教師月考總結會發(fā)言稿.doc

1、教師月考總結會的發(fā)言稿尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家好。今天我很榮幸能作為班主任的代表在這里發(fā)言。 在這么多經驗豐富的班主任面前講述自己的經驗，真是心碎，實在不敢當。 我總覺得我做的事都是大家做的，而且比我做的好。下面我從開學開始，就把自己班級管理工作的開展情況給大家做一個簡單的報告，全都扔出去吧。1、開學第1課讓學生明確自己進入高中的任務和責任8月22日，學生軍事訓練結束的第一天晚上，召開了以“責任”為主題的第一次班會，讓我們的學生明白，進入高中，我們的目的是考上大學。 我們必須保持高距離。 有多少心，有多少舞臺？ 讓每個學生都覺得自己有潛力，只要想，有勇氣，有勇氣，一個就能創(chuàng)造夢想的

2、大學。 我們坐在這里學習，讓所有的學生知道我們身后都是父母和家人的希望和期待。 告訴所有同學“努力就能遇到最好的自己”2 .為了實現(xiàn)班級目標，制定了具體詳細的執(zhí)行方案，強調了執(zhí)行。俗話說，紀律是學習的保障，班里沒有好的紀律，就不能創(chuàng)造好的學習環(huán)境。 在開學之初，我們班在全班學生的努力下制定了我們自己的班級規(guī)則，實行了以個人為單位的班級量化積分管理，獎懲嚴格按照班級規(guī)則履行。 在此，我要感謝我們班的干部。 他們不辭辛苦，認真創(chuàng)造班級記錄，使班級能及時發(fā)現(xiàn)存在的情況。3 .關注學習的細節(jié)，創(chuàng)造班級文化堅持每天早上前十后五的記錄，在每周郵件狀況下向家長報告本周孩子每天早上上班情況的課程代表具體地在黑

3、板上寫上每天早上的讀書任務，要求每天最少寫兩個學科的班級規(guī)范讀書姿態(tài)，強調讀書聲音，所有同學都要提起精神大聲閱讀在班級建設中，創(chuàng)造屬于我們18個班級特征的班級文化，如月考后我們班學生決定的中期考試奮斗目標和我們學霸主題的板報。 在班里，潛在的默化為他們積極向上，創(chuàng)造了超越學校的學習氛圍。四、一切為學生，一切為學生。不關注前十名，關注全班同學。 我經常和他們討論學習和生活上的問題，根據(jù)他所在的不同水平，給他提供有效的解決問題的方法，拉近和學生的距離，給他們我們兩個高的歸屬感，達到那個老師，使他們相信那條路的目的。4 .在班級管理中，我始終保持團隊意識，努力構建一支團結協(xié)調的任何教師隊伍?！按蠹覄?/p>

4、大船”，可見一個班級的成績提高，只有班主任一個是不夠的。 一句諺語說：“一個人能走得快，但走不遠。 只有一個人才可以走得很遠”。 因此，我在班級管理中特別強調團隊意識。 我們九位任課老師對學生出現(xiàn)的情況及時進行交流解決了。 在這里，我對高118組的各級老師進行了強烈的合作，真誠地說了聲“謝謝”，并對在工作方面給予我很大幫助和支持的張三山主任、陳玉東主任、秦小平老師、新峰老師、唐玲鳩老師等諸位老師表示衷心的感謝最后，我確信，在以車校長為中心的學校領導班子的正確指導下，全校上下、心向一處想，力向一處，合作，必須創(chuàng)造兩個高科技的光輝感謝尊敬的領導，親愛的老師們，同學們：大家好。首先，感謝大家的領導、

5、老師們在平時的工作中給予我的信賴、支持和關懷，感謝同學們給予我自信、力量和感動。 同時，我代表所有的老師勤奮學習，向上級同學致以親切的問候，向在第一次月考中取得優(yōu)秀成績的同學們致以熱烈的祝賀，鼓掌吧！在這次月考中，成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動，向父母證明了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學們證明了他們的努力。 他們是我們所有同學學習的榜樣。在這里，我還想對所有的學生說：這次考試的成績其實不代表你將來的成績，今后我們面臨的考試還有很多。 要看誰能笑到最后，只有懷著“天生我就有用”的信心，鼓起“直接云帆經滄?！钡挠職?，迎接人生風雨的洗禮。 請同學們珍惜現(xiàn)在的點滴，

