七年級生物上冊《植物生長需要水和無機(jī)鹽》教案3 新人教版

1、甘肅省白銀市會寧縣新添回民中學(xué)2012年秋七年級生物上冊植物生長需要水和無機(jī)鹽教案3 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 說明植物細(xì)胞吸水和失水的原因。2、 說出植物根尖吸水的主要部位及原因。3、 舉例說明植物生長需要的主要無機(jī)鹽及其作用。教學(xué)重點：（1）說明植物細(xì)胞吸水和失水的原因。（2）說出植物根尖吸水的主要部位及原因。教學(xué)難點：（1）說明植物細(xì)胞吸水和失水的原因。（2）說出植物根尖吸水的主要部位及原因。（3）舉例說明植物生長需要的主要無機(jī)鹽及其作用。課前準(zhǔn)備：1、 學(xué)生準(zhǔn)備：（1）提前一段時間做65頁的實驗5-6。（2） 查詢書籍、網(wǎng)站、錄像，搜索植物生長需要水和無機(jī)鹽方面的資料。2、 教師準(zhǔn)備：（

2、1）準(zhǔn)備“外界溶液深度影響根細(xì)胞的吸水”的材料用具。（2） 準(zhǔn)備進(jìn)一步探究的實驗：兩個新鮮蘿卜，中央挖兩個同樣大小的洞，分別加入鹽水、清水。（3） 查詢書籍、網(wǎng)站、錄像，搜索植物生長需要水和無機(jī)鹽方面的資料。 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課農(nóng)諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”，請同學(xué)們分析這句話的意義，得出水和無機(jī)鹽對植物生長的重要性，再提問吸收水和無機(jī)鹽的器官是什么， 二、探究過程（一）外界溶液深度影響根細(xì)胞的吸水學(xué)生4人一組。1、 提前準(zhǔn)備的幼苗放入鹽水中，過一段時間后觀察其現(xiàn)象。（出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象）2、 將幼苗迅速放入自來水中，過一段時間后，觀察其現(xiàn)象。（莖和葉重新伸展開來，幼苗恢復(fù)正常）教師：

3、巡回指導(dǎo)，組織討論：（1）描述現(xiàn)象。（2）幼苗為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？（3）鹽水和蒸餾水相比有什么區(qū)別？（4）自來水是溶液嗎？教師補(bǔ)充：在此實驗中，清水和鹽水存在于植物細(xì)胞的周圍，所以稱為“外界溶液”，鹽水和清水哪一種濃度高？提問：細(xì)胞液是溶液嗎？為什么？請學(xué)生做出肯定的回答。（二）根吸水、失水的原理學(xué)生4人一組。取兩個新鮮蘿卜，中央挖兩個同樣大小的洞，分別加入鹽水、清水，并使液面等而下之高，過一段時間后，觀察清水、鹽水液面的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）液面是否有變化？怎樣變？（2）為什么會出現(xiàn)此現(xiàn)象？通過討論使學(xué)生理解細(xì)胞失水的原因是：細(xì)胞濃度小于外界溶液濃度。學(xué)生概括細(xì)胞吸水和失水的原理。討

4、論回答：（1）糖拌西紅柿后，盤中有何現(xiàn)象，為什么？（2）家中腌咸菜的缸內(nèi)，過一段時間后，缸內(nèi)的水面有何變化？（4） 為什么發(fā)蔫的青菜放在清水中會硬挻起來？（三）根毛吸水的道理學(xué)生4人一組。（1） 出示“根毛細(xì)胞從土壤中吸水”剪貼圖；（2） 根據(jù)剪貼圖總結(jié)出根毛吸水的道理。教師補(bǔ)充：提出問題：（1）一般情況下，根毛吸水還是失水？（2）吸水的條件是什么？（3）水分如何進(jìn)入液泡中？（4）燒苗的原因是什么？該如何補(bǔ)救？（四）植物的生長需要無機(jī)鹽學(xué)生4人一組。1、 觀察課前準(zhǔn)備的兩株植物，對其生長趨勢進(jìn)行比較。2、 澆自來水和既澆水又澆含氮無機(jī)鹽，植物長勢不同，這說明了什么問題？教師：巡回指導(dǎo)，組織討論，分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：植物生長需要無機(jī)鹽。（五）關(guān)于氮、磷、鉀對植物生長的作用學(xué)生4人一組。1、 學(xué)生出示課前準(zhǔn)備好的幼苗，并出示實驗記錄；2、 根據(jù)實驗記錄以甲瓶為對照，比較甲、乙、丙、丁瓶內(nèi)的幼苗的生長情況，有何異常？從而推理出氮、磷、鉀對植物生長