九年級化學上冊《化學肥料》導學案 新人教版

1、課題2化學肥料學習目的知道常用化肥的種類、作用、保存及施用時注意事項；通過實驗探究，初步學會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。學習任務(wù)【自主學習】課本76頁-79頁“化肥簡介”部分，小組間交流。1、植物需求量大，土壤中又缺乏的三種元素是什么？2、填寫下表：常用化肥的名稱、化學式、作用和性質(zhì)類別氮肥磷肥鉀肥復合肥名稱化學式主要作用植物缺少時的癥狀微量元素肥料硼肥、錳肥、銅肥、鋅肥、鉬肥等。化肥使用的利與弊利 ；弊 【閱讀研討】化肥的簡易鑒別1、 閱讀教材第79頁到81頁，了解實驗的步驟和方法，學習“氮肥、磷肥、鉀肥的簡易鑒別”。 實驗指導：（分小組探究）氮肥磷肥鉀肥碳酸氫銨氯化銨磷礦粉過磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀

2、狀態(tài)氣味溶解性氮肥鉀肥硫酸銨氯化銨硫酸鉀氯化鉀加熟石灰研磨2、討論與交流：1）怎樣從3種化肥中區(qū)分出磷肥？2）怎樣區(qū)分氮肥和鉀肥？3）銨態(tài)氮肥有什么化學性質(zhì)？4）討論寫出熟石灰與硫酸銨反應(yīng)的化學方程式 。5）銨態(tài)氮肥使用和貯藏應(yīng)注意什么，為什么呢？達標檢測1.硝酸鉀、硫酸鉀、磷酸銨中屬于復合肥料的是 和 ；它們所含的營養(yǎng)元素分別是 和 、 和 。2.最主要的化學肥料有 、 、 。為了促進農(nóng)作物的生長，增強作物的抗寒、抗旱能力，應(yīng)施 肥，如： ；某農(nóng)作物的葉子發(fā)黃，生長發(fā)育遲緩，應(yīng)施用 肥，如 ；要增強農(nóng)作物的抗病蟲害和抗倒伏的能力，要施用 肥，如： 。3.小山家的棉花葉子發(fā)黃，且出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象。

3、請你幫他參謀一下，建議他購買的化肥是（ ）A.硫酸銨 B.硝酸鉀 C.磷酸鈣 D.氯化鉀4.下列化肥中,從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是( )A.硫酸鉀 B.硝酸銨 C.磷礦粉 D.氯化鉀5銨態(tài)氮肥的檢驗方法是 ；使用銨態(tài)氮肥時要注意 。6、農(nóng)村有句諺語：“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氮氣和氧氣化合生成了氮氧化物，氮氧化物再經(jīng)過復雜的化學變化，最后生成了容易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨給莊稼施加了（）A.鉀肥 B.磷肥 C.氮肥 D.復合肥導學案課時：第 5周第 4課時年級九年級學科化學主備時間教研組年級長教務(wù)處校長拓展性課題 物質(zhì)的分類學習目的 理解物質(zhì)分類中的相關(guān)概念，能按組成

4、和性質(zhì)對物質(zhì)進行正確分類； 能說出各類常見物質(zhì)的名稱，并能寫出各類常見物質(zhì)的化學式。學習任務(wù)學生分成十個小組，每組寫出對應(yīng)題目的化學式或物質(zhì)名稱。1、鉀 鈣 鈉 鎂 鋁 鋅 鐵2、氧化鈣 氧化鐵 四氧化三鐵 氧化銅 氧化鎂 氧化鋁 氧化鋅3、H2 O2 N2 Cl2 O34、C Si P S 5、氦氣 氖氣 氬氣6、水 一氧化碳 二氧化碳 五氧化二磷 二氧化硫 7、H2SO4 HCl HNO3 H3PO48、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化銅、氫氧化鐵9、 碳酸鈉 硫酸鈉 硝酸鉀 氯化鉀10、NH4HCO3 (NH4)2SO4 NH4NO3 NH4Cl【自主學習】1、認真觀察、回顧本組內(nèi)以

