用發(fā)展的觀點看問題.ppt

1、【原理】世界是永恒發(fā)展。自然界是發(fā)展的，人類社會是發(fā)展的，人的認識也是發(fā)展的，發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。,世界是永恒發(fā)展的原理及方法論,（發(fā)展的普遍性原理）,溫故知新,(世界觀）世界是永恒發(fā)展的 1、發(fā)展的普遍性 2、發(fā)展的實質(zhì),夯實基礎(chǔ)：自主記憶 、相互檢查、老師抽查,三國志“士別三日，即當刮目相看”這句話有什么哲學啟示？,說明了世界是永恒發(fā)展的（人也是不斷變化和發(fā)展的。）我們要用發(fā)展的觀點看問題。,第二框 用發(fā)展的觀點看問題,第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀,第一框 世界是永恒發(fā)展的,第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識,要 求,剖析自然界與社會生活中的實例，領(lǐng)會世界是

2、永恒發(fā)展的，學會用發(fā)展的觀點看問題。,課程標準,1.知識目標 （1）理解并準確表述事物發(fā)展的前途是光明的、道路是曲折的。 （2）理解量變與質(zhì)變的含義。 （3）理解并準確表述量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及其方法論意義。 2.能力目標 通過對事物發(fā)展方向前進性、道路曲折性及發(fā)展兩種狀態(tài)量變與質(zhì)變的學習，提高用發(fā)展的觀點看問題的能力。 3.情感、態(tài)度、價值觀目標 增強我們對未來發(fā)展的信心，勇于承擔社會責任。做事情一方面要腳踏實地，同時又要善于抓住機遇的良好習慣。,學習目標,教學目標,【考情分析】1.從知識的考查看：試題立足于唯物辯證法的發(fā)展觀這一主線發(fā)展的實質(zhì)、發(fā)展的前進性與曲折性、發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)等

3、2.從試題類型上看：選擇題主要有體現(xiàn)類、啟示類和原因類；發(fā)展的觀點或者單獨考查發(fā)展的前進性與曲折性、發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)，或者綜合考查唯物辯證法的發(fā)展觀,高考動態(tài),山東卷對本框考點的考查情況,自主學習,1.為什么說事物發(fā)展的前途是光明的？ 2.如何理解事物發(fā)展的道路是曲折的？ 3.我們應(yīng)該怎樣看待事物前進的、上升的，而道路是曲折的、迂回的？重點 4.什么叫量變？什么叫質(zhì)變？ 5.量變和質(zhì)變的關(guān)系如何？重點 6.量變和質(zhì)變辯證關(guān)系的方法論要求我們應(yīng)該怎樣做？重點,疑問：預(yù)習指導1、3,1、新出現(xiàn)的事物就是新事物。 2、新事物是對舊事物的徹底否定。 3、沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展，質(zhì)變就是發(fā)展。 4、量變

4、是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，量變必然引起質(zhì)變。 5、事物發(fā)展的總趨勢是前進的，這意味著事物發(fā)展的各個階段的方向是前進的,自我檢測,看！我預(yù)習的認真吧,教材P66,白熾燈,節(jié)能燈,熒光燈,LED燈,LED 燈 管 功 率：10W（相同瓦數(shù)下， led的亮度是節(jié)能燈的2倍，） 價 格: 180元,節(jié) 能 燈 管 功 率：21W 價 格: 15元,家里的日光燈管壞了，爸爸媽媽和你一起去燈飾市場選新的燈管，爸爸想買LED燈管，媽媽想買節(jié)能燈管，你支持爸爸還是支持媽媽？并請說明理由。,合作探究,【探究一】,要求：學生自主探究2分；小組合作探究3分鐘,支持爸爸，選擇LED燈管,1、事物發(fā)展的前

