的法制教育因素，尤其在班會(huì)課、思想政治課學(xué)科教學(xué)時(shí)。教師要重視法制教育的實(shí)效性、切忌搞形式。我們要充分發(fā)揮思想品得課的作用，要求授課教師做到“一課一得”。在上課時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的身邊事，讓學(xué)生進(jìn)行討論，然后教師給予正反兩面的評(píng)析、引導(dǎo)，使

8、學(xué)生辨是非、明事理，并因勢(shì)利導(dǎo)致，適時(shí)適量的進(jìn)行法制教育，使他們初步認(rèn)識(shí)一些與他們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的法律知識(shí)。從而達(dá)到教育目的，在其它各科教學(xué)中也要滲透法制教育，不忽視任何能夠教育學(xué)生的機(jī)會(huì)。各學(xué)科的教師主動(dòng)將法制教育滲透在各科的教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程中，使學(xué)生感受到法律規(guī)范無(wú)處不在及遵紀(jì)守法的必要性。2.請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座大興區(qū)青少年法制教育基地在我校成立至今已有七年，在各界人士的大力支持下基地的建設(shè)不斷發(fā)展。七年中，邀請(qǐng)司法局、派出所等各方面領(lǐng)導(dǎo)及研究專(zhuān)業(yè)人員，為在校學(xué)生進(jìn)行了幾十場(chǎng)以法律、法規(guī)為內(nèi)容的講座。例如，我校邀請(qǐng)司法部預(yù)防犯罪研究所的專(zhuān)家作了專(zhuān)題講座，聽(tīng)了這個(gè)報(bào)告使教師更加認(rèn)識(shí)到預(yù)防青少年犯

9、罪的必要性和緊迫性，要想減少青少年犯罪就要從“預(yù)防”入手，“防”就是防微杜漸，要預(yù)防和清除腐朽思想和不良習(xí)慣對(duì)青少年的侵蝕和污染，俗話(huà)說(shuō)：“蠹眾木折”蛀蟲(chóng)多了，必定會(huì)造成危害，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，接受不良思想和行為多了，人就要變壞，所以要時(shí)刻注意在思想上防“蠹”自覺(jué)地抑制和消除不良思想，報(bào)告會(huì)后，學(xué)校還以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”為題召開(kāi)了主題班會(huì)，通過(guò)討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不犯”的思想是錯(cuò)誤的，這對(duì)于預(yù)防和減少青少年犯罪是十分有益的。3.充分利用本地資源，組織在校學(xué)生到德育基地開(kāi)展活動(dòng)。 北京市監(jiān)獄、北京市團(tuán)河勞動(dòng)教養(yǎng)所、北京市未成年管教所位于大興區(qū)境內(nèi)，與我校只有一河之隔，是

10、我校的德育基地。在近幾年的工作中，我校在上級(jí)教育部門(mén)的支持和幫助下，創(chuàng)造各種條件組織學(xué)生到基地開(kāi)展活動(dòng)：聽(tīng)講座、參觀(guān)、與少年犯談話(huà)、觀(guān)看展板、演播。通過(guò)運(yùn)用大量生動(dòng)、形象“多媒體手段”，增強(qiáng)了參觀(guān)、展出、演播的直觀(guān)性，符合了廣大學(xué)生的心理和情感特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的教育深入人心。鮮活真實(shí)的案例對(duì)啟迪人的心靈、塑造人的靈魂有強(qiáng)大的感染力。例如，2000年,初三的一名學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)從初一就很優(yōu)秀，在同年級(jí)幾百名學(xué)生中是一個(gè)每科成績(jī)都達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)習(xí)好學(xué)生，但他經(jīng)常故意違反紀(jì)律，是一名“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”的問(wèn)題學(xué)生。參加基地活動(dòng)后，出現(xiàn)明顯的變化，畢業(yè)報(bào)考時(shí)，毅然選擇了北京市三警校。他說(shuō)：“我想一個(gè)人只

11、要學(xué)習(xí)好有知識(shí)就行了，但與少年犯談話(huà)中，我忽然明白自己曲解了成才的標(biāo)準(zhǔn)”。他畢業(yè)后，從事了管教工作4.面向全體學(xué)生，寓教育于活動(dòng)之中。我校的活動(dòng)育人以面向全體學(xué)生為目標(biāo)，實(shí)施全員育人制度。每一年，我校都多次開(kāi)展有益于青少年健康成長(zhǎng)的科技、文藝、體育等各種文化活動(dòng)，定期組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育的影視作品，隨時(shí)到基地活動(dòng)。我校創(chuàng)辦了大興區(qū)棒球隊(duì)；我校每年必舉行的活動(dòng)有“紅五月活動(dòng)”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“法律宣傳周活動(dòng)”以及各種重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)；利用活動(dòng)的多樣性、豐富性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)法的積極性。例如，我校多次舉辦“畫(huà)說(shuō)法律”大型法制漫畫(huà)比賽，讓學(xué)生用手中的筆，筆下的畫(huà)，評(píng)論社會(huì)現(xiàn)象

12、，真實(shí)而生動(dòng)地反映生活，再現(xiàn)生活。用畫(huà)表達(dá)自己的思想感情和認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。我校組織的文藝宣傳隊(duì)利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種形式，把學(xué)生中發(fā)生的好人好事、不良行為進(jìn)行自編自演，利用身邊的事例去教育學(xué)生，因?yàn)檫@樣的事例就發(fā)生在他們身邊，可信度強(qiáng)，教育效果好。另外還有法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，組織各類(lèi)征文比賽、各種手抄報(bào)比賽、自我防護(hù)措施比賽、國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗展覽、學(xué)校法制專(zhuān)題廣播等多種活動(dòng)形式。這些活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，取得了很好的教育效果。5.實(shí)施“一二三”策略，開(kāi)展“自覺(jué)生”和“自覺(jué)班”評(píng)選活動(dòng)”（1） 一就是一個(gè)檔案：建立一個(gè)偏差生檔案，使我們對(duì)學(xué)校行為偏差生一目了然，

