三年級信息技術上冊 第5課 正確使用電腦教案 閩教版

1、第5課 正確使用電腦教學目標：1.通過學習，使同學們掌握正確的開關機方法。2.熟練掌握鼠標的握法和單擊操作。3.通過學習，使同學們養(yǎng)成正確使用電腦的習慣。教學重點：正確開、關機的方法，了解機房安全和衛(wèi)生的要求教學難點：正確關機的方法教學準備：多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件教學過程：一、導入師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習了計算機的基本組成。那有誰能來給其他同學講講計算機到底有哪些基本組成呢？師：好，這位同學，你來告訴大家。生回答。師：還有誰要補充嗎？師：好，你來。生回答。師：補充得很好！這說明同學們學得很認真。那這節(jié)課，我們就來學習一下，如何正確地使用電腦。二、正確的坐姿師：操作電腦和大家剛學習寫

2、字時一樣，要有正確的姿勢，從班級里找出幾們坐姿特別不正確的同學，讓他們示范坐姿。師：你們看看這幾位同學，坐在電腦前的姿勢，你們覺得他們這樣坐正確嗎？生回答。師：那要怎么調整？有沒有同學愿意上來幫他們糾正一下？請對應人數(shù)的學生上臺，為同學糾正姿勢。師：那現(xiàn)在請同學們，對應課本第29頁的圖1，看看糾正后的姿勢是不是正確了？生上臺補充，輔助調整。師：現(xiàn)在的姿勢正確了嗎？生回答。教師強調正確的坐姿要點：1.背部與椅面垂直2.雙腳平放于地面3.眼睛平視高度與顯示器屏幕高度一致4.手腕與肘部成一直線，使用鼠標時，左手輕放在鍵盤上，右手輕握鼠標。師：現(xiàn)在請這幾位同學回到座位上，謝謝你們的配合，但是請你們要記

3、住這個正確的坐姿?，F(xiàn)在也請全班同學根據(jù)課本中的圖1來調整自己的坐姿。同桌之間可以互相監(jiān)督調整。學生自行調整或互助調整，教師巡視，進行個別調整。三、開機的正確方法師：看來大家都能很好地把握正確坐姿的要點，姿勢調整好后，我們在操作電腦的過程中，就比較不容易引起近視眼和駝背。希望大家在以后的信息課中，都能保持正確的坐姿。坐好發(fā)后，我們就能夠開機了，開機也有一個正確的順序，有沒有同學知道這個順序？生回答（先開顯示器，再開主機）師：在開機的過程中，屏幕上會顯示一些提示信息，這是電腦在進行“身體檢查”，我們稱這個過程為“主機自檢”?；顒右唬焊鶕?jù)介紹的正確開機方式，打開你的電腦。四、握鼠標的正確方法和鼠標單

4、擊師：打開電腦后，我們通常是通過鼠標來打開所需要的程序和文件。鼠標是怎么握的呢？生動手握鼠標。請一位同學講一講握鼠標時的手勢。（右手食指放在鼠標左鍵，中指放在鼠標右鍵，其他手指放在兩側，輕輕握住鼠標）活動二：鼠標操作請學生用正確姿勢握住鼠標順時針搖搖手腕逆時針搖搖手腕順時針移動鼠標逆時針移動鼠標試著將鼠標指針移動到“我的電腦”圖標上師：接著我們來學一下，鼠標操作中的最基本的單擊操作，單擊操作指的就是點擊一下鼠標的左鍵?；顒佣簩⑹髽酥羔樢苿拥骄W(wǎng)上鄰居圖標上，單擊鼠標。師：說一說你們看到什么現(xiàn)象？生回答（圖標變藍色）師：單擊操作可以幫助我們選中一個圖標，被選中的圖標就呈現(xiàn)藍色。五、關機的正確方法師：在下課離開機房前，我們必須將電腦正確關機，有誰知道關機的正確順序是怎樣的？生回答。教師糾正學生的錯誤點，注意幾個要點：開始關閉計算機選擇“關閉計算機”選項（注意當前的選項是什么，強調“重啟關閉計算機”和“關閉計算機”的區(qū)別）在以上的前提下，選擇“是”或“確定”。解釋強行關機帶來的不良結果：可能會丟失或損壞重要程序，導致下一次不能正常啟動，給工作帶來麻煩?；顒尤含F(xiàn)在根據(jù)老師講的關機順序，將你的計算機正確關閉 六、認識機房師：通過，我們又加深了對電腦的了解，也明白了正確使用電腦的方法，那么，這次我們要來了解一下，電腦“生活”的