七年級(jí)生物上冊(cè) 1.5.2 練習(xí)對(duì)生物進(jìn)行鑒別導(dǎo)學(xué)案 冀教版

1、1.5.2練習(xí)對(duì)生物進(jìn)行鑒別一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說(shuō)出利用檢索表鑒別各種生物。2、說(shuō)出生物分類的等級(jí)。3、能利用檢索表鑒別生物。二【學(xué)習(xí)過(guò)程】（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)閱讀課本完成下列預(yù)習(xí)檢測(cè)1、生物分類檢索表是根據(jù)生物之間的 和 編制而成的。2、生物分類的等級(jí)主要有七個(gè)： 。其中， 是最基本的分類單位。3、生物分類單位越小，包含的生物種類就 ，生物之間的差異也就 。具有的共同特征就 。4、利用生物分類檢索表可以了解每種生物的 ，并能找出不同種生物之間 的遠(yuǎn)近。利用生物分類檢索表還能幫助我們 ，有利于我們對(duì)生物的認(rèn)識(shí)、 和 ；還能幫助我們確定合理的 和開發(fā)利用策略，鑒別生物還有利于 和 的防病、治病。（二

2、）自主學(xué)習(xí) 合作探究【學(xué)習(xí)任務(wù)一】1、完成教材P119【探究竟】2、歸納使用檢索表的方法。3、討論：生物分類檢索表對(duì)生物分類有哪些用處？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】1、完成教材P121【探究竟】2、對(duì)生物鑒別有何意義？（三）交流展示學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利用都媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。三、【抽測(cè)達(dá)標(biāo)】1、下列關(guān)于生物分類的說(shuō)法，正確的是（）A生物分類的依據(jù)是生物個(gè)體大小B同一分類單位中的生物，其特征完全相同C分類單位越小，所包含的生物種類越多D生物分類的基本單位是種2、生物的鑒別，對(duì)人類有很多非常重要的意義，下面不是鑒別生物意義的是（）A.有利于我們對(duì)生物的認(rèn)識(shí)和利用B.可以幫助我們對(duì)生物資源確定

3、合理的保護(hù)措施和開發(fā)利用策略C.有利于農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及人體的防病和治病D.可以幫助我們找到更多的分類方法3、根據(jù)表中所給生物的分類地位，分析回答下列問(wèn)題：貓 狗 虎界 動(dòng)物界 動(dòng)物界 動(dòng)物界門 脊索動(dòng)物門 脊索動(dòng)物門 脊索動(dòng)物門綱 哺乳綱 哺乳綱 哺乳綱目 食肉目 食肉目 食肉目科 貓科 犬科 貓科屬 貓屬 犬屬 豹屬種 貓 狗 虎（1）三種生物各處于什么分類地位？請(qǐng)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。（2）三種生物之間的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近一樣嗎？（3）在生物界中七個(gè)分類單位中，哪個(gè)單位最??？越小的單位所包含生物的種類是多還是少？生物之間的差異是大還是??？所包含生物的共同特征是多少還是少？四、拓展延伸自己編制檢索表，檢索小麥、玉米、棉花、大豆、柳樹、腎蕨、海帶。五、反思提升通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？【參考答案】（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)1、相似 差異 2、界門綱 目科屬種 種 3、越少 越小 越多4、分類地位 親緣關(guān)系 鑒別生物 利用 保護(hù) 保護(hù)措施 農(nóng)業(yè)和人體三、抽標(biāo)檢測(cè)1、D 2、D 3、（1）貓的分類地位是：動(dòng)物界、脊索動(dòng)物們、哺乳綱、食肉目、貓科、貓屬、貓；狗的分類地位是：動(dòng)物界、脊索動(dòng)物們、哺乳綱、食肉目、犬科、犬屬、狗；虎的分類地位是：動(dòng)物界、脊索動(dòng)物們、哺乳綱、食肉目、貓科、豹屬、豹。(2) 不一樣。貓和豹的關(guān)系較近，和狗的