初中語文綜合性學(xué)習(xí).ppt

1、,專項(xiàng)復(fù)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí),1、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際 2、關(guān)注語文實(shí)踐活動(dòng) 3、考查考生用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。,特 點(diǎn),考查內(nèi)容及命題形式,字音字形 名著 修改病句 仿寫 口語交際 設(shè)計(jì)宣傳語 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 材料探究 圖文轉(zhuǎn)換,主要考點(diǎn),1、設(shè)計(jì)宣傳語主題 2、活動(dòng)方案的策劃 3、對(duì)活動(dòng)提出建議 4、口語表達(dá),典型題例分析,答題技巧點(diǎn)撥,練習(xí)鞏固成果,復(fù)習(xí)思路,1、新聞?lì)愒囶}(提取信息類)要善于找導(dǎo)語，注意對(duì)新聞發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件及原因、結(jié)果的提取，根據(jù)具體內(nèi)容適當(dāng)剪裁。語言要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。 2、圖表題要敏銳注意各種數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)，要全面而準(zhǔn)確地捕捉信息，不能顧此失彼，遺漏信息。閱讀圖表首先

2、應(yīng)讀圖名、讀內(nèi)容、讀功能、讀附注等環(huán)節(jié)，進(jìn)行正面和側(cè)面、縱向和橫向的多維思維。表達(dá)時(shí)不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物的變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。,3、解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。要宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理想象，要由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意。 4、漫畫類試題首先要審讀畫面，觀察畫面構(gòu)成的要素，深入掌握畫面信息，將其跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫的寓意。在表述時(shí)注意審清題干要求，比如是概括漫畫內(nèi)容還是介紹漫畫內(nèi)容，然后確定適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。,5、廣告類分為擬廣告語和廣告語賞析

3、廣告語賞析 首先要結(jié)合其行業(yè)或物品特點(diǎn)，然后再品析它的表達(dá)效果，優(yōu)秀的廣告常借助一些修辭手法，令人過目不忘。 擬廣告語要借助一些修辭手法，也可改寫、套用積累的俗語或廣告詞等。,6、要掌握常見的語文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、程序、組織方法。從平時(shí)積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。不能憑空想象，不能通過臆斷進(jìn)行設(shè)計(jì)，一定要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境和既往經(jīng)驗(yàn)。,7、表達(dá)上要注意得體，簡(jiǎn)明，準(zhǔn)確。 （1）緊扣問題，牢記要求。不能偏離話題，答非所問。 （2）要有觀點(diǎn)，有論據(jù)，言之成理，言之有據(jù)，言之有序。 （3）表達(dá)要簡(jiǎn)潔，要善于組織主要信息，語言扼要通順，表達(dá)準(zhǔn)確到位。忌信口開河羅

4、里羅嗦表意含混。,總之，語文綜合性學(xué)習(xí)的試題答案，一般的說，并無絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分，只有高低之別。答題時(shí)，要圍繞要求醞釀答案，只要不離題，就不會(huì)全失分，但要提高答題質(zhì)量，得高分或滿分，就得充分發(fā)揮智慧和創(chuàng)意，調(diào)集自己的語文積累及有關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、特別是解決問題的能力，有個(gè)性的答題。,應(yīng)對(duì)策略：,提煉訓(xùn)練主題 初中階段綜合性實(shí)踐活動(dòng)，大致可分為以下主題： （一）成長類 （二）自然類 （三）語言類 （四）文化類 （五）探究類（熱門話題類） （六）科技生活類 （七）其他類,應(yīng)對(duì)方法：,提供素材，幫助積累,公益廣告語： 一時(shí)的快樂，永恒的傷痛請(qǐng)勿吸煙?。ń麩煆V告） 多一些潤滑，少一些摩擦（渴望和平

5、，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的廣告） 獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛無限（獻(xiàn)血廣告） 運(yùn)動(dòng)，生命的基礎(chǔ)；財(cái)富，人生的追求。（購買體彩廣告） 用心點(diǎn)燃希望，用愛撒播人間。（希望工程廣告） 說好普通話，朋友遍天下。（普通話廣告） 不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。 -（保護(hù)動(dòng)物廣告） 珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。（禁毒廣告） 地球是我家，綠化靠大家。（環(huán)保廣告） 帶上平安上路，載著幸福回家。（交通安全廣告） 有了愛的滋潤，他們將多一份與病魔抗?fàn)幍挠職狻?-（防治愛滋病廣告） 讓錯(cuò)別字無處藏身。/ 凈化語言環(huán)境。-(規(guī)范語言文字),題例分析與答題思路,山東濟(jì)寧：廣受關(guān)注的國家宏大文化工程中華文化標(biāo)志城，經(jīng)國家發(fā)改委立項(xiàng)

