(蘇教版)六年級語文課件 我們愛你啊,中國.ppt

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2、民共和國地圖,我們愛你啊，中國,當燦爛的太陽跳出東海的碧波， 帕米爾高原依然是群星閃爍； 當北國還是銀裝素裹的世界， 南疆早已洋溢著盎然的春色。 啊，我們愛你，中國！,我們愛你啊，中國,我們愛你 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖的濃妝淡抹， 黃山、廬山的云霧飄渺， 長江、黃河的波瀾壯闊。,我們愛你啊，中國,我們愛你 龍井茶的清香， 茅臺酒的醇美， 江南絲綢的光潔絢麗， 景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。,我們愛你啊，中國,我們愛你 傣家竹樓前如水的月色， 世界屋脊上布達拉宮的巍峨， 吐魯番的葡萄、哈密的瓜， 大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。,我們愛你啊，中國,我們愛你 戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲， 改革開放譜寫的新歌，

3、 神州萬里涌動的滾滾春潮， 祖國大地燃起的希望之火。,我們愛你啊，中國,我們愛你 奮斗書寫的史冊， 汗水澆灌的碩果， 松樹的偉岸、梅花的高潔， 博大的胸懷、恢弘的氣魄。,我們愛你啊，中國,我們驕傲，我們自豪， 我們奮發(fā)，我們開拓， 你是世界民族之林的強者， 我們愛你啊，中國！,練習,用下面的詞語說說你熟悉的祖國的山水。 清奇俊秀 濃妝淡抹 云霧飄渺 波瀾壯闊,愛國格言,惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國人才有真進步。 魯迅全集 我死以后，把我的骨灰送到家鄉(xiāng)把它埋了，上頭種一棵蘋果，讓我最后報答家鄉(xiāng)的土地，報答父老鄉(xiāng)親。 彭德懷 人民不僅有權愛國，而且愛國是義務，是一種光榮。 徐特立：怎

4、樣實施愛國主義教育 縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿離開我的祖國，因為縱使我的祖國在恥辱之中， 我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國！ 我是匈牙利人裴多菲詩選 不能不熱愛祖國但是這種愛不應該消極地滿足于現(xiàn)狀，而應該是生氣勃勃地希望改進現(xiàn)狀，并盡自己的力量來促進這一點。 別林斯基 我愿用我作部的生命，從事研究科學，來貢獻給生育我栽培我的祖國和人民。 巴甫羅夫 我無論做什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務。 巴甫羅夫選集 真正的愛國主義不應表現(xiàn)在漂亮的話上，而應該表現(xiàn)在為祖國謀福利的行動上。 杜勃羅留波夫 我們法蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權離開自己的祖國的。 居里夫人

5、 愛國如饑渴。 班固 錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。 朱德：寄南征諸將 虛榮的人注視著自己的名字；光榮的人注視著祖國的事業(yè)。 馬蒂 科學不沒有國界的，因為她是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但學者是屬于祖國的。 巴斯德 愛國主義的力量多么偉大呀！在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！ 車爾尼雪夫斯基 我贊美目前的祖國，更要三倍地贊美它的將來。 馬雅可夫斯基：馬雅可夫斯基詩選 一般就在部分之中；誰屬于自己的祖國那么他就不屬于人類。 別林斯基：威克裴牧師傳 科學沒有國界，科學家卻有國界。 巴甫洛夫百年誕辰 愛國心再和敵人的仇恨用乘法乘起來-只有這樣的愛

6、國心才能導向勝利。 奧斯特洛夫斯基：演講論文書信集 愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動中。 凱洛夫：教育學 位卑未敢忘憂國。 陸游 天下興亡，匹夫有責。 顧炎武 名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。 詹天佑 英雄非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐。 陳輝 大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮；面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。 周恩來：大江歌罷掉頭東 一致是強有力的，而紛爭易于被征服。 伊索寓言 要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你的腳下，要與集體一起

