現(xiàn)代詩歌欣賞《天狗》《無題》《川江號子》課件.ppt_第1頁
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1、現(xiàn)代詩歌散文欣賞（1） -天狗無題川江號子,學習目的： 通過對詩歌的形象的分析，結合寫作背景，來把握詩歌的主題。,一、播放朗讀無題，思考下列問題,1、詩歌描繪了哪些形象？ 2、這些形象中，主要的形象是什么？ 3、這些形象具有什么特點？ 4、詩歌的寫作背景怎么樣的呢？ 5、詩歌的深層意蘊是什么？ 6、詩歌的主題是什么呢？,無題形象分析,大風雪-使我們仆倒 我們溫暖的血-融化，被吸收 雪后的平原-安詳寧靜的氛圍,寫作背景,1948年5月，經(jīng)歷了曠日持久的抗日戰(zhàn)爭和艱苦的解放戰(zhàn)爭。,深層意蘊分析,大風雪-使我們仆倒（比喻現(xiàn)實殘酷的戰(zhàn)爭和災難） 我們溫暖的血-融化，被吸收（把一切都毫無保留的奉獻給進步

2、事業(yè)的戰(zhàn)友們） 雪后的平原-安詳寧靜的氛圍（歷經(jīng)劫難后的和平的國土）,詩歌主題分析,贊頌一種大無畏的英雄氣概和奉獻精神。,二、朗讀天狗，思考下列問題,1、詩歌描繪了哪些形象？ 2、這些形象中，主要的形象是什么？ 3、這些形象具有什么特點？ 4、詩歌的寫作背景怎么樣的呢？ 5、詩歌的深層意蘊是什么？ 6、詩歌的主題是什么呢？,天狗形象分析,氣吞日月星球、穿透一切、狂放不羈、不可一世、氣勢磅礴、破壞一切。,寫作背景分析：,1920年2月，五四新文化運動，提倡個性解放，追求精神自由。,詩歌主題分析,詩人借狂放不羈的“天狗”形象，來表現(xiàn)五四時代追求精神自由與個性解放的“我”，同時也是覺醒了的古老民族的

3、自我寫照。既是時代新人的象征，也是個性解放的時代精神的象征。,一、朗讀川江號子，思考下列問題,1、詩歌描繪了哪些形象？ 2、這些形象中，主要的形象是什么？ 3、這些形象具有什么特點？ 4、詩歌的寫作背景怎么樣的呢？ 5、詩歌的深層意蘊是什么？ 6、詩歌的主題是什么呢？,詩歌形象分析,號子-碎裂人心、悲歌、傳得曠遠、吆喝、長嘯、兇猛。 舟子-眼中的閃電、額上的雨點、千年的血淚、終身搏斗、瀝血歌唱的鳥、無人傾聽。,寫作背景分析,1958年，在當時充斥粉飾、虛夸、歌舞升平的時代?！按筌S進”的樂觀歌唱。,詩歌形象的象征意義：,號子即是舟子，詩人借助于對江上號子的動人刻畫，表達了對英雄般的船夫以及其頑強的生命力的敬仰之情。 但是在同時也表達了千年舟子的亙古孤寂，船夫們 的生活并沒有隨社

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