6、，確定在我市曲阜、鄒城之間的九龍山區(qū)建設(shè)。并于今年3月1日在北京舉行了新聞發(fā)布會(huì)，向全球征集創(chuàng)意規(guī)劃。請(qǐng)你就其意義寫一句凝練的主題語并提出一個(gè)有價(jià)值的創(chuàng)意。（2分） 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化凝聚力。 圍繞主題，凝練、簡(jiǎn)潔即可。,（一）設(shè)計(jì)宣傳語主題,安徽蕪湖：汶川大地震后，九年級(jí)(1)班要開捐款賑災(zāi)主題班會(huì)，為明確主題烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。 示例1：情系四川災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)一片愛心。 示例2： 情系災(zāi)區(qū)，愛心永恒。 字?jǐn)?shù)相等，不求對(duì)仗，同樣是在簡(jiǎn)潔凝練上作要求。,（一）設(shè)計(jì)宣傳語主題,廣東汕頭：濱海晚報(bào)報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“母親河溯源”活動(dòng)，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上

7、溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)顚憟?bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。 7為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（4分） 示例：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)效家鄉(xiāng)。 圍繞主題，用基本工整的對(duì)仗句使宣傳語既簡(jiǎn)潔，又醒目。,（一）設(shè)計(jì)宣傳語主題,請(qǐng)你參加與“陜西民間藝術(shù)進(jìn)課堂”有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。（9分） （3）【宣傳】請(qǐng)為你所在地區(qū)富有特色的一種民間藝術(shù)寫一條宣傳語。要求：突出該民間藝術(shù)的特點(diǎn)，并使用比喻的修辭方法。示例：奔放歡快的二人傳，好比是陽光、空氣和水，是東北人不可缺少的精神食糧。,（一）設(shè)計(jì)宣傳語主題,比喻的修辭，突出生動(dòng)形

8、象的效果。,示例1：高亢奔放的秦腔，如濃烈醉香的美酒，陶醉著三秦父老。 示例2：激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動(dòng)地的雷聲，震撼著黃土大地。,江蘇泰州：國務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，學(xué)校就此組織了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你也參與這一活動(dòng)。 【活動(dòng)四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺執(zhí)行“限塑令”，請(qǐng)你為這次宣傳活動(dòng)擬寫一條公益廣告。(要求：緊扣主題，新穎獨(dú)特，生動(dòng)形象，語言簡(jiǎn)潔，不超過l5個(gè)字) 示例：(1)小小塑料袋，窒息了整個(gè)地球! (2)地球：別把我裝進(jìn)這白色的牢房! 圍繞主題，生動(dòng)形象：比喻或擬人。,（一）設(shè)計(jì)宣傳語主題,內(nèi)容：圍繞主題 手法：運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶的修辭手法 效果：簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、過

9、目不忘。 特別提示：不能將活動(dòng)主題作為宣傳標(biāo)語。,（一）設(shè)計(jì)宣傳語主題,四川資陽：（3）為幫助災(zāi)區(qū)即將轉(zhuǎn)來的同學(xué)，某班正籌劃“愛心大行動(dòng)”班級(jí)主題活動(dòng)。請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案。 示例：組織歡迎活動(dòng)，營造愛心氛圍（張貼歡迎標(biāo)語、組織歡迎儀式和晚會(huì)） 組織幫扶（采取一幫一的結(jié)對(duì)幫扶或成立幫扶小組,讓他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。） 每周開展一次班集體課外活動(dòng)（如詩歌朗誦、文學(xué)創(chuàng)作、體育比賽、郊游、科技小發(fā)明等活動(dòng)），讓他們盡快走出地震陰影，融入班集體中。,（二）活動(dòng)方案的策劃,湖北襄樊：雛鷹中學(xué)九年級(jí)班開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你踴躍參加吧！(8分)在這次綜合性

10、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們先分成不同專題活動(dòng)小組搜集資料、篩選整理，然后將開展全班交流，下面請(qǐng)你完成全班交流的步驟。(2分) 步驟一：主持人致開場(chǎng)白并宣布活動(dòng)開始。步驟二：步驟三：步驟四：主持人致結(jié)束語并宣布活動(dòng)結(jié)束。 示例：步驟二：各組推薦代表進(jìn)行交流。 步驟三:老師點(diǎn)評(píng)。,（二）活動(dòng)方案的策劃,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案設(shè)題形式： 1、設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目：圍繞活動(dòng)主題，明確做法。 2、活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)： 活動(dòng)前（搜集資料、發(fā)出邀請(qǐng)） 活動(dòng)中（宣布開始、小組活動(dòng)、點(diǎn)評(píng)） 活動(dòng)后（反思總結(jié)）,（二）活動(dòng)方案的策劃,廣東省汕頭：濱海晚報(bào)報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“母親河溯源”活動(dòng)，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自

