英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子》第二課時(shí)課件

1、10 .楊子，知道回區(qū)楊子是文言文，它來(lái)自這本小說(shuō)。 小說(shuō)的作者是面對(duì)面的。 世界理解新詞、南、劉義慶、學(xué)習(xí)目標(biāo)1文意，體會(huì)楊子的聰明。 用自己的話試著新編這個(gè)故事。 10 .楊氏的兒子梁國(guó)楊氏的兒子9歲，非常聰明。 孔君平李其父，沒(méi)有父親，就叫孩子。 為了裝水果，水果里有楊梅。 孔說(shuō)：“這是你家的水果。 “孔雀不是丈夫的家禽?！?、理解文意、小班自學(xué)提示1 .理解費(fèi)解字的意思。 2 .能夠再次理解每一句話，用自己的語(yǔ)言說(shuō)話。 1小班，梁國(guó)楊氏子9歲，非常聰明。 非常：()。 惠同“慧”、()的意思。 很有智慧，一句話的意思是，在梁國(guó)，有姓楊的房子，家里有個(gè)9歲的兒子，很聰明。 根據(jù)這句話，你

2、想讓同學(xué)們想象小楊的孩子長(zhǎng)得怎么樣嗎？小楊的兒子今年9歲了，叫楊修。 楊修很聰明，很可愛(ài)。 他穿著月亮的白襯衫，罩著天藍(lán)色的襯衫。 聰明的大眼睛，水靈的眼睛，閃閃發(fā)光，發(fā)出智慧的光芒，透過(guò)智慧的力量。 嘴巧的小嘴，說(shuō)話比蜜甜，對(duì)人總是彬彬有禮，很受歡迎。 楊修，孔君平李的父親，父親不在，叫孩子。 李：見(jiàn)。 乃：是的，所以。 父親：楊修的父親。 孔君平來(lái)見(jiàn)楊子的父親，因?yàn)楦赣H不在，()叫楊子。 一句話的意思是：提示：誰(shuí)？ 去做什么？ 主人不在是誰(shuí)把孩子叫來(lái)的？ 母親，為了定果，果有楊梅。 ()為()定果，果有楊梅。 誰(shuí)、楊修、孔君平、楊子為孔君平拿水果來(lái)，水果中有楊梅，設(shè)水果：小兒(楊子)為孔君

3、平拿水果。 設(shè)置：設(shè)置、配置。 孔說(shuō)：“這是你家的水果。 孩子回答說(shuō)，孔雀不是丈夫的家禽。 、這個(gè)：這個(gè)。 你：楊修的父親，是以前尊敬對(duì)方的稱呼。 為了給孩子看。 沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。 老師：古代對(duì)老師的尊稱。 家禽：鳥(niǎo)。 孔君平指著楊梅對(duì)楊子說(shuō)：“這是你家的水果。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?楊先生立刻回答說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是老師家的鳥(niǎo)?！敝x謝。 在二小班、梁國(guó)，有一所叫楊的房子。 家里有9歲的孩子，他很聰明。 孔君平李的父親，沒(méi)有父親，就叫孩子。 孔君平叫他兒子，沒(méi)有父親，來(lái)拜訪他父親。 ()，梁國(guó)楊氏子9歲，非常聰明。 為了設(shè)定水果，水果有楊梅。 孔說(shuō)：“這是你家的水果。 “孔雀不是丈夫的家禽?！?/p>

4、 “孩子給孔君平拿水果來(lái)，水果里有楊梅。 孔君平指著楊梅對(duì)孩子說(shuō)：“這是你家的水果。 ”“這是一個(gè)很好的例子。” 孩子立刻說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是老師家的鳥(niǎo)。 “在梁國(guó)，有個(gè)姓楊的房子，家里有個(gè)兒子九歲，他很聰明。 孔君平來(lái)看孩子的父親，沒(méi)有孩子的父親，孔君平叫了孩子。 孩子給孔君平拿水果來(lái)，水果里有楊梅。 孔君平指著楊梅對(duì)孩子說(shuō)：“這是你家的水果。 ”“這是一個(gè)很好的例子。” 孩子立刻說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是老師家的鳥(niǎo)。 身體聰明，兩大妙處： (1)楊修-楊梅孔君平孔雀(姓氏)聰慧(2)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)/孔雀是丈夫家禽。 孔雀是丈夫的家禽。 很聰明，故事新編，一組寫(xiě)第一句話。 提示：請(qǐng)參考正文的插圖，描繪出他的

