語文人教版八年級下冊17端午的鴨蛋.ppt

1、十七端午鴨蛋，西山一中楊秀清，1 .梳理文章思路，全面把握作者的思想感情。 (要點(diǎn))2.學(xué)習(xí)正文烘焙和白描創(chuàng)作手法，體會正文平淡有趣的語言特色。 (難點(diǎn))3.體會民俗蘊(yùn)含的鄉(xiāng)愁和童趣，培養(yǎng)愛好祖國民俗文化的感情。 端午風(fēng)俗，吃粽子，祭屈原，競龍舟，你的家鄉(xiāng)端午節(jié)吃咸蛋嗎王曾祗(19201997 )，江蘇高郵人，萩名作家，散文家，戲劇家，京派作家的代表人物，其代表作有大澀谷紀(jì)事等。 他被稱為“抒情人道主義者、中國最后的純文人、中國最后的醫(yī)生”。 其作品主要有聯(lián)合集王曾祗短篇小說選晚餐花集蒲橋集等。 農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)節(jié)日的端午節(jié)。 端午節(jié)是為了紀(jì)念我國歷史上偉大的愛國詩人屈原，與中秋節(jié)、元宵

2、節(jié)合稱為“三節(jié)”，在中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日中受到人們的重視和喜愛。 端午節(jié)吃粽子、鴨蛋、插葉子、喝雄黃酒等風(fēng)俗也繼承了下來。 粽() 門楠()芬()腌()書籍()囊螢映雪()車胤()玻璃藥()絡(luò)子()、zn、nn、yn、mi ()切開()緊迫、緊迫、qi、qi、()數(shù)學(xué)()數(shù)不勝數(shù)、數(shù)不勝數(shù)、sh、sh、shu、z 贊揚(yáng)。 祖先或個人出生的地方；非常禮貌和敬佩。 囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢光和雪光努力學(xué)習(xí)的故事。 囊螢，在口袋里放入螢火蟲。 映著雪，被雪光反射。 閱讀課文，整理散文的行文結(jié)構(gòu)，體會文章的主旨。 全文通讀，講作者為什么要寫端午鴨蛋，端午鴨蛋是端午家鄉(xiāng)人吃的“十二紅”不可缺少

3、的菜，家鄉(xiāng)鴨蛋聞名，風(fēng)味獨(dú)特，家鄉(xiāng)鴨蛋是孩子們端午節(jié)的“寵物”，作者的文章結(jié)構(gòu)上與地方相同風(fēng)俗可能不同風(fēng)俗家鄉(xiāng)特有的風(fēng)俗家鄉(xiāng)鴨蛋的聲譽(yù)鴨蛋的特征選擇鴨蛋吃蛋殼玩蛋殼映雪的故事，這個構(gòu)造雖然像是騎馬自由散漫地走著，但并非完全混亂，總是圍繞著一個中心。 這個中心是文章的主題，主題在文章中起了抽屜的作用。 本民俗散文，用的語言，滋味地介紹了故鄉(xiāng)高郵的端午風(fēng)俗等，在悠閑和淡泊的時候表達(dá)了作者的懷念和正確的愛情。 閑暇平淡凝固，掛鴨蛋絡(luò)子，吃咸鴨蛋，童年生活，故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)端午，許多風(fēng)俗與眾不同。 思考：句子中的“多”可以刪除嗎？ 為什么？ 的雙曲馀弦值。 所謂“多”，家鄉(xiāng)的大部分端午風(fēng)俗都和地方一樣，但有

4、著不同的獨(dú)特風(fēng)俗，引起如下。 快速看看最初的自然段，作者的家鄉(xiāng)有什么風(fēng)俗？風(fēng)俗1 :百索子。 風(fēng)俗2 :制作香角子。 風(fēng)俗三：貼五毒。 風(fēng)俗四：貼鈔票。 風(fēng)俗五：喝雄黃酒。 風(fēng)俗六：放出黃煙子。 風(fēng)俗七：吃“十二紅”。 和地方一樣的風(fēng)俗、家鄉(xiāng)特有的風(fēng)俗、作者為什么要詳細(xì)地吃“放出黃煙子”和“十二紅”？ 端午節(jié)的風(fēng)俗，作者認(rèn)為有很多地方，所以把眾所周知的簡單介紹一下。 作者詳細(xì)介紹了他故鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)俗“放黃煙子”和“吃十二紅”“不知道是否在外”，讓讀者理解，做了寫鴨蛋的墊子。 寫文章要注重文體不同于文章中心的需要，獨(dú)特之處要詳細(xì)寫。高郵鴨蛋有什么特點(diǎn)，請讀第二、三個自然段，想一想：質(zhì)細(xì)油多，蛋白質(zhì)