11、然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)顚憟?bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。 8對(duì)這次活動(dòng)的具體安排提出兩條建議。 示例：（1）建議這次活動(dòng)多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。（2）建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。,（三）對(duì)活動(dòng)提出建議,浙江奉化：閱讀下列材料，作一些思考（任選二題回答） 材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。 材料二：隨著音像制品的迅速普

12、及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過量攝入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來?！?（三）對(duì)活動(dòng)提出建議,（2）簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。 示例：看法：造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負(fù)面影響。 建議：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀文字作品，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。,（三）對(duì)活動(dòng)提出建議,（三）對(duì)活動(dòng)提出建議,1

13、、對(duì)某一活動(dòng)提出建設(shè)性建議。,2、對(duì)某種不良現(xiàn)象提出整改建議。,針對(duì)性強(qiáng) 可操作性強(qiáng),1、對(duì)象（對(duì)方的年齡、身份、職業(yè)、文化 以及與對(duì)方的關(guān)系） 2、角色（你是什么身份） 3、場(chǎng)合（特定的情境） 4、話題（針對(duì)什么問題） 5、意圖（你說話的目的何在）,審題五要素,（四）口語交際,單一角色型 07河北：假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說的話。（2分）,對(duì)象（媽媽），事件（洗腳）， 得體（感情真摯，語氣委婉）,對(duì)人用敬辭；對(duì)己用謙辭； “您”字掛嘴邊；“好嗎”作結(jié)束。,07黃岡市4暑假期間，希望中學(xué)開展了“我與家長共讀名著”的讀書活動(dòng)。張家父子同讀水滸， 當(dāng)他們讀到“魯提轄

14、打死鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)時(shí)，引發(fā)了一段對(duì)話。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下列對(duì)話。(2分) 崇拜英雄的兒子說： 。 身為律師的爸爸說： 。,多種角色型,人物的身份（年齡、職業(yè)、文化程度等）,兒子說：“打得真痛快!魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄?！?爸爸說：“在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，魯提轄的行為固然是值得稱贊的，但在法制社會(huì)的今天，我們還是應(yīng)該依法辦事?！?代為轉(zhuǎn)告型 08廣東湛江 請(qǐng)根據(jù)下面的語境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語。要簡(jiǎn)明、連貫、得體。不要超過45字。 李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請(qǐng)張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲

15、交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時(shí)帶給她。第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時(shí)，對(duì)郝老師說：,解題思路： 1、篩選信息。 2、表述要得體。 3、簡(jiǎn)明流暢作答。 易錯(cuò)點(diǎn)：1、表述不得體。2、容易羅嗦，超過字?jǐn)?shù)。 示例：郝老師，李蓉生病住院，不能按時(shí)交作文，她很抱歉(很對(duì)不起)。您批改完后我后天帶給她，好嗎？,觀點(diǎn)理由型 （一）表述觀點(diǎn)： 07嘉興7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分） 朱永新教授等認(rèn)為當(dāng)前部分國民心態(tài)浮躁與疏遠(yuǎn)于閱讀、遠(yuǎn)離經(jīng)典、缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)有極大關(guān)聯(lián)。因此，提出建立“國家閱讀節(jié)”。 余秋雨則明確表示反對(duì)。其理由是：一、現(xiàn)在已有“國際閱讀日”，沒有必要增加類

16、似節(jié)日；二、在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災(zāi)難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造。余秋雨說，閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費(fèi)生命。 不久，朱永新有發(fā)文余秋雨先生，請(qǐng)不要誤導(dǎo)中國人。 兩種爭(zhēng)論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設(shè)立閱讀日的討論。 作為中學(xué)生，你認(rèn)為是否需要設(shè)立“嘉興青少年閱讀日”？請(qǐng)根據(jù)你的體會(huì)，簡(jiǎn)要寫出理由。,解題思路： 1、觀點(diǎn)明確。 2、理由充分。 設(shè)立節(jié)日不是目的， 不是為設(shè)節(jié)日而設(shè)節(jié)日。 3、表述完整。 小竅門：關(guān)注材料。,觀點(diǎn)理由型 （一）表述觀點(diǎn)： 嘉興7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分） 朱永新教授等認(rèn)為當(dāng)前部分國民心態(tài)浮躁與疏遠(yuǎn)于

17、閱讀、遠(yuǎn)離經(jīng)典、缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)有極大關(guān)聯(lián)。因此，提出建立“國家閱讀節(jié)”。 余秋雨則明確表示反對(duì)。其理由是：一、現(xiàn)在已有“國際閱讀日”，沒有必要增加類似節(jié)日；二、在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災(zāi)難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造。余秋雨說，閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費(fèi)生命。 不久，朱永新有發(fā)文余秋雨先生，請(qǐng)不要誤導(dǎo)中國人。 兩種爭(zhēng)論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設(shè)立閱讀日的討論。 作為中學(xué)生，你認(rèn)為是否需要設(shè)立“嘉興青少年閱讀日”？請(qǐng)根據(jù)你的體會(huì)，簡(jiǎn)要寫出理由。,設(shè)不設(shè)節(jié)日不是很重要，關(guān)鍵是我們大家要認(rèn)同“閱讀”，尤其是青少年要加強(qiáng)閱讀，如若不然，便是形