7、生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。 奧斯特洛夫斯基兩卷集 當周圍是一片凄涼的時候，人就只會關心個人的事情，他的全部快樂都在家庭里，都在狹小的個人利益的圈子里。那時候個人生活中的不幸（疾病、失業(yè)等等）就會引向崩潰-人就沒有方法活下去。他要像蠟燭一樣的熄滅。沒有目的。個人完了，目的也就完了。 奧斯特洛夫斯基兩卷集 資本主義故意教育人們彼此敵對，它害怕勞動者的團結。但是我們的黨卻教育人有深厚的的同志愛和友誼。人的巨大精神力量就在這里-覺得自己是在友好的集體里面。 奧斯特洛夫斯基兩卷集 誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時

8、候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。 奧斯特洛夫斯基兩卷集 共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。 奧斯特洛夫斯基兩卷集 任何一種不為集體利打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害，也就是對自己有害。 馬卡連柯：論共產主義教育,作者簡介,胡景暉：我愛我家房地產經紀公司控股公司副總經理兼北京公司副總經理 出生時間：1971年4月3日 身高：180CM 學歷：北京大學經濟學院國際經濟專業(yè)畢業(yè)；輔修北京大學法律系法律學專業(yè) 婚姻狀況：未婚 主要工作經歷： 1、1995年8月至1998年12月，在中國化工進出口總公司工作。（中國化工進出口總公司是最早進入“財富500強”的中國企業(yè)。） 1

9、995年8月，在中國化工進出口總公司總經理辦公室實習。 1995年9月至1998年12月，在中化國際廣告展覽公司從事廣告代理、展覽會議組織、策劃、廣告創(chuàng)意、公關、影視銷售、刊物編輯等工作，任部門經理。 2、1999年1月至1999年5月，美國IDG公司任項目經理，從事大型IT展覽會議銷售及組織，以及IT企業(yè)上市融資中介工作。 3、1999年6月至2000年6月，ABB中國公司任市場主管，負責信息搜集與市場調研、展覽會議及市場活動組織、公關、印刷品及禮品制作分發(fā)、廣告、內部刊物編輯及內部溝通等工作。 4、2000年6月至2001年2月，北京恒一視線影視策劃公司任副總經理，負責信息管理、企劃、紀錄

10、片及專題片制作、發(fā)行等工作。 5、2001年4月至10月，北京博雅閣廣告公司副總經理，負責公司整體業(yè)務的開展。 6、2001年12月至今，我愛我家房地產經紀公司控股公司副總經理兼北京公司副總經理，負責北京和全國的市場與戰(zhàn)略研究，企劃與品牌、業(yè)務推廣及企業(yè)文化建設等工作。,教材解讀,記得司空圖二十四詩品的類首就是“雄渾”：“具備萬物，橫絕太空?；幕挠驮疲攘乳L風?！彬屓f象于筆下，像天馬在太空騰躍，像云霓在天空翻滾，像長風在大地漫無邊際地呼呼吹蕩，該是怎樣開闊的意境啊，讀著它，就會想起我們愛你啊中國。 詩作者胡景暉是一個非科班出身的商人北京大學經濟學院國際經濟專業(yè)畢業(yè)的房地產商，想著他和他的詩，腦

11、海中還會浮現(xiàn)錢鐘書的那句千古名言：“喜歡雞蛋,沒必要非得看看母雞長什么樣子?！彼^英雄莫問出處，一首信手涂鴉、頗有氣勢的詩，經過編者的手加以潤色，來贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，來抒發(fā)熱愛祖國的情感、建設祖國的決心。 他的愛，就像陳年的老酒,在一聲聲回環(huán)復沓的往復中醇香醉人。 我們知道，任何情感都離不開生活的依托。那么，這陳年的老酒中,究竟散發(fā)著怎樣的熱愛呢？且隨著胡景暉的足跡，一路看來： 遼闊的地域反差透著豪情：太陽共星星同耀，春色與銀裝并存。 壯麗的祖國山河邁著氣概：桂林山水與杭州西湖是如此明艷嫵媚， 黃山廬山與長江大河是那樣雄偉壯觀！ 豐富的物產聞名世界，傳遞出的卻只有一