13、以便今后更好地開(kāi)展工作。（2）二就是二個(gè)固定：有固定的幫教老師，實(shí)行跟蹤教育策略；有固定的社區(qū)德育管理委員，與差生是一個(gè)村的，通過(guò)依托社區(qū)來(lái)共同教育；（3）三個(gè)制度：定時(shí)談心制度-，幫教老師每周定時(shí)與他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、家庭情況，掌握其思想動(dòng)態(tài)、情緒變化，并及時(shí)加以心理疏導(dǎo)；家長(zhǎng)接待日制度-班主任根據(jù)自己平時(shí)課務(wù)安排好記錄，作為班主任月考評(píng)的依據(jù)之一；每?jī)芍芸偨Y(jié)制度-家校聯(lián)絡(luò)員召開(kāi)全體偏差生會(huì)議，針對(duì)他們的前段時(shí)間的表現(xiàn)、思想及認(rèn)課師的評(píng)議給予他們正面引導(dǎo)，肯定他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)提出希望，增強(qiáng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)“自覺(jué)生”。四.根據(jù)我校的實(shí)際情況，積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)工作

14、。我校作為大興區(qū)法制教育基地，嘗試開(kāi)發(fā)法制教育方面的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，既有利于加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，又有利于學(xué)校特色的發(fā)展。開(kāi)發(fā)內(nèi)容的設(shè)立，符合學(xué)校的具體情況和學(xué)生的自身發(fā)展特點(diǎn)，有利于學(xué)生的教育和學(xué)校的發(fā)展。在課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好一個(gè)“導(dǎo)”字，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體性，采用學(xué)生討論、角色扮演、行為訓(xùn)練、生活分析、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、個(gè)案研究、模擬法庭等多種方式，使學(xué)生在活動(dòng)中提高自身學(xué)法、守法、用法的覺(jué)悟，提高了自我保護(hù)和獨(dú)立的能力。在2004年12月23日上午，大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校中教研在我校召開(kāi)了“校本課程開(kāi)發(fā)”研討會(huì)。邀請(qǐng)了北京市教材審編姚蓉兒老師，北京市學(xué)科帶頭人、豐臺(tái)區(qū)教研中心的劉

15、潤(rùn)澤老師和北京市學(xué)科帶頭人、東城區(qū)教研中心的常京娥老師，大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校的史文敏校長(zhǎng)、王書(shū)明副校長(zhǎng)、郭樹(shù)林主任，大興區(qū)教委的石玉貴副書(shū)記和黃村鎮(zhèn)教委周靜蘭主任以及全區(qū)各中學(xué)政治教研組長(zhǎng)、骨干教師共計(jì)50多人參與了研討會(huì)。專(zhuān)家對(duì)陳新紅老師展示的感受父母之恩，回報(bào)父母之愛(ài)和邢友良老師的青少年吸煙的話(huà)題這兩節(jié)課給予了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。對(duì)兩節(jié)課的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)給予了充分的肯定;對(duì)我校校本課程開(kāi)發(fā)工作給予了高度的評(píng)價(jià)，并提出了寶貴的建議，大大加快了我校校本課程改革的步伐?，F(xiàn)在我校校本課程的編寫(xiě)工作已接近尾聲，正在修改整理成冊(cè)。校本課程的開(kāi)發(fā)促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)興趣，受到同學(xué)們

16、的喜愛(ài)。五.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育我們知道 初中階段是青少年成長(zhǎng)的一個(gè)重要時(shí)期。伴隨著生理、心理上的變化，青少年的獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，出現(xiàn)逆反心理，看重哥們義氣，做事容易沖動(dòng)，針對(duì)這一特點(diǎn)，我校配備了心理教師，設(shè)立了心理咨詢(xún)室和心理咨詢(xún)箱，及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予心理輔導(dǎo)，教會(huì)他們一些自我調(diào)節(jié)的方法，讓他們正確看待哥們義氣，做事不沖動(dòng)，不做違法的事。這對(duì)于幫助他們順利度過(guò)“危險(xiǎn)期”是十分必要的，并為其今后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生易沖動(dòng)的特點(diǎn)，我校心理咨詢(xún)室專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了討論，比如針對(duì)學(xué)生亂起外號(hào)、亂叫外號(hào)容易引起同學(xué)之間矛盾這一現(xiàn)象，我們組織了有關(guān)“校園綽號(hào)問(wèn)題大家談”的討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到亂起外號(hào)的危害，從而減少了這種不文明的行為，加強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。 六.實(shí)施后的效果近幾年來(lái)，我校運(yùn)用了恰當(dāng)合理、形式多樣的法制教育措施，學(xué)生的法律意識(shí)增強(qiáng)了，以前學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)局限性很大，認(rèn)為自己不犯法，法律就與自己無(wú)關(guān)。現(xiàn)在，他們認(rèn)識(shí)到法就在自己的身邊，與每個(gè)人的生活密切相關(guān)。而且促進(jìn)了教育、教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高，有一些學(xué)生以非常優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入師大附中、101實(shí)驗(yàn)中學(xué)、宏志中學(xué)、育才中學(xué)等市級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，作為普通的農(nóng)村中學(xué)取