18、式而已；如若認(rèn)同了，一個(gè)國際讀書日就足夠了，何必再增設(shè)“嘉興青少年讀書日”呢？,（二）解說詞、演講辭 07金華7歷史是根，文化是魂。金華，一座有著2200多年建城史，具有豐富的歷史文化遺存和多彩的文化傳統(tǒng)、名人輩出、文脈悠長的城市，2007年3月被國務(wù)院批準(zhǔn)為國家級(jí)歷史文化名城。假如你是一位業(yè)余導(dǎo)游，現(xiàn)在去接待一批游客，相信你一定會(huì)做得非常出色。 在歡迎儀式上，請(qǐng)你致一段簡(jiǎn)潔得體的歡迎辭。 07江西：5由江西電視臺(tái)等單位聯(lián)合主辦的“中國紅歌會(huì)，放歌井岡山”賽歌活動(dòng)于2007年“五一”黃金周在井岡山激情演繹。（5分） 你班上將舉辦“唱紅歌”動(dòng)員會(huì)，如果你是主持人，請(qǐng)說一段簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白。（2分）,

19、解題思路 內(nèi)容上：1、明確身份； 2、理解意圖； 3、篩選材料信息； 語言上：激情飛揚(yáng)，有感染力。,歡迎辭： 各位游客，你們好！歡迎大家到國家級(jí)歷史文化名城金華來旅游觀光。我們金華有豐富的歷史遺存、深厚的文化底蘊(yùn)、悠遠(yuǎn)的人文傳承、秀美的山水風(fēng)光。金華之旅一定會(huì)給大家留下美好的回憶。,開場(chǎng)白： 同學(xué)們：唱“紅色”歌曲，建美好江西。我是主持人某某，讓我們?cè)诩t色歌曲的海洋中放飛夢(mèng)想，謳歌我們美麗的家鄉(xiāng)。,（三）采訪，邀請(qǐng)類：,明確采訪對(duì)象身份，問語盡量簡(jiǎn)潔明確，有針對(duì)性，有價(jià)值。,08鹽城 今年5月下旬，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)。假如你是興鹽中學(xué)的小記者鄭成，在活動(dòng)期間給你一次向下

20、列對(duì)象提問的機(jī)會(huì)，你應(yīng)當(dāng)問什么？（1）對(duì)象一： 市委書記、市人大常委會(huì)主任張九漢（2）對(duì)象二 ：韓國客商、現(xiàn)代汽車集團(tuán)會(huì)長鄭夢(mèng)九,（1）（張書記）您認(rèn)為舉辦這次活動(dòng)，對(duì)鹽城經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義？ （2）（鄭先生）您覺得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？,（06年武漢市課改實(shí)驗(yàn)區(qū) ） 編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請(qǐng)一位劇作家來校作專題報(bào)告。見到劇作家時(shí)，你會(huì)對(duì)他說：“您好！_,_。”（3分）,1、介紹自己； 2、邀請(qǐng)目的； 3、懇切邀請(qǐng)。,二、復(fù)合情境,07隨州市：根據(jù)下面的情境，補(bǔ)充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。中考結(jié)束后，小明乘火車到北京

21、旅游。（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請(qǐng)小明喝。小明想起學(xué)過的安全知識(shí)，于是禮貌地說： （2）到了北京，小明在賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機(jī)，說：,解題思路： 首先：明確說話人和對(duì)方的關(guān)系。 其次：要讀懂題干的要求，挖掘題 干中的隱性信息。,復(fù)合情境,隨州市：根據(jù)下面的情境，補(bǔ)充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。中考結(jié)束后，小明乘火車到北京旅游。（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請(qǐng)小明喝。小明想起學(xué)過的安全知識(shí)，于是禮貌地說： （2）到了北京，小明在賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機(jī)，說：,謝謝你，我不渴。（謝謝你，我剛剛喝過水。）,爸，我到北京了，住在 xx 賓館 518 房間，你們不用擔(dān)心。這是我房間的電話，有事就打這個(gè)電話找我。,08江蘇蘇州 夏季來臨，某物業(yè)公司準(zhǔn)備在小區(qū)內(nèi)噴灑除蟲藥水，時(shí)間3：005：00，請(qǐng)你代物業(yè)公司擬一份告示，告知小區(qū)居民。要求：清楚、簡(jiǎn)明、得體