5、及其他組內(nèi)所寫物質(zhì)的組成和性質(zhì)的共同點，并討論：（1）根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可以把物質(zhì)分成幾類？（2）在純凈物中，根據(jù)組成元素的異同，可以把他們分成幾類？（3）在單質(zhì)中，可以按性質(zhì)的差異把他們分成幾類？（4）在化合物中，可以按組成的差異把他們分成幾類？2、本組內(nèi)以及其他組內(nèi)所寫的這些物質(zhì)在物質(zhì)分類中都屬于哪一類？3、填寫課本83頁“物質(zhì)的分類”圖。4、如果你能分類更詳細，請在師生討論正確后添加。典題精析例1、下列物質(zhì)中一定屬于氧化物的是()A.含有氧元素的化合物B.能分解出氧氣的化合物C.氧氣跟某物質(zhì)反應(yīng)的生成物D.由氧元素和另一種元素組成的化合物例2、某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含有一種元素，下列說法正確

6、的是()A.肯定是純凈物B.可能是混合物C.肯定是某一種單質(zhì)D.一定是一種稀有氣體例3.現(xiàn)有Ba、H、C、O四種元素。請你從中選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的化合物(填化學式)(1)酸性氧化物_(2)堿性氧化物_ (3)堿_(4)酸_(5)鹽_達標檢測1.下列各組物質(zhì)中，從物質(zhì)分類的角度看，后者從屬于前者的是()A.純凈物、混合物B.金屬、非金屬 C.純凈物、化合物D.含氧酸、無氧酸2. 下列物質(zhì)為純凈物的是()A.水煤氣B.冰水混合體C.生鐵D.食鹽水3.下列物質(zhì)的化學式與名稱、分類完全相符的是()A.亞硝酸鈉、NaNO2、鹽 B.氧化鐵、Fe3O4、氧化物C.純堿、NaOH、堿D.酒精、C

7、H3OH、有機物4.下列說法中，正確的是()A.含氧的化合物一定是氧化物B.酸根中不一定含有氧元素C.鹽的組成中一定含有金屬元素D.酸中一定不含金屬元素5.“垃圾是放錯了位置的資源”，應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制的易拉罐、銅導線等可歸為一類加以回收，它們屬于()A.有機物B.堿C.氧化物D.金屬或合金6、A氫氣 B硫磺 C二氧化碳 D液氧 E氯化鉀 F礦泉水 G空氣 H四氧化三鐵 I石灰水 J銅絲 K生鐵 L 水 （填序號） (1)屬于混合物_ (2)屬于純凈物_ (3)屬于化合物_ (4)屬于氧化物_ (5)屬于金屬單質(zhì)_ (6)屬于非金屬單質(zhì)_7、KMnO4 P2O5 Mg(OH)

8、2 SO2 HNO3 H3PO4 Ba(OH)2 BaCO3 H2S H2CO3 NaH2PO4 Fe3O4 CuO KClO3 其中(1)屬于酸的是：(2)屬于堿的是：(3)屬于鹽的是：(4)屬于氧化物的是：導學案課時：第 6周第 1課時年級九年級學科化學主備時間教研組年級長教務(wù)處校長鹽 化肥單元復習復習目的：通過對鹽的性質(zhì)的復習，進一步掌握各類物質(zhì)的性質(zhì)，能正確書寫有關(guān)重要反應(yīng)化學方程式，總結(jié)某些化學反應(yīng)的規(guī)律。學會運用酸、堿、鹽溶解性表判斷復分解反應(yīng)能否發(fā)生，以及鞏固CO32-的檢驗方法。學習任務(wù)一、知識梳理并對應(yīng)訓練（一）生活中常見的鹽【練習1】填寫下表：名稱化學式俗名氯化鈉碳酸鈉碳酸

9、氫鈉碳酸鈣 、 的主要成分 （二）物質(zhì)的分類1、物質(zhì)分為哪兩類？2、單質(zhì)分為 單質(zhì)、 單質(zhì)和稀有氣體。3、化合物至少含有幾種元素？4、含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)嗎？含有多種元素的物質(zhì)一定是化合物嗎？5、氧化物含有幾種元素？含有兩種元素，其中一種是氧元素的物質(zhì)一定是氧化物嗎？6、你能舉出幾種酸、堿、鹽？他們都屬于哪類物質(zhì)？【練習2】根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)，對學過的物質(zhì)進行分類，把分類結(jié)果填在課本83頁圖11-15的實線方框內(nèi)，并把下列物質(zhì)的化學式填在其相鄰的虛線方框內(nèi)。空氣、氫氧化鈉、氧化鐵、鹽酸、鐵、氫氧化鎂、 二氧化碳、硫、氫氣、硫酸銅、硫酸、碳酸鈣 、水、氦氣。（三）鹽的化學性質(zhì) 1、鹽（