12、句話：五十六個民族五十六枝花 光輝的歷史燦爛不老，改革的成就激動人心這一切，無不傳遞著同樣的信息：這是一個和諧的社會，這是一個愛的國度,這里,凝聚著共和國的偉岸、高潔、胸懷與氣魄！ 放翁有言：“汝果欲學詩，功夫在詩外。”意思很明白：寫詩不能專在文采上下功夫，品德修養(yǎng)、思想境界、生活閱歷等才是創(chuàng)作不竭的源泉。胡景暉不是詩人。但他特殊的職業(yè)經歷使他有機會“行萬里路”，覽古今“書”。而當這一切與他所從事的事業(yè)結合起來，便自然而然地激發(fā)了他熱愛祖國、建設祖國的豪情與決心，他要用自己的規(guī)劃、建筑，用自己的雙手和大腦讓祖國舊貌換新顏，讓華夏大地高樓聳立、鱗次櫛比想著這一切，他不由自主地慷慨而歌，發(fā)出自己心

13、靈的呼喚與愛戀：“我們驕傲，我們自豪，/我們奮發(fā)，我們開拓，/你是世界民族之林的強者，/我們愛你啊，中國！” 至此，在總結全篇中詩作的感情得到了全面的升華，凸顯著筆力的氣象渾厚，表現(xiàn)著作者的一往情深。讀來自有一份“持之匪強，來之無窮”在其中,教材解讀,窗外下著雨，“天涼好個秋”，天氣似乎一下就轉涼了。但孩子們依然被開學的氣氛籠罩著，有點莫名地興奮。于是帶著這點興奮和他們一起分享了我們愛你啊，中國。這是第一篇課文，孩子們早就會背誦了，都有點“萬事具備，只欠東風”的神氣。 一讀課題，讓口號遠離。 齊讀課題時，部分男生大聲地呼喊出了課題，引得部分女生側目關注。我知道愛國在他們心中是空洞的口號，于是我

14、對詩作者胡景暉作了一個簡單介紹，孩子們驚訝于一個房地產商居然能寫詩，后來又逐漸明白是他的特殊職業(yè)讓他“行萬里路”開闊了眼界；是他的生活讓他感受到了祖國的巨大變化。于是再讓孩子們讀課題，顯然多了一份敬意。 二讀課題，知道愛什么。 總說中國地大物博，中國到底有什么值得我們驕傲的呢？分小節(jié)默讀課文，思考填空，我們愛你啊，中國，我們愛你的 。孩子們從詩作中概括出了國土遼闊、大好河山、豐富物產、民族風情、歷史悠久、巨大成就。再次讓學生讀好課題，讀好填空。 三讀課題，知道為什么愛？ 從給我的第一封信中，知道我們班有孩子去海南、廈門、上海、黃果樹旅游了，所以我就讓他們從旅游說起，談談所見的大好河山，品嘗到的

15、風味小吃、感受到的民族文化，在孩子滔滔不絕地回憶中，很多孩子仰起了羨慕的臉，然后我注視著其他孩子，說：你所到過的天目湖、常州、陶都宜興也一定會讓處在云南、廣西的孩子羨慕不已的，來說出我們周圍的“可愛”吧！在交流后讓孩子再讀詩，讓他們像作者一樣寫出你在書這領略的、身邊看到的、旅游感受到的中國的“可愛”。當小詩人再讀課題時，他們心中一定感受到了中國的“可愛”之處。 四讀課題，明白我們該怎樣去愛。 歷史已成為過去，地大也不值得炫耀，那么我們到底該怎樣去愛過呢？讀最后一小節(jié)，想一想，你怎么樣去“奮發(fā)”“開拓”。于是他們又改起了最后一小節(jié)詩，“我們植樹，我們護林”，“我們環(huán)保，我們愛家”“我們守法，我們

16、守紀”“我們惜水，我們愛糧”簡單小事，具體的行動，讓我們一起用行動說一聲：我們愛啊，中國！ 五讀課題，反反復復都是愛。 我們一遍遍讀詩，一遍遍改寫詩句，但我們有一句話重復了很多遍，那就是我們愛你啊，中國。是不是重復羅嗦了呢？孩子慢慢體會到了詩的呼應與反復。愛要說出口，愛更要用行動來表示！ 一開始的課堂氣氛有點僵，這在我的意料之中，畢竟愛國對于我們吃好穿好的小孩子來說，主題太“大”了，一“大”就“空”，只有聯(lián)系他們的實際，依據(jù)他們的心理，才能讓他們從空中到地面，真真切切感受到祖國是“世界民族之林的強者”，喚起自豪，引發(fā)行動！,教材解讀,我們愛你啊，中國是一首詩歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的

