七年級生物上冊 1.3 我們身邊的生物學教案 蘇教版

1、我們身邊的生物學教學目標知識目標 1描述生物學的概念。2舉例說出生物學與人類的關系(重點)。3舉例說出生物學的發(fā)展對社會的影響(重點、難點)能力目標1. 提高學生的閱讀能力和口頭表達能力。情感目標1. 培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛大自然的情感。重點難點教學重點：舉例說出生物學與人類生活的關系。教學難點：舉例說出生物學的發(fā)展對社會的影響。教學方法新授教學輔助手段討論教 學 過 程復 備一、情景導入 播放袁隆平在2001年頒獎儀式上的錄像，出示相關資料，讓學生了解袁隆平在生物學方面做出的巨大貢獻，激發(fā)學生的愛國主義情感和學習生物學的興趣。二、探究過程 本節(jié)課主要是從3個方面進行探究。 (一)出示袁隆平在

2、水稻田中工作的畫面，引導學生快速閱讀袁隆平雜交水稻(限時3 min)然后讓學生思考并回答下列問題：袁隆平的新型雜交水稻為我們人類社會帶來了什么好處?我們應學習袁隆平在科學探索中的什么精神?袁隆平怎樣研究出雜交水稻的? 教師提示： 1閱讀短文時，同學們要領悟科學探究過程，體驗科學探究的基本步驟，即發(fā)現(xiàn)問題一提出假設一探究(設計、方法等)、驗證一得出結論。 2閱讀短文時，濃縮文字敘述，抓住關鍵的句子，用自己的語言如何概括出生物學的概念。 學生閱讀，做標記，同學之間進行交流，教師巡回，與學生一起交流。 師生共同歸納，并由“研究水稻的生長、發(fā)育等生命現(xiàn)象及前后幾代水稻的生命活動規(guī)律”引出生物學的概念。

3、 (二)人類的生存和發(fā)展離不開生物：衣服的原料，食物的來源(肉、蛋、谷類等)；住房的材料(木材等)交通工具用的汽油、柴油的來源(木材)，打的防疫針用的針劑等等，通過討論，學生可以真實地體會到人類要想生存、要想發(fā)展離不開生物。 學生4人一組，聯(lián)系我們生活實際，從我們的衣、食、住、行醫(yī)等方面來討論人類與生物學的關系。 (三)當今面臨的一些熱點問題離不開生物學。出示有關“人口劇增，能源危機，環(huán)境污染及癌癥和艾滋病”的畫面及相關資料，讓學生了解當今世界所面臨的環(huán)境問題和人類健康問題的嚴重性，并通過了解這些問題的解決辦法來進一步認識生物學的重要性。 課堂小結： 師生討論生物學的發(fā)展對社會的影響： 出示課件，展現(xiàn)生物學方面的新動態(tài)。納米實驗室和納米照相機?？寺⊙颉?學生仔細觀察畫面及相關資料說明，然后學生10人一組討論：1納米技術有什么用途?2克隆人于世間有什么優(yōu)、缺點?同學間充分討論，領悟感受生物技術對人類的影響。每組派一名代表發(fā)言，對悟性高的有獨到見解的同學給予表揚鼓勵，然后師