九年級數(shù)學上冊 23.2 中心對稱學案3（新版）新人教版_第1頁
九年級數(shù)學上冊 23.2 中心對稱學案3（新版）新人教版_第2頁
九年級數(shù)學上冊 23.2 中心對稱學案3（新版）新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、關于原點對稱的點的坐標教學目標知識與技能 1.理解P與點P點關于原點對稱時，它們的橫縱坐標的關系，掌握P（x，y）關于原點的對稱點為P（-x，-y）的運用2.復習軸對稱、旋轉(zhuǎn)，尤其是中心對稱，知識遷移到關于原點對稱的點的坐標的關系及其運用過程與方法 經(jīng)歷探索中心對稱點的坐標關系.情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學生的動手操作能力.教材分析重難點重點：確定關于原點對稱的點的坐標難點：于原點對稱的點的坐標的性質(zhì)及其運用它解決實際問題教學設想教法三主互位導學法學法小組合作學習法教具幻燈片課堂設計目標展示理解P與點P點關于原點對稱時，它們的橫縱坐標的關系，掌握P（x，y）關于原點的對稱點為P（-x，-y）的運用2

2、.復習軸對稱、旋轉(zhuǎn)，尤其是中心對稱，知識遷移到關于原點對稱的點的坐標的關系及其運用學習過程A（一）溫故知新：1.作出與線段AB關于y軸對稱的線段ABB11-1O2（二）探究新知：(閱讀課本第66頁至 67 頁的部分，完成以下問題).歸納總結：關于原點成中心對稱兩點的坐標特征： 即：P（x，y）關于原點的對稱點為P（ ）1.如果點P（-3，1），那么點P（-3，1）關于原點的對稱點P的坐標是P_ 2.若點A（1-2a，a-1）關于原點對稱的點是第一象限內(nèi)的點，則a的取值范圍是 。例1 已知ABC的三個頂點的坐標分別為A(-3，5)，B(- 4，1)，C(-1，3)，作出ABC關于原點對稱的圖形。 ACB（三）學以致用1.如果點M（1-x，1-y）在第四象限，那么點N（1-x，y-1）關于原點對稱點P在 象限.2.點P（2，-3）關于x軸對稱點的坐標是P1（ ， ）；關于y軸對稱點的坐標是P2（ ， ）；關于原點對稱點的坐標是P3（_ ， ）。3.若點A（a，3）和B(-4，b)關于原點對稱，則A、B之間的距離時（ ）A7 B8 C6 D104.已知點A關于原點對稱點的坐標為（a,b），那么點A關于y軸對稱點的坐標是（ ） A（a，-b） B（-a，b） C（-a，-b）D（a，b）(四)反思：談談本節(jié)課你有

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