5、軟，黃是紅紅的“雙蛋黃”。 平時吃的，一般是打破“空頭”用筷子挖來吃。 筷子尖一扎，紅油就冒出來了。 想一想：文中的“鍵”字可以刪除嗎？ 為什么？ 不過，“吱”字生動地寫出了紅油出來時的樣子，一個字強(qiáng)調(diào)了高郵鴨蛋質(zhì)細(xì)油多的特征，用筆生動地傳達(dá)神靈。 細(xì)節(jié)描寫：“鍵”的擬聲形象生動地描寫了吃咸鴨蛋時的動作、聲音及咸鴨蛋中的顏色。 提到鍵、袁枚，可以豐富文章內(nèi)容，引用他的文章，增加文章的古雅氣息，使文章單調(diào)呆板。 而且袁枚對咸鴨蛋的見解與作者暗合，所以作者必須說袁枚。 說自己討厭袁枚，體現(xiàn)了作者率直的個性。 另外，也說明了高郵鴨蛋的歷史悠久，在全國有名。 否認(rèn)北京鴨蛋流表現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)的熱愛。 讀

6、課文4、5、6的自然節(jié)：這個部分寫了什么？為什么要寫這些？ 這部分作者介紹了掛“鴨蛋絡(luò)子”的風(fēng)俗，具體講述了制作鴨蛋絡(luò)子的鴨蛋篩選是孩子們的吃法、吃完后的用途等。 作者將目前的成人立場和在家鄉(xiāng)時少年的視角交織在一起，表達(dá)了對童年生活的懷念和依戀，以及對家鄉(xiāng)的愛、依戀。 選一個淺藍(lán)色的殼。 鴨蛋殼有白的和薄的兩種。 挑選2形漂亮的。 鴨蛋雖然不能說都一樣，但是仔細(xì)看的話就不一樣了。 既有愚蠢的樣子，也有文雅的樣子。 你怎么理解這個詞的意思？ 這句話寫得很平常，很有道理。 用擬人化的手法，給鴨蛋賦予人美，在幽默中表現(xiàn)出高郵鴨子對蛋的樸素單純的愛戀。 文章結(jié)尾，作者寫了東晉車胤囊螢晚上讀的故事，如何

7、理解這個安排，從螢在鴨蛋殼里閃閃發(fā)光的樣子，聯(lián)想到車胤苦讀的囊螢，嚴(yán)肅地說現(xiàn)在的新五號字不見了，完全從孩子的心理角度考慮為文章說一句話感到作者的贊美和驕傲。 名聲遠(yuǎn)播，居然蘇南、浙江一帶的人們讓你肅然起敬，和大家不同，竟然能一起出口雙黃鴨蛋，真是令人驚訝。 切開后，里面有兩個圓圓的黃色，讓人吃驚，歷史悠久，記載了200多年前的隨園食單小菜單，吃法多樣。 其實(shí)，日常生活富有生活趣味、人生趣味。 我們只有充分感受到生活中的種種樂趣、悲傷、平淡、詩情，才能體會到生活的味道。 所以，在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩情，在小咸鴨蛋中品味生活的味道，就是王曾祗散文的魅力。 1 .現(xiàn)在很多人吃肯德基，穿耐克，