5、途是光明的。,（3）新事物符合歷史發(fā)展的必然趨勢，反映了社會進步的基本要求，符合人民群眾的根本利益和要求，因此，新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。,（1）新事物是符合客觀規(guī)律，具有強大生命力和遠大前途的事物。(也是新事物的含義）,（2）新事物具有舊事物所無可比擬的優(yōu)越性。,展示自我,（1)新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個由小到大，由不完善到比較完善的過程。,（2）人們對新事物的認識也有一個過程。,（3）舊事物在開始時往往比較強大，總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。,2、事物發(fā)展的道路是曲折的。,支持媽媽，選擇節(jié)能燈管,新事物戰(zhàn)勝舊事物不是一蹴而就的,展示自我,前途是光明的 道路是曲折的,一. 事物的發(fā)展趨勢,一、前途

6、是光明的，道路是曲折的,方 向：是前進的、上升的。 指導意義： 對未來充滿信心，支持新事物成長。 事物發(fā)展,方 向：是前進的、上升的。 道 路：是曲折的、迂回的。 指導意義： 做好充分思想準備，克服前進道路上的困難。,知識歸納：,章丘市政府決定在市民中推廣使用LED燈。 可是，有些市民和媽媽一樣認為LED燈太貴，萬一用不了幾天壞了，就虧大了，再說國家節(jié)能環(huán)保，也不缺咱家省這幾度電。果真像媽媽所講的這樣嗎？,我的觀點,二. 事物發(fā)展的兩種狀態(tài),做好量變的準備 促進事物的質(zhì)變,活動要求：每組各派一名選手參加吹氣球比賽. 比賽規(guī)則：當比賽指令發(fā)出后，各組同學才可以開始比賽，最先吹爆氣球的一組為獲勝方

7、。,實踐活動,氣球發(fā)生了什么變化？,活動中感悟：,1、 量變、質(zhì)變的含義,（2）我們把事物根本性質(zhì)的變化，事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍，根本的、顯著的變化叫做質(zhì)變。,（1）我們把事物數(shù)量的增減和場所的變更，這種漸進的、不顯著的變化叫做量變。,呈現(xiàn)的狀態(tài)：統(tǒng)一、相持、平衡、靜止,呈現(xiàn)的狀態(tài)：統(tǒng)一的分解、平衡和靜止的破壞,【探究二】：氣球的爆炸是不是突如其來的、憑空發(fā)生的？這體現(xiàn)了什么哲理？對你有什么啟示？,（1）事物的發(fā)展是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準備。,每位選手一旦堅持地吹下去，必定會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？體現(xiàn)了什么哲理？有什么啟示？,（2）質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。,2.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)

8、系,量變,質(zhì)變,新的量變,新的質(zhì)變,白熾燈,節(jié)能燈,熒光燈,LED燈,思考： LED燈是不是照明燈發(fā)展歷史的終結(jié)？為什么？,（3）事物不斷地經(jīng)過“量變質(zhì)變新的量變新的質(zhì)變”兩種狀態(tài)循環(huán)往復(fù)，永不停息地向前發(fā)展的。,（1）事物的發(fā)展是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準備,（2）質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,做好量的積累， 為實現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件；,果斷抓住時機， 促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。,方法論,方法論,2.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系,堅持適度原則,知識歸納：,試一試 列舉體現(xiàn)量變與質(zhì)變原理的成語、俗語。,1、冰凍三尺，非一日之寒 2、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴

9、石穿，繩鋸木斷 5、只要工夫深，鐵杵磨成針 6、勿以惡小而為之，勿以善小而不為 7、千里之堤，潰于蟻穴 8、防微杜漸,雖然LED光源使用低壓電源、耗能少，壽命長，對環(huán)境無污染，但由于價格等原因，有些消費者還能不接受，所以LED燈在章丘市家居市場的推廣使用需要一個過程。但是，LED必將成為章丘市家居照明的主光源, 并且隨著科技的進步，LED燈也不是照明燈發(fā)展歷史的終結(jié)，人們會發(fā)明更加節(jié)能實用的照明燈。,運用量變質(zhì)變的關(guān)系分析材料,【探究三】,遷移運用,（1)LED燈在章丘市家居市場的推廣使用需要一個過程,(2) LED必將成為章丘市家居照明的主光源,量 變,質(zhì) 變,必要準備,必然結(jié)果,指導意義,

