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1、,描述畫面景象,寬闊的云天下面，一條河，一只船，船上安然地坐著一位大爺。 老大爺?shù)纳袂橛行┨貏e，親切而又陌生地盯著什么，手里拿著煙袋，嘴巴微微地著。,這幅畫有怎樣不平常 的來歷呢？,一幅難忘的畫,學習目標： 運用以前學過的閱讀方法， 理解新詞，通讀課文。 感受老大爺美好的心靈。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。,自學提示（一）,讀讀 ： 用自己喜歡的方式快速讀課文。 畫畫 ： 用“”畫出生詞。 查查 ：查閱工具書或聯(lián)系上下文理 解新詞。 說說 ： 同桌互相說說，關(guān)于課文你讀懂了什么？,寫生 連綿 粼粼 清澈 奇跡 居然 倒霉 準確無誤,詞 語 積 累,寫生： 繪畫術(shù)語。以實物為觀察對象直接加以
2、描繪的作畫方式。 山明水秀： 山光明媚，水色秀麗。形容風景優(yōu)美。 連綿： 指（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。 奇跡： 不平凡的事情。,自學提示（二）,讀讀 ： 有感情地朗讀課文。 議議 ： 小組內(nèi)討論：小木船 有什么變化？我的心 情有何變化？你認為 老大爺是怎樣的人？,我立刻高興地畫起來。,我懊惱極了，真想把畫夾子摔了。,我高興得直想跳,劃走了,劃走了,劃回來,木船變化,心情變化,老大爺！您真！我要 。,語言訓練,風景是美啊，可是最美的還不是風景。,一位素不相識的 老大爺,為了滿足“我” 的心愿,主動把船劃回 來,靜靜地等我畫畫到 天黑，然后又默默地 把船劃走了?！拔摇辈?能忘記老大爺帶給 “我”的幸福和喜悅,是 他美好的心靈點綴了 山明水秀的風景,讓人 心明眼亮,豁然開朗。,一幅難忘的畫,展示自我,小組內(nèi)討論交流： 自己曾遇到的能夠體現(xiàn)心靈美的事。,有一對夫婦，他們的小兒子的了白血病，但幸運的是，他的小姐姐，也就是這對夫婦的女兒（大概五六歲的樣子）血液配型成功了。于是，他們問女兒，你愿意接受一次手術(shù)，救你的弟弟的命嗎？小女孩想了想，認真地點了一下頭。后來，手術(shù)很順利，兒子也救過來了，當夫妻兩個去看小女孩的時候，她很詫異，問道：爸爸媽媽，我為什么沒有死？原來，她根本不懂這個手術(shù)
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