生物2013年高考復(fù)習(xí)課件：選修3 專題5 生態(tài)工程.ppt

1、專題 5 生態(tài)工程,一、生態(tài)工程的概念和基本原理,1概念,修復(fù),重建,傳統(tǒng)生產(chǎn)方式,人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法，通過 系統(tǒng)設(shè)計、調(diào)控和技術(shù)組裝，對已破壞的生態(tài)環(huán)境進行_、 _，對造成環(huán)境污染和破壞的_進行改善， 并提高生態(tài)系統(tǒng)的_，從而促進_和_ _的和諧發(fā)展。,生產(chǎn)力,人類社會,環(huán)境,自然,2基本原理,物質(zhì)循環(huán)再生,物種多樣性,協(xié)調(diào)與,_原理、_原理、_ _原理、_原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理(系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 決定_原理、系統(tǒng)_原理)。 生態(tài)工程具有少_、多_、_的特點。,二、生態(tài)工程的實例,消耗,效益,可持續(xù),整體性,功能,整體性,1農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程 (1)問題,人多地少以

2、及如何實現(xiàn)_的多級利用。 (2)對策：建設(shè)農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程。,平衡,物質(zhì),2小流域綜合治理生態(tài)工程,(1)問題：_比較嚴重。,水土流失,(2)對策：應(yīng)用生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理以 及工程學(xué)原理，通過_、耕作措施、林草措施等工,程和生物措施，層層設(shè)防來控制土壤侵蝕。,保土蓄水,3大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程 (1)問題：_。,退耕還林還草,(2)對策：_生態(tài)工程、防沙治沙生態(tài)工,程、_生態(tài)工程。,“三北”防護林,土地沙漠化,4濕地生態(tài)恢復(fù)工程,濕地縮小,濕地恢復(fù),(1)問題：_引發(fā)的系列效應(yīng)。,緩沖帶,(2)對策：實施_工程；建立,_。,5礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程 (1)問題：礦藏開

3、采后造成土體、土壤和植被，乃至整個地 區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的破壞；礦區(qū)極端惡劣的土地條件阻礙植被生長； 影響土地景觀，產(chǎn)生重金屬污染。 (2)對策：人工制造表土、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕,控制、,_恢復(fù)工程。,植被,6城市環(huán)境生態(tài)工程,(1)問題：污染。,合理規(guī)劃和布局,(2) 對策：,_ ；推廣“環(huán)境友好技,術(shù)”和低污染清潔生產(chǎn)工藝，減少污染的產(chǎn)出；治理污染，進,行,_利用；建立健全法制。,廢棄物資源化,生態(tài)工程建設(shè)的基本過程包括擬定目標(biāo)與實施調(diào)查、 系統(tǒng)分析、可行性評價與決策和技術(shù)設(shè)計等。其中技術(shù)設(shè)計是,生態(tài)工程建設(shè)的核心環(huán)節(jié)。(,),考點,生態(tài)工程所遵循的基本原理,續(xù)表,【典例1】在“三北防護

4、林工程”建設(shè)中注意到以下兩個 問題：考慮到樹種的生態(tài)適應(yīng)性問題；考慮到樹種多樣性,問題。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的哪些原理？(,),A系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理 B協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理 C整體性原理和物種多樣性原理 D物種多樣性原理與整體性原理 解題思路生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種 多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原 理；選擇的樹種必須適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，屬于協(xié)調(diào)與平衡原理；要增 加物種的多樣性，使生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定，屬于物種多樣性原理。 答案B,考點對應(yīng)練 1小流域綜合治理生態(tài)工程中沒有體現(xiàn)下列哪種生態(tài)工