九年級(jí)化學(xué) 緒言 第一單元課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案 人教新課標(biāo)版

1、廣東省佛山市順德區(qū)大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 緒言 第一單元課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版【我想學(xué)】知識(shí)目標(biāo)、導(dǎo)航練習(xí)知識(shí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑；學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)操作并觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方法；蠟燭燃燒產(chǎn)物的檢驗(yàn)。導(dǎo)航練習(xí)1.下列典故主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是 ( )A.司馬光砸缸 B.鐵杵磨成針 C.火燒赤壁 D.鑿壁偷光2.廚房里發(fā)生的下列變化屬于物理性質(zhì)的是 ( ) A.菜刀會(huì)生銹 B.食物會(huì)腐爛 C.白酒會(huì)揮發(fā) D.汽油能燃燒3.小明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 (

2、 ) A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.做出結(jié)論【我要學(xué)】探究突破一.對(duì)蠟燭及其燃燒產(chǎn)物的探究探究步驟(點(diǎn)燃前)現(xiàn)象分析或結(jié)論1.觀察蠟燭蠟燭呈 色、固態(tài) 蠟燭硬度較 、不易溶于水、密度比水的 2.用刀切割蠟燭被刀切割斷3.取一小塊蠟燭，放入水中蠟燭 溶于水，蠟燭 探究步驟(燃燒時(shí))現(xiàn)象分析或結(jié)論1.觀蠟燭狀態(tài)由固狀態(tài)變?yōu)?態(tài)蠟燭的熔點(diǎn) 2.觀察火焰的顏色火焰分 層， 層最明亮，內(nèi)層最 。3.取一根火柴，一端迅速平放入火焰中，約1S后取出外焰部分火柴最先 證明火焰的外焰部分溫度最高( 內(nèi)焰 )4.取一干燥燒杯罩在火焰上燒杯內(nèi)壁有 證明蠟燭燃燒后有 產(chǎn)生。5.取下燒杯，倒入少量澄清石

3、灰水，振蕩。石灰水變 證明蠟燭燃燒后還有 產(chǎn)生。6.熄滅蠟燭，觀察現(xiàn)象，用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙有白煙產(chǎn)生、點(diǎn)燃白煙，蠟燭能 燃燒說(shuō)明白煙可能是 、有 性結(jié)論：1、蠟燭燃燒過(guò)程中的現(xiàn)象有：燭芯燃燒放熱屬于 變化，放出的熱使石蠟受熱熔化成石蠟油屬于 變化，石蠟燃燒屬于 變化。2、蠟燭燃燒的文字表達(dá)式： 。3、通過(guò)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，按上述步驟詳細(xì)記錄下來(lái)，即為實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 班級(jí):初三( )班 姓名: 合作者: 日期 探究實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)用品： 實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析及結(jié)論【我會(huì)學(xué)】歸納整理1.二氧化碳可使澄清石灰水變 ，氧氣能使帶火星的木條 。這些屬于它們的 （填“物理”或“化

4、學(xué)”）性質(zhì)。2.酒精燈的火焰(與蠟燭的火焰類(lèi)似)分為 、 、 ，其中 溫度最高， 溫度最低，故用酒精燈加熱時(shí)一般用 加熱。【我樂(lè)學(xué)】1.化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)是 ( )A.計(jì)算 B.測(cè)量 C.實(shí)驗(yàn) D.推理2.做實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，應(yīng)該 ( )A.按實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況，實(shí)事求是地填寫(xiě) B.按課本上的填寫(xiě)C.按老師講的填寫(xiě) D.用自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)填寫(xiě)3.蠟燭燃燒過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )A.熔化的石蠟在下淌過(guò)程中又凝結(jié)成固態(tài) B.石蠟熔化C.石蠟蒸氣燃燒 D.熔化后的石蠟變成蒸氣4.某同學(xué)在探究蠟燭燃燒過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)倒罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為下列做法不可取的是

5、 ( )A.詢(xún)問(wèn)老師或和同學(xué)討論，探究生成的黑色物質(zhì)是什么B.查找資料，了解石蠟的主要成分，分析黑色物質(zhì)的成因C.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 D.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，沒(méi)必要理睬5.把一根火柴梗放入蠟燭火焰中，1-2秒后取出，觀察的現(xiàn)象正確的是 ( )A.被均勻的燒焦 B.外焰部分燒焦的最嚴(yán)重C.內(nèi)焰部分燒焦的最嚴(yán)重 D.焰心部分燒焦的最嚴(yán)重6.能夠使澄清石灰水變渾濁的是 ( ) A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.石蠟【我博學(xué)】7.在蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)探究中，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，向燒杯中加入石灰水，震蕩變渾濁，由此你認(rèn)為可以得出的正確結(jié)論是 ( )A.蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成 B