6、珍惜你寶貴的中學時間，艱苦地走在本山上，在學海開著快樂的小船大浪沖刷沙土，暴雨沖刷出英雄的本質，看見青松巍然聳立！ 在學習的磨練下，我相信你們會更成熟、慎重、自信。同學們！ xx的老師可以說很痛苦，但為了愛，他們甘愿將血汗變成雨，將一片桃花潤紅。 因為老師的夢想和榮譽與你們相連，所以你們很幸福，老師很幸福。你們進步了，老師很高興。你們成功了，老師才是優(yōu)秀的。 Xx師生，眾志成城，和諧奮斗，1相信一定能共筑美好的明天，同學們，有事可做才有地位！ 相信奇跡，為了奇跡做奇跡的努力的話，奇跡1一定會奇跡地發(fā)生在你身上吧一直努力到不能努力的時候，再努力一步是成功的！衷心祝賀同學們學習進步，勇敢地登上了高

7、峰。 在不久的期中考試中，取得了自己理想的成績。感謝尊敬的各位領導，各位老師：大家好。本學期的第一個月考試結束了，這次考試的成績與上學期的第一個月考試相比有點退步，其中有客觀原因。 例如，學生水平、教育進度、經過比賽訓練的學生沒有參加考試等。 但是，我認為更主要的是老師們主觀地找原因是不最好的。 在這次月考分析會上，學校領導批評了高一學生團體。 這是學校關注高一，期待高一。 學校希望這次高中生在20xx年高考中取得優(yōu)異成績，繼續(xù)為我校高考而閃耀。 由于種種原因，目前二年級的狀態(tài)不如人意，但我們必須確信事情是人為的，一切可能，這次月考后，老師們心情不好，很著急。 希望在能理解這個的同時，能理解學

8、校。 學校是我們大家的學校，把學校辦好是我們大家的期待。 在這樣共同的原景下，我們必須更加合作地做高一的事情。高一學生組長xx老師為這個年級費心，年級小組平時管理工作有序地進行，xx老師自己總是站在前頭，一匹馬站在前頭。 大多數(shù)老師都在做可怕的工作，兩個理科實驗班在班主任xx老師和xx老師的指導下，學風端正，所有班主任嚴格管理班級，各有特點，各顯神通，保證了教育教學工作的有效進行。 各級教師大多認真工作。 特別是作為奧運教練的xx老師犧牲了很多休息時間為學生進行訓練。 大家辛苦了！我認為這次月考后，我們都從一開始進行分析和總結，批評歸批評，表揚歸表揚，但最重要的是我們找原因，下一步我們應該采取

9、的對策和措施。 那天，在高中一年級的教師會議上，xx校長和xx校長幫助大家總結和分析。 我也說了我的想法。 可能很興奮，但是出發(fā)點很好。 總之，大家要從以下方面找原因，使今后的工作更好。1是師生的精神狀態(tài)。作為一名教師，大家必須有良好的精神狀態(tài)。 作為一支高高的隊伍，大家要加把勁，確信沒有不可逾越的坎，沒有不可逾越的河，沒有不可逾越的山。 但是，在實際工作中，還是有責備天尤人的悲觀論調。 大家為集體想辦法，互相鼓勵，互相鞭策，互相提示，我們可以把工作做得更好。 我認為高中一年級的精神狀態(tài)還需要調整，學生們應該風華正茂，充滿豪情。 但是，有些班級的教師很安靜，死氣沉沉，這真的很可悲。課程應該是表

10、現(xiàn)學生生命活力的地方，但是有些課程非常生氣。 因此，當務之急是激發(fā)教師和學生的活力和活力，從壓迫中開始，張開我們的胸膛，提高我們的自信，堂堂正正地前進二是教育是否深入學生方面。因為教師心中有學生，所以上課準備要考慮學生如何學習。 上課要強調學生的靈力。 作業(yè)要全部改正，盡量做作業(yè)。 指導期望學生自主找教師，學生得到教師的關注和鼓勵。 很遺憾，我們的老師中，有些一下課就和學生無關，老師現(xiàn)在也不會叫學生的名字，這是怎樣的一種“生活基礎”。 教務在教學檢查的過程中，有些老師的作業(yè)只是“查”，而且還是不查，也不問學生的作業(yè)是否接受，教師覺得有點失職。 其實老師和學生在幾個方面都是一樣的，我想受到關注和鼓勵。 想要有成績感，必須踏實行動，必須體驗成功。三是教師的學習意識和研究意識方面。教師應該自覺地成為學習者和研究者，但許多教師不愛學習，研究教育的過程是一個學習過程，但學習決不應該滿足于此。 抽出時間看書，豐富自己的基礎，提高自己的境界，聽賢者的聲音，享受教育的樂趣，這是大家應該做的事情。下一步，我們將采取新的面孔、新的措施，全面發(fā)展學生，挖掘學生的潛力，提高學生的學業(yè)水平，提高教育質量。 這真的是對學生負責，對家長負責，對社會負責，對我們自己負責，對此，我們一直很好，我們不能拒絕！ 現(xiàn)在最重要的是面向一切條件，考慮如何培養(yǎng)候補，如何培養(yǎng)教育精英，如何培養(yǎng)學生的綜