10、溶液）+金屬 +新金屬 2、鹽 +酸-新鹽+ 3、鹽（溶液）+ 堿（溶液）-新鹽+ 4、鹽（溶液） + 鹽（溶液）-新鹽1+新鹽2【練習3】練習2中上述物質(zhì)（假設(shè)能溶于水的物質(zhì)均為溶液）相互反應(yīng)哪些屬于鹽的化學性質(zhì)，寫出其反應(yīng)規(guī)律及化學方程式。（若不反應(yīng)的簡單說明理由）1、 鹽（溶液）+金屬新鹽+新金屬 CuSO4+ Fe -CaCO3 +Fe _ 2、鹽 +酸 - 新鹽+新酸CuSO4 + HCl- CuSO4 + H2SO4 -CaCO3 + HCl - CaCO3 + H2SO4 -3、鹽（溶液） + 堿（溶液）- 新鹽+新堿MgCl2 + NaOH- CuSO4 + NaOH - Cu

11、SO4 + Mg(OH)2- CaCO3 + Mg(OH)2-CaCO3 + NaOH- 4、鹽（溶液） + 鹽（溶液）- 兩種新鹽BaCl2 + CuSO4- CuSO4+ CaCO3 -MgCl2 + CaCO3 - （四）復分解反應(yīng)發(fā)生的條件及類別1、（1）定義：由兩種化合物 ,生成另外兩種 的反應(yīng)。AB + CD AD + （2）特點：在水溶液中互相交換 。元素化合價 。（3）條件：復分解反應(yīng)能不能發(fā)生，要考慮生成物中有無沉淀、 或水。 （五）酸、堿、鹽的溶解性1、酸：大多數(shù)都可溶（除硅酸H2SiO3不溶）2、堿：只有氨水、氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇和氫氧化鈣可溶于水，其余均為沉淀3

12、、鹽：鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽都可溶；氯化物除AgCl難溶外，其余多數(shù)均可溶；硫酸鹽除BaSO4難溶，Ag2SO4、CaSO4微溶外，其余多數(shù)可溶；碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸銨可溶，其余都難溶。注：BaSO4、AgCl 不溶于水，也不溶于酸2、發(fā)生復分解反應(yīng)的物質(zhì)類別： （1）酸 + 堿 鹽 + 水 （2）鹽 + 酸- 新酸 + 新鹽 （3）鹽（溶液） +堿（溶液）-新鹽+ 新堿 （4）鹽（溶液） + 鹽（溶液）- 兩種新鹽【練習4】練習3發(fā)生的反應(yīng)中哪些屬于復分解反應(yīng)？寫出其反應(yīng)規(guī)律。除了以上的反應(yīng)，還有哪些類別的物質(zhì)能發(fā)生復分解反應(yīng)？在練習2的物質(zhì)中找出，寫出化學方程式及反應(yīng)規(guī)律。 典型

13、例題1、 下列轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是（ ） A.Ba(OH)2NaOH B.AlAl2（SO4） C. Fe2O3Fe（OH）3D. MgCO3MgCl2 (六）化肥及鑒別典型例題 小強同學幫父親去一家生產(chǎn)資料公司購買化肥，該公司化肥售價表如下：肥料尿素CO(NH2)2磷礦粉Ca3(PO4)2硝胺NH4NO3碳銨NH4HCO3重過磷酸鈣Ca(H2PO4)2硫酸鉀K2SO4氯化鉀KCl價格(元/t）12001501 000350250800650他知道自己家的莊稼生長不茂盛，葉色淡綠，莖葉細小，也出現(xiàn)了倒伏情況。能供買化肥的錢只有300元，該同學稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥，而且花錢

14、最少，購得所需的營養(yǎng)元素總的含量最多，試問：(1）該同學家的莊稼缺兩種營養(yǎng)元素，它們是_(填寫“N”、“P”、“K”或“微量元素”）。(2）該同學家買了碳銨化肥，則他買的另一種化肥是_。（七）碳酸根及銨根的檢驗1、如何檢驗碳酸根？有什么現(xiàn)象？2、如何檢驗銨根？有什么現(xiàn)象？達標檢測“旺旺雪餅”袋有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。（1） 生石灰（CaO）可用作干燥劑的理由是（用化學方程式表示）_ 。 （2） 我對它做了一系列探究，獲得較多收益，其實驗方法如下：問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論問題1：小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯

15、壁。不能作干燥劑問題2：我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是_（3）我對它還有一個要再探究的新問題：_ 。導學案課時：第 6周第 2課時年級九年級學科化學主備時間教研組年級長教務(wù)處校長第十二單元 化學與生活課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)學習目的：1、了解營養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六類物質(zhì)。2、初步認識蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素在人類生命活動中的重大意義。3、通過閱讀教材、觀察和比較圖片、查閱資料和討論等活動學會自主和合作學習的方法。4、通過學習，形成合理安排飲食的意識，增強自我保健和保護的意識和能力。學習任務(wù)【自主學習】學生閱讀教材P8691的相關(guān)內(nèi)容，觀察教材P86圖12-1、P89

16、圖12-7、P90圖12-9、P91圖12-101、人體生命的生存和健康離不開（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等六類物質(zhì)，通常稱之為人體營養(yǎng)素。1、 蛋白質(zhì)：（1）蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的一種有機高分子化合物。其主要組成元素有 、 、 、 、 、等（2）一部分氨基酸被氧化，生成 、 、 等排出體外，同時放出 供人體活動的需要。（3）血紅蛋白是人體內(nèi)氧氣的輸送者，酶是人體生命過程中的催化劑。（4）蛋白質(zhì)受某些物理因素（如高溫、超聲波、紫外線、高壓等）和化學因素（如酸、堿、有機溶劑、重金屬鹽等）的 影響時其結(jié)構(gòu)會被破壞導致其失去生物活性（稱為蛋白質(zhì)的變性）2、 糖類：（1）糖類是人類食物的主

17、要成分，又叫碳水化合物，是由 、 、 三種元素組成的（2）糖類物質(zhì)包括葡萄糖、蔗糖、果糖、乳糖淀粉和纖維素。（3）淀粉的化學式 ，葡萄糖的化學式 ，蔗糖的化學式 （4）呼吸作用葡萄糖的轉(zhuǎn)化方程式 。3、 油脂：油脂在人體內(nèi)完全氧化時每克放出的能量比糖類多一倍，被稱為人體內(nèi)的燃料，是維持生命活動的備用能源。4、 維生素：在人體內(nèi)可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝預防疾病維持身體健康的作用。缺乏維生素A會使人患 病。缺乏維生素C會使人患 病?！窘涣餮杏憽?人是如何消化吸收淀粉食物的？2你知道煤氣中毒的原因嗎？3為什么福爾馬林（甲醛的水溶液）可以用來制作動物標本？水產(chǎn)品市場上有的商販用福爾馬林浸泡魚、魷魚等食品，

18、是否可行？新裝修的居室為什么不宜立即入??？4、閱讀教材P90資料，討論生活中能否用霉變的大米喂養(yǎng)家禽？5、給我們常吃的食物找“家”米飯、羊肉、蘋果、白菜、牛肉、花生、糖果、瘦豬肉、黃瓜、鮮奶、魚肉、玉米、雞蛋、柑橘、羅卜、蒜苗、雪梨。主要含蛋白質(zhì)的有 主要含糖類的有： 主要含油脂的有： 主要含維生素的有： 達標檢測一、填空題1、食物的成分主要有 、 、 、 、 、 等六大類。通常稱為 。2糖類是人類食物的重要成分，由 、 、 三種元素組成的化合物。 3、蛋白質(zhì)是構(gòu)成 的基本物質(zhì)，主要含有 元素。4、食物中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的作用，與水發(fā)生了一系列反應(yīng)，最終變成 。葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化變成 和 。同時放出 供 的需要。這一反應(yīng)的化學方程式為 。5、在常溫下植物油脂是液體稱為 ，動物油脂是固體稱為 。二者合稱 。6、維生素在人體內(nèi)需要量很小，但它們可以起到 、 、 的作用。7、 與一氧化碳結(jié)合起來的能力是它與氧氣的200倍，使它不能再與氧氣結(jié)合，人就會 死亡；香煙煙氣中含有幾百種有害的物質(zhì)，其中毒害作用最大的是 、 、 等，長期吸煙