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文檔簡介

1、始得西山宴游記,李紅云,一、學習目標 1積累文言實詞、虛詞、句式。 2通過誦讀，引導學生體會本文借景抒懷的特點。 3從知人論世的角度深入學習作者面對自然山水的態(tài)度,二、重點或難點 理解作者思想感情,二、先學指導的內容和檢查方式 先學作業(yè)：1、熟讀全文，用黑筆標注重點字詞的意思，用紅筆標注不會的字詞，早讀 小組討論，不能解決的準備課堂解決。 2、思考問題：本文寫了什么景？抒了什么情？ 先學檢查：1、上課十分鐘投影，解決字詞疑難。 2、翻譯重點句子。,三、小組合作解決的問題 本文寫了什么景？抒了什么情？ 問題引導學生：（1）比較西山與永州其他山水的不同 其他：幽泉怪石 是州之山水有異態(tài)者怪、異 西

2、山：其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱；縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。特立 結論：觀察視角、視野的不同,（2）比較游西山之前和之后行為的不同 之前：其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以臥，臥而夢，意有所極，夢亦同趣；覺而起，起而歸。漫無目的 渾渾噩噩 之后：引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。享受過程 流連忘返 結論：如何正確看山水,（3）比較作者游西山之前和之后心情的不同 之前：自余為僇人,居是州,恒惴栗。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。我是罪人 憂懼不安 我看過了 之后：然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。我就是我 心安神定 我活過了 結論：面對自然，認識自我。,知人論世，如何理解柳宗元對自然山水的態(tài)度 誦讀第二段，理解重點語句：“然后知是山之特立與萬化冥合。” 總結反思自我。,四、需要補充

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