如何預(yù)防初二兩級分化.ppt

1、如何預(yù)防初二兩級分化,-八年級（2）班主題團(tuán)隊會,初二，實在太重要啦！,有人說“初一不分上下、初二兩極分化、初三天上地下”，從這句話中就充分體現(xiàn)出了初二的重要性。 初二是一個起到承上啟下、銜接和扭轉(zhuǎn)作用的關(guān)鍵學(xué)期。初二是一個很好的過渡期，既能把初一的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)，又能為初三繁重復(fù)雜的課業(yè)打下良好的知識基礎(chǔ)。 初二年級是分化的年級，能將成績優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個學(xué)年。很多同學(xué)在這個時期一落千丈，有的同學(xué)在這個時期后來者居上。有很多在學(xué)習(xí)上失敗的人都是在初二這個階段滑下來的。,分化現(xiàn)象,中考內(nèi)容,總之，初二的學(xué)習(xí)直接關(guān)乎中考的核心競爭力，可以說“真本事”是從初二開始練

2、成的，學(xué)生的水平和能力也是開始在初二開始徹底分化完成的。一旦初二的成績確定了，那么基本可以認(rèn)為一個學(xué)生在初中階段的實力就此定型了。,初二：兩極分化達(dá)到高峰，學(xué)生實力基本定型,各抒己見,談?wù)劤醵W(xué)習(xí)與初一有何不同？,猜一猜初二兩級分化的原因 可能有哪些？,學(xué)生產(chǎn)生兩級分化的原因,自身因素,外部因素,學(xué)科因素,社會因素,家庭因素,自身因素,1、目標(biāo)缺失，定位模糊。,2、學(xué)習(xí)品質(zhì)欠佳：缺乏主動性和意志力， 不善攻艱，無法堅持。,3、學(xué)習(xí)方法、方式單一，不善變通： 簡單死記硬背，深度廣度不夠，抽象邏輯思維能力差。,4、學(xué)習(xí)習(xí)慣差：缺乏時間觀念和效率意識， 學(xué)習(xí)質(zhì)量差。,5、青春期的困擾：獨立意識、叛逆

3、心理、早戀等,學(xué)科因素,初二課程增加物理學(xué)科，數(shù)學(xué)英語難度加大，跟中考難度接軌。 有些學(xué)科偏重于考察邏輯思維能力，像數(shù)學(xué)物理，考察運算、邏輯、空間想象能力，男同學(xué)往往表現(xiàn)出一些優(yōu)勢。有的學(xué)科重在考察語言表達(dá)、形象思維的能力，往往女生要優(yōu)于男生，尤其是英語語文學(xué)科，男生學(xué)習(xí)往往比較吃力，出現(xiàn)較嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。 總的說來，在初二階段，學(xué)科的考察的深度、廣度相對于初一有了很大的變化，學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象就在所難免。,社會因素,初二時期，媒體和同伴對學(xué)生影響比較大，甚至超過父母和老師。有時候，父母、老師的一千句，還抵不上他伙伴的一句。一個很好的孩子，因為崇拜歌星影星、癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲、談戀愛、與社會上的

4、“哥們兒”交往，可能一落千丈，徹底墮落。 （網(wǎng)絡(luò)、游戲、交友對學(xué)生有極為深遠(yuǎn)影響，值得高度重視）,家庭因素,家庭關(guān)系不和睦會對孩子造成非常大的影響。 親子關(guān)系的對立，也是常見的分化原因。這個年齡段的孩子正值發(fā)育期，生理上的變化也讓他們更需要個性發(fā)展，更希望讓父母了解、尊重自己的真實想法，表現(xiàn)出來就是“初二孩子逆反心理較重，反叛的行為比其他年級更明顯”。,出謀獻(xiàn)策,預(yù)防兩級分化， 我們應(yīng)該怎么做？,1. 面對現(xiàn)實，清晰定位，明確初二奮斗目標(biāo)。 2.改善學(xué)習(xí)方式。肯動腦筋，善于思考，善于提出問題。提出問題，往往是成功的一半。 3. 高度重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)，增強(qiáng)自我的控制力和意志力。 4. 知識面要盡量寬闊。要有大量的課外學(xué)習(xí)、大量的生活實踐作為“背景”。,預(yù)防兩級分化的對策,5、提高時間管理的水平，注重各科學(xué)習(xí)的規(guī)劃和平衡，避免偏科現(xiàn)象的發(fā)生。有問題及時主動處理，充分好課余時間。 6、培養(yǎng)健康、陽光的心態(tài)，吸取社會的正能量，多與積極上進(jìn)優(yōu)秀的同學(xué)交往，并謙虛學(xué)習(xí)，提高自控力，盡量消除社會的負(fù)面影響。 7、主動積極與家長良性