10、做好量的積累， 為實現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件；,果斷抓住時機， 促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。,不可急于求成,不可優(yōu)柔寡斷,(3)LED燈不是 照明燈發(fā)展 歷史的終結(jié),循環(huán)往復(fù)向前發(fā)展,規(guī)范答題,方法總結(jié),雖然LED光源使用低壓電源、耗能少，壽命長，對環(huán)境無污染，但由于價格等原因，有些消費者還能不接受，所以LED燈在章丘市家居市場的推廣使用需要一個過程。但是，LED必將成為章丘市家居照明的主光源, 并且隨著科技的進步，LED燈也不是照明燈發(fā)展歷史的終結(jié)，人們會發(fā)明更加節(jié)能實用的照明燈。,運用量變質(zhì)變的關(guān)系分析材料,【探究三】,變式訓練：運用唯物辯證法的發(fā)展觀分析,遷移運用,唯物辯證法的發(fā)展觀原理總結(jié)

11、1、世界是永恒發(fā)展的，發(fā)展具有普遍性，發(fā)展的實質(zhì)。要求我們用發(fā)展的觀點看問題。 2、事物發(fā)展是前進行和曲折性的統(tǒng)一，發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的。要求我們（具體兩點） 3、事物發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。事物的發(fā)展從量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的兩邊，如此循環(huán)，不斷前進。這要求我們 （具體三點）,知識歸納：,世界是永恒發(fā)展的，發(fā)展具有普遍性，發(fā)展的實質(zhì),要用發(fā)展的觀點看問題,新事物前途是光明的、道路是曲折的。（原理+方法論）,做好量變的準備， 促進事物的質(zhì)變。（原理+方法論）,一、原理,二、方法論,構(gòu)建體系,把握生命里

12、的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一分鐘,你心中的夢是什么？用（發(fā)展的觀點）談?wù)勀銓⑷绾螌崿F(xiàn)自己的夢想。,體驗踐行,盡管每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想：那就是奔向大海。 我們的生命，有的時候會是泥沙，你可能慢慢地就會像泥沙一樣沉淀下去，一旦你沉淀下去，也許你不用再為了前進而努力，但是你也永遠見不到陽光了。,所以，建議每一位同學，不論你現(xiàn)在的生命是怎樣的狀態(tài)，一定要有水的精神，像水一樣不斷的積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海

13、，成就自己的生命。,1、 下列詩句中蘊含新事物必然戰(zhàn)勝舊事物這一哲學道理的是( ) 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 近水樓臺先得月，向陽花木易為春 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 A B C D,B,課堂演練：,2、紅巖的作者，在一次次查閱有關(guān)檔案、走訪烈士的戰(zhàn)友、搜集先烈們感人事跡的基礎(chǔ)上，成功塑造了江姐等典型人物形象。這啟示我們要（ ） 堅持調(diào)查研究的工作方法 正確發(fā)揮主觀能動性 堅持主觀與客觀的統(tǒng)一 重視做好量的積累 A、 B、 C、 D、 ,D,節(jié)能燈的優(yōu)缺點： 優(yōu) 點：節(jié)能燈便宜很多，LED燈價格高，萬一用不了幾天壞了，就虧大了。，具有光效高(是白熾燈泡的5倍）；節(jié)能效果明顯（一盞節(jié)能燈比白熾燈節(jié)能80%， ）；壽命長(是白熾燈泡的8倍)等優(yōu)點。所以節(jié)能燈在家居照明還有很大的市場。,缺 點：含重金屬汞。對環(huán)境有污染,LED燈： 優(yōu) 點：LED光源使用低壓電源、耗能少（是節(jié)能燈的1/4)、壽命長（是普通日光燈的10倍以上 ）、對環(huán)境無污染。,教學重點、難點,沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展，質(zhì)變就是發(fā)展。 物極必反，對于某些事物不想其發(fā)生質(zhì)變時，要堅持適度原則 量變有兩種形式