語文人教版九年級(jí)上冊(cè)議論文閱讀復(fù)習(xí)課.ppt

1、議論文閱讀 復(fù)習(xí) 備考策略指導(dǎo) 文體知識(shí)梳理,知識(shí)概覽，技法速記 一、學(xué)法指導(dǎo)： 1.熟練掌握文體知識(shí)，這是答好議論文考題的前提條件?？忌鷮?duì)于此塊知識(shí)要爛熟于心。 2.構(gòu)建議論文知識(shí)與解題技法的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？忌趶?fù)習(xí)中，以課標(biāo)、考綱為復(fù)習(xí)綱要，列出考點(diǎn)，理出題型，總結(jié)方法。 3.巧練精練。找出各考點(diǎn)、題型的方法技巧之后，要輔以練習(xí)，不斷鞏固提高。,論點(diǎn),論據(jù),論 證,結(jié)構(gòu),語言,標(biāo)題 開頭 中間 結(jié)尾,事實(shí) 論據(jù) 道理 論據(jù),舉例論證 比喻論證 道理論證 對(duì)比論證,提出問題 分析問題 解決問題,嚴(yán) 密 準(zhǔn)確,基本框架,一、什么是議論文？ 議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)

2、自己的觀點(diǎn)和主張的常用文體。 二、議論文的分類： 從內(nèi)容看政治論文和學(xué)術(shù)論文。 從論證方式來看立論和駁論 立論：在論證中逐步樹立自己的論點(diǎn)。 駁論：在論證中以反駁對(duì)方觀點(diǎn)來樹立自己的論點(diǎn)。, 議論文三要素及其關(guān)系： 論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系是證明和被證明的關(guān)系，而論證是論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)、論據(jù)和論證之間的關(guān)系，通俗地講： 論點(diǎn) 解決“需要證明什么” 論據(jù) 解決“用什么來證明” 論證 解決“怎樣證明”,一、論點(diǎn) 1.什么是論點(diǎn)。 論點(diǎn)：作者所持的見解和主張，是文章的靈魂，是完整的陳述性判斷句。 分論點(diǎn)：是用來補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的。 2.論點(diǎn)的位置。 文題、開篇、中間、結(jié)

3、尾提出,3.提出論點(diǎn)方式： （1）標(biāo) 題 （2）開頭提出論點(diǎn)。主要形式： 開宗明義、開門見山亮出觀點(diǎn)； 通過故事或名人名言引出中心論點(diǎn)； 列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心 ； 根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點(diǎn)。 （3）在行文中揭示論點(diǎn)。 （4）篇末點(diǎn)題，提出論點(diǎn)。 （5）蘊(yùn)含文中。,二、論據(jù)： 是證明論點(diǎn)的材料，是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)正確的理由和依據(jù)。它被論點(diǎn)統(tǒng)率，為論點(diǎn)服務(wù)的。, 論據(jù)的兩種類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。 1.事實(shí)論據(jù)： 包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等。所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。如果運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)證明論點(diǎn)，同時(shí)就是使用了舉例論證方法。如談骨氣中

4、文天祥寧死不投降、齊人餓者不食嗟來之食、聞一多面對(duì)國民黨特務(wù)的手槍拍案而起，就是三件事實(shí)。 作為事實(shí)論據(jù)的材料必須真實(shí)、確鑿、并且有代表性，所選的事例和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力，影響了議論效果。,2.道理論據(jù)： 指經(jīng)過人們的實(shí)踐檢驗(yàn)的、為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論，包括社會(huì)科學(xué)理論，如哲學(xué)理論；也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。, 論據(jù)的作用： 無論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點(diǎn)，只是我們?cè)陂喿x時(shí)，要分析直接和間接證明作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。答題時(shí)往往要求答出直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)未必是全文的中心論點(diǎn)。,三.論證方法： （1）舉例論證： 特

5、征：列舉確鑿、典型、有代表性的事例和簡明概括的史實(shí)證明論點(diǎn)。 作用:具體證明 論點(diǎn)，事實(shí)勝于雄辯，說服力強(qiáng)。 示例：談骨氣一文列舉了三個(gè)事例： 1.文天祥拒絕降元，慷慨就義； 2.古代窮人寧肯餓死，也不吃嗟來之食； 3.聞一多橫眉怒對(duì)國民黨的槍口。 三個(gè)事例從不同角度證明了“我們中國人是有骨氣的” 這一中心論點(diǎn)。,（2）道理論證： 特征:引用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等證明論點(diǎn)。 作用: 證明 論點(diǎn)，具有權(quán)威性，增強(qiáng)說服力。,（3）比喻論證： 特點(diǎn)：通過形象的比喻來論證論點(diǎn)的方法。 作用: 生動(dòng)形象地證明 論點(diǎn)，使抽象的道理生動(dòng)形象，便于讀者理解

6、。,（4）對(duì)比論證： 特征：用正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。 作用:突出證明論點(diǎn)，給人以鮮明深刻的印象。,四、結(jié)構(gòu) 1.議論文基本結(jié)構(gòu)： 提出問題（引論） 分析問題（本論） 解決問題（結(jié)論） 2.論述結(jié)構(gòu)： 縱式（層層深入） 橫式（并列展開） 這兩種結(jié)構(gòu)形式一般用在文章的主體部分，首尾一般有引論和結(jié)論部分。所以從全文來說又是“總 分 總”式的。,（3）總分式： “總分”式：先提出論題或論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面進(jìn)行論證。 “分總”式：先對(duì)所要論述的問題分幾個(gè)方面剖析，再順理成章地歸納總結(jié)出結(jié)論。 “總分總”式：先總出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論述，最后總結(jié)全文，形成結(jié)論。 相對(duì)于前兩種結(jié)

7、構(gòu)形式來說，這種結(jié)構(gòu)形式的引論、本論、結(jié)論都較齊全，比較常見。,五、語言 議論文的語言風(fēng)格與作者的生活、個(gè)性和閱歷有關(guān)。有的簡潔平實(shí)，有的含蓄幽默，有的典雅華麗，有的清新自然. 議論文運(yùn)用判斷推理的邏輯推理，它要求議論語言周到，沒有疏漏，無懈可擊。否則議論文所提出的論點(diǎn)就立不起來，從而失去了文章的戰(zhàn)斗力。所以嚴(yán)密性是議論文語言的第一要素。,此外，議論文是說理文，要求文章應(yīng)有明確的概念，嚴(yán)密的推理。若要達(dá)到這樣的效果，必須注意語言的準(zhǔn)確性。是非明確才能以理服人，色彩鮮明才能以情動(dòng)人。無論是立論還是駁論，目的都是要樹立自己的觀點(diǎn)；為了達(dá)到這個(gè)目的，優(yōu)秀的議論文的語言都具有是非明確、色彩鮮明的特點(diǎn)，否則就不能以理服人、以情動(dòng)人。,舉例 說勤分析,議論文文體知識(shí)六要點(diǎn)： 一論點(diǎn)：論點(diǎn)位置和方式要牢記； 二論據(jù)：事實(shí)道理辨清楚； 三論證：道比對(duì)舉要分清；（即道理、比喻、對(duì)比、舉例論證） 四結(jié)構(gòu)：引論、本論、結(jié)論要明確； 五語言：準(zhǔn)確嚴(yán)密最重要。,示例（2016長沙市）閱讀下文，回答問題。 擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟,布置