語文人教版七年級上冊走近冰心——我的家在哪里？ 教學(xué)課件.pptx

1、梓敬課堂歡迎你們,滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場。,3,我們從哪里來？我們是誰？我們要到哪里去？,我的家在哪里？,冰心,文章核心,家,（一）“我要回家，回中剪子巷的家?！?（二）只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是“我”靈魂深處永久的家。 （三）偶然也會在我的夢中出現(xiàn)，但都不是我的“家”！ （四）萬萬沒想到我還有一個我自己不知道的，牽不斷、割不斷的朝思暮想的“家”！,文中出現(xiàn)家的語句,閱讀課文，并找出：,1、冰心老人心中的家在哪里？為什么這樣說？,中剪子巷,只有住著我的父母和弟弟們的 才是“我”靈魂深處永久的家。,討論 知新：,冰心的夢： 1.“你”和“您”有

2、什么差別？冰心夢中聽見這稱呼有什么意義？ 2.回家路上有哪些景、事、物？ 3.哪些不是家的地方被提到了？為什么提到這些地方？,2、冰心夢境里的中剪子巷給你怎樣的感覺？（使用一兩個詞語描述）,閑適、平和、溫馨,冰心與吳文藻博士于1929年結(jié)婚，婚禮簡樸，在西山大覺寺度過新婚之夜。此后，他們一直風(fēng)雨同舟，和睦相處，生下了一男二女，可謂家庭美滿幸福。,為什么現(xiàn)在的大知識分子們不大敢說真話了呢？是說真話的成本太高了，還是確實已經(jīng)沒有敢說真話的人了？帶著這些疑問，我找到世紀(jì)老人冰心先生在1957年大鳴大放期間，接受人民日報記者采訪時，說的一段話： 她說：“和風(fēng)細(xì)雨這個方針是英明的，可惜晚了。三反五反時為

3、什么不提？肅反時為什么不提肅 反的時候，我不在國內(nèi)，也許我來說這些話較為公允。我聽朋友們介紹了情況，那是近乎殘酷的，多少老教授受到傷害。我有些朋友，在敵偽時期，蔣介石統(tǒng)治時期，坐過牢，受過苦刑。從敵人的獄門出來，他們的腰板更硬了。肅反運動中。他們無辜地挨了整。這一回卻像是被抽掉了脊梁骨似的，成了軟體動物，再也直不起來了。學(xué)生們斗爭他，朋友們見了不理他。最殘酷的是，又要他活著，要他教課。不應(yīng)該那么做，這太過火了。許多做法是違反憲法的！有些人自殺了，這不是平常的損失。這是我們隊伍、向科學(xué)進(jìn)軍的隊伍中少了幾個人。沒有人可以替代他們的工作。這種做法不合中國傳統(tǒng)。國家傷了元氣，學(xué)術(shù)方面倒退了好幾年士可殺

4、，不可辱。知識分子受了傷害，是終身不忘的。這個問題應(yīng)當(dāng)作個交代。 這番話，雖然已經(jīng)過了五十余年，現(xiàn)在聽來仍然振聾發(fā)聵。我們需要一個合理的制度，讓自由與民主展翅高飛。黑是黑，白是白，真是真，假是假，被篡改的終究要被糾正，背理的終究要被推翻，塵封的終究要被昭示，冤屈的終究要被平反。大到抗日戰(zhàn)爭國軍在正面戰(zhàn)場犧牲的三百余萬官兵的烈士名分，小到歷次政治運動中因說真話而受迫害的文人志士的公正評價，這些終究是要被載入史冊，永垂千古的。,現(xiàn)實中：,“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，家是李白望月懷遠(yuǎn)的惆悵 “夕陽西下，斷腸人在天涯”，家是馬致遠(yuǎn)迎霞獨行的回腸 “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，家是崔顥望穿秋水的目

5、光 “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”，家是王安石歸心似箭的彷徨,有哪些詩句蘊(yùn)含著詩人對家的情感,他們與冰心老人的心境有何異同點,時間,空間,關(guān)于家園,“如果我們把這多重之間稱作世界，那么世界就是人居住的家。作為人居于世界之家這一尺度而言，人應(yīng)該響應(yīng)這種感召：為神建造一個家，為了自己建造一個棲居之所?！薄叭绻俗鳛橹诱邇H耕耘建屋，由此而羈旅在天穹下大地上，那未人并非棲居著。僅當(dāng)人是在詩化地承納尺規(guī)之意義上筑居之時，他方可使筑居為筑居。而僅當(dāng)詩人出現(xiàn)，為人之棲居的構(gòu)建、為棲居之結(jié)構(gòu)而承納尺規(guī)之時，這種本原意義的筑居才能產(chǎn)生?！?海德格爾人，詩意地棲居,結(jié)尾冰心老人說自己“一無所有”,一無所有-崔健 我曾經(jīng)問個不休 你何時跟我走 可你卻總是笑我 一無所有 我要給你我的追求 還有我的自由 可你