5、姿態(tài)和服裝等外表，按照文意寫(xiě)一句。 (語(yǔ)言：濃眉大嘴)，二班寫(xiě)第二句。 提示：孔君平到楊修家是誰(shuí)給他開(kāi)的門？進(jìn)門就座后，是誰(shuí)叫楊修來(lái)的？ 我會(huì)盡量寫(xiě)對(duì)話。(語(yǔ)言：風(fēng)和日麗楊府上四合大院敲打收果盤不慌不忙)，三班寫(xiě)了第三句話。 提示：楊修拿水果來(lái)的時(shí)候是怎么做的？ 盤子里有其他水果嗎？ 這個(gè)時(shí)候，他們?cè)谠趺凑f(shuō)話？ (語(yǔ)言：仔細(xì)量、看、看)，四組寫(xiě)最后兩個(gè)詞。 提示：文中孔君和楊修一個(gè)人只說(shuō)了一句話，其實(shí)不然。 請(qǐng)考慮并展開(kāi)精彩的對(duì)話。 (語(yǔ)言：故意笑笑，逗弄骨頭，轉(zhuǎn)眼一閃，立刻豎起大拇指笑)，梁國(guó)楊氏子9歲，很聰明。 在梁國(guó)有官員的大家，家里有個(gè)9歲的兒子叫楊修。 楊修長(zhǎng)得漂亮。 他兩眉清秀，筆

6、挺的鼻子，嘴雖不大，但說(shuō)話卻很有口才，很多人應(yīng)該替他贊揚(yáng)。 這一天，他頭上纏上繩子，身上穿上黃色長(zhǎng)袖衣服，披上藍(lán)紫色外套，腰上系上綠色緞帶，棕色短褲下擺，踢鞋子。 他雖然只有9歲，但是很聰明而且有禮貌。 孔君平李其父，沒(méi)有父親，就叫孩子。 說(shuō)他聰明，這一點(diǎn)也不夸張。 這是風(fēng)和日麗的下午，孔君平有急事趕到楊豪斯。 他打開(kāi)楊家的門，親切地問(wèn)傭人。 “你家老公呢？ 傭兵說(shuō)：“我們老公有公事，不在家。 孔君平說(shuō)：“那我去看看他兒子吧！ 孔君平就在傭兵的引導(dǎo)下走進(jìn)了客廳。 就座后，孔君平自言自語(yǔ)。 “啊，好久沒(méi)來(lái)了。 不知道這個(gè)孩子長(zhǎng)高了還是胖了。 孔君平說(shuō)：“那我們?nèi)タ纯此麅鹤影桑?孔君平就在傭兵的引

7、導(dǎo)下走進(jìn)了客廳。 就座后，孔君平自言自語(yǔ)。 “啊，好久沒(méi)來(lái)了。 不知道這個(gè)孩子長(zhǎng)高了還是胖了。 為了配水果，水果里有楊梅。 傭兵立刻來(lái)到后院，向楊修的媽媽小聲說(shuō)了幾句話，看見(jiàn)楊修的媽媽的心指引著神會(huì)的地方點(diǎn)了點(diǎn)頭。 于是，他叫楊修，楊修真的出生于香家，從很彎曲的母親那里接過(guò)水果，彬彬有禮地來(lái)到客廳。 他把水果盤輕輕地放在桌子上，轉(zhuǎn)身向孔君鞠躬道：“老公，請(qǐng)吃水果。 ”“這是一個(gè)很好的例子。” 孔君平常量楊修，埋頭看盤子里的水果，盤子里的水果有黃杏子，有大桃子，有深紅楊梅。 孔說(shuō)：“這是你家的水果。 孩子說(shuō)：“孔雀不是丈夫的家禽。 那深紅的楊梅引起孔君平的注意，他捋了捋胡子，指著楊梅故意捉弄楊修說(shuō)。 “修兒，這楊梅是你的楊梅水果。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?楊修轉(zhuǎn)過(guò)眼睛，雙膝跪下說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是老師家的鳥(niǎo)。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?孔君平聽(tīng)到楊修的回答，暗自高興，便抱起楊修，不住地豎起大拇指贊美。 “經(jīng)常聽(tīng)到我家太太夸獎(jiǎng)你很聰明