6、.蠟燭中含水C.蠟燭中含二氧化碳 D.蠟燭中既含水又含二氧化碳8.通過(guò)對(duì)蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)探究，得出的結(jié)論中正確的是 ( )外焰溫度最高 燃燒產(chǎn)物中有CO2 燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱 燃燒時(shí)發(fā)生了化變A. B. C.只有 D.9.不屬于蠟燭燃燒和熄滅過(guò)程的現(xiàn)象的是 ( ) A.石蠟受熱，頂端熔化成液態(tài) B.火焰上部白色明亮，底部呈淡藍(lán)色 C.熄滅蠟燭，產(chǎn)生一股白煙 D.石蠟燃燒生成了二氧化碳和水10.某化學(xué)小組在探究壹元硬幣的成分時(shí)，小華認(rèn)為可能是由鐵制成的，小杰提出“我們可以用磁鐵來(lái)吸一下”。小杰的做法屬于科學(xué)探究中的 ( )A.假設(shè) B.實(shí)驗(yàn) C.觀察 D.作出結(jié)論【我好學(xué)】反思體會(huì)1.我的收獲： 2.

7、我還存在的問(wèn)題： 第一單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)(二)【我想學(xué)】知識(shí)目標(biāo)、導(dǎo)航練習(xí)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)收集難溶性氣體的方法，掌握二氧化碳和氧氣的特征性質(zhì)及其檢驗(yàn)方法，知道“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的結(jié)論。導(dǎo)航練習(xí) 經(jīng)查資料可知：二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變 ，且白色渾濁越多，說(shuō)明二氧化碳越多；氧氣能使帶火星的木條 ，且木條燃燒越旺，說(shuō)明氧氣越多；二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條 ?！疚乙獙W(xué)】探究突破二.對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究收集呼出的氣體(即排水集氣法)的操作要領(lǐng)：將集氣瓶裝滿水用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋住將盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立

8、在盛水的少水槽中將飲料管短彎管一端插入瓶口內(nèi)，向瓶?jī)?nèi)吹氣至充滿在水下用玻璃片將集氣瓶蓋好取出集氣瓶放在實(shí)驗(yàn)桌上即可。探究步驟現(xiàn)象分析或結(jié)論(1)取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，分別滴入澄清石灰水空氣中石灰水幾乎沒(méi)有 ，呼出氣體中石灰水明 顯 。呼出氣體中的二氧化碳的含量比空氣瓶中的 (2)空氣和一瓶呼出氣體分別插入燃著的小木條空氣中燃燒時(shí)間較 ，呼出氣體中燃燒時(shí)間較 。呼出氣體中 的含量比空氣中的少(3)兩塊干燥的玻璃片，對(duì)其中的一塊上呼氣呼氣的一塊上可以看到有 呼出氣體中 的含量比空氣中的多【我會(huì)學(xué)】歸納整理1.二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變 ，氧氣能使帶火星的木條 ，二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條

9、。2.呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的 ，呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的 ，呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中的 。3.通過(guò)對(duì)蠟燭燃燒及空氣與人呼出氣體的探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟是：提出 (或猜想) 設(shè)計(jì) 進(jìn)行 觀察 得出 ?！疚覙?lè)學(xué)】訓(xùn)練內(nèi)化1.下列氣體能使帶火星的木條復(fù)燃的是 ( )A.氧氣 B.空氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣2.人呼出的氣體中比吸入的空氣含量增多的是 ( ) A.水蒸氣 B.二氧化碳 C.氧氣 D.二氧化碳、水蒸氣3.對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)生化學(xué)變化的是( ) 收集一瓶空氣 呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁 木條燃燒 呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠

10、A. B. C. D.4.空氣與呼出的氣體中，所含氣體的比較，正確的是 ( )氧氣:空氣呼出氣體 二氧化碳:空氣呼出氣體 水蒸氣:空氣呼出氣體A. B. C. D.5.對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能得出結(jié)論正確的是( ) A.吸入的氣體全部是氧氣 B.呼出的氣體易溶于水 C.呼出的氣體全部是二氧化碳 D.呼出的氣體含有較多的水蒸氣6.下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，不能變渾濁的是 ( )空氣 人體呼出的氣體 蠟燭燃燒后生成的氣體 氧氣A. B. C. D.【我博學(xué)】拓展提高7.下列實(shí)驗(yàn)方法能檢驗(yàn)一瓶氣體是否是二氧化碳的是 ( )A.用眼睛看或鼻子聞 B.將氣體對(duì)著干燥的玻璃片C.

11、向瓶中滴入少量澄清石灰水 D.用燃著的木條伸入瓶中8.區(qū)別蒸餾水和澄清石灰水最可靠的方法是 ( ) A.通入二氧化碳?xì)怏w B.通入氧氣 C.通入水蒸氣 D.通入空氣9.在“人吸入的空氣和呼出氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法正確的是( )證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠A. B. C. D.10.市場(chǎng)上的防曬霜都宣稱(chēng)可以防曬。暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅游，準(zhǔn)備借此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于某品牌防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。其中四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)方案小敏一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