8、一談節(jié)日就想到一系列西方節(jié)日。 為了守護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日，你認(rèn)為怎么辦？2 .文章的主題是寫端午鴨蛋，為什么開篇是在那么多紙面上寫故鄉(xiāng)端午節(jié)的風(fēng)俗？首先，開篇使用了大量紙面和筆墨寫端午節(jié)的各種風(fēng)俗，豐富的節(jié)日其次，在介紹端午節(jié)風(fēng)俗時，特別介紹家鄉(xiāng)吃“十二紅”，抽出鴨蛋，自然有趣。另外，寫文章的鴨蛋不是普通的鴨蛋，特別是指“端午的”，作者的著眼點(diǎn)不僅是鴨蛋本身，還借用自己喜歡的鴨蛋來描寫家鄉(xiāng)的民俗、民風(fēng)、童年的美好記憶，表現(xiàn)出對生活、家鄉(xiāng)的愛與愛。 舍棄樸素有趣的民俗，只寫鴨蛋的話，這種感情很難表達(dá)，文章的中心也變淺了。 端午鴨蛋，端午風(fēng)俗，愛故鄉(xiāng)鴨蛋，愛鄉(xiāng)愁，百索子做香角子貼五毒貼子喝雄黃酒吃“

9、十二紅”，講風(fēng)俗，愛故鄉(xiāng)，愛民俗文化，名聲古老袁文證質(zhì)細(xì)膩蛋黃通紅掛艾葉、菖蒲：具有避邪驅(qū)疫、用艾葉掛在玄關(guān)、堂堂、床頭等上、驅(qū)蚊滅蠅、凈化空氣的作用。 用菖蒲做劍，插在門的榻榻米上，有驅(qū)走惡靈的神的效果。 龍舟：龍舟是端午節(jié)活動中最熱鬧的。 當(dāng)時楚國因?yàn)橘t人屈原舍不得死，很多人劃船去救。 他們爭先恐后，趕上洞庭湖時沒有蹤跡，這是龍舟競渡的起源，之后每年5月初畫龍舟作為紀(jì)念。 另外還有吃粽子、滾雞蛋、喝雄黃酒、涂香囊等。 1 .放學(xué)后進(jìn)行討論和練習(xí)。 2 .談?wù)勀愕募亦l(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗，談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)。 3 .與自己聯(lián)系，調(diào)動自己經(jīng)驗(yàn)的積累，介紹自己兒時最印象深刻的事件和經(jīng)驗(yàn)。 放學(xué)后的練習(xí)題以

10、答案為參考，一、作家家鄉(xiāng)的端午節(jié)有什么風(fēng)俗，作者為什么長時間忘不了家鄉(xiāng)的咸鴨蛋？ 與外國相同的風(fēng)俗有“系百索子”、“做香角子”、“貼五毒、作記號、喝雄黃酒”等獨(dú)特的風(fēng)俗有“放黃煙子”、“吃十二紅”兩種。 七個風(fēng)俗，一筆一畫，一點(diǎn)也不亂。 故鄉(xiāng)咸鴨蛋難忘，其實(shí)不是作者個人的心理，這是人類普遍的心理。 童年的一切，長大后，都籠罩在異樣的光輝中。 二、王曾祗是一位非常重視語言藝術(shù)的作家，他曾談過自己在語言上的追求：平淡有味，用恰當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默感。 這三點(diǎn)可以用課文看嗎？ 請讀正文的第二、三段，畫出你喜歡的句子，好好體驗(yàn)正文語言上的特色。 1 .“平淡有味”例：“端午早晨，鴨

11、蛋煮好，孩子自己挑一個，鴨蛋有什么可選擇的！ 選擇淡淡的外殼。 鴨蛋殼有白的和薄的兩種。 挑選2形漂亮的。 鴨蛋雖然不能說都一樣，但是仔細(xì)看的話就不一樣了。 既有愚蠢的樣子，也有文雅的樣子。 和往常一樣的鴨蛋，在作者的筆下寫得多么獨(dú)特，這是普通人不介意的事，仔細(xì)想想，是有道理的。 不是嗎？淺藍(lán)色的蛋殼比白色的蛋殼更有“格調(diào)”，鴨蛋的形狀也確實(shí)有笨蛋和上等的不同。 生活趣味無處不在。 2、“用恰當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色”例：這在本文中不太清楚，但是出現(xiàn)了。 例如，“一般打破空頭支票”“光靠嘴就能吃”等句子中的“空頭”“光靠嘴”等詞語，都具有比較鮮明的地方特色。 3 .“有淡淡的幽默”例：“曾滄海難水，在他鄉(xiāng)泡鴨蛋，我真看不見。 ”“這是一個很好的例子?！?我受不了這個“文白混雜”字，給文章增添了許多幽默和趣味。 三、課文末尾，作者寫了東晉車胤囊螢夜讀的故事。 有人認(rèn)為這句話