17、美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就。全詩語言凝練形象，結構完整緊湊，感情強烈，富有節(jié)奏美和韻律美。語文課程標準指出：“應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！?教學本課時，首先，我先讓學生欣賞我愛你，中國，優(yōu)美的旋律把學生帶到了銀裝素裹的北國，碧波滾滾的南海。唱畢，教室一片嘩然：“我們的祖國太美了！”“我驕傲，我是中國人。”于是，我不失時機地板書課題我們愛你啊，中國。然后出示教學掛圖，指導學生欣賞祖國風光，讓學生目睹祖國的壯麗山河。學生耳聞目睹后，愛國之情便在心中涌動，帶著這情我讓學生自讀課文。然后讓他們談談最喜歡這首詩

18、的哪些地方，并說說為什么？有的學生說喜歡第一節(jié)，“跳出東海的碧波”，“依然是群星閃爍”“銀裝素裹”“盎然的春色”等短語告訴我們祖國幅員遼闊；有的同學喜歡文中優(yōu)美的詞語“清奇俊秀”“濃妝淡抹”“云霧飄渺”“波瀾壯闊”，這是意料之中的，愛美之心，人皆有之；有的同學說第三小節(jié)讓他知道了祖國有許多聞名世界的名產。一個學生說喜歡“我們愛你奮斗書寫的史冊，汗水澆灌的碩果。松樹的偉岸，梅花的高潔，博大的胸懷，恢弘的氣魄。”問他為什么，他卻答不上來。問班級其他同學，也都說不出所以然。于是，我引導學生聯(lián)系舊知，問：“我們學過贊美松樹的詩歌嗎？”朱夢謹同學脫口而出“要知松高潔，待到雪化時”，陳穎緊接著說“大雪壓青

19、松，青松挺且直”，我又問“贊美梅花的詩學過嗎？誰來說一說。”“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”“遙知不是雪，為有暗香來”大家爭著答?！奥檶④姾腿毡拘」媚锏恼n文還記得嗎？”我又問，“記得”同學們異口同聲地說。“日本人殘殺中國老百姓，而聶將軍卻把兩個日本孤女送回日軍指揮部，我們中國人寬宏大量”周順祥同學這樣描述道。我不失時機地說：“偉岸、高潔、胸懷、氣魄等詞語是對我們中華民族的贊美?！?可見，教師在課堂上若抓住一些片言只語，抓住一些稍縱即逝的感受，及時誘導學生放飛思維的空間，在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，既能受到情感熏陶，同時能獲得思想的啟迪，這樣的教學將會使課堂充滿活力。,同步練習

20、,1、先用課文中的詞語填空，再有感情地誦讀！ 我們愛你_的桂林山水，_的杭州西湖，_的黃山、廬山，_的長江、黃河，我們愛你 _的龍井茶，_的茅臺酒，_的江南絲綢，_的景德鎮(zhèn)陶瓷。 2、文中提到多處風景名勝，你能寫出下列與之有關的詩句嗎？ 桂林：_西湖：_ 廬山：_長江：_ 你還知道祖國有哪些風景名勝？_ 、_ 、_ _ 4、仿照課文第2-6節(jié)寫法，寫一節(jié)小詩。 我們愛你 _ _的_ ，_ _ _的_ ，_ _ _的_ ，_ _ _的_ 。_ 5、根據(jù)不同意思造句。 驕傲：（1）自以為了不起，看不起別人 （2）自豪 6、按要求從課文中找出詞語。 描寫自然景觀的：、 課文寫到的特產： 、 7、聯(lián)系上下文理解詞語。 銀裝素裹： 波瀾壯闊： 8、課文第一節(jié)寫出了祖國的 特點，第二節(jié)寫出了祖國 的特點。 9、我國是一個多民族的國家，共有 個民族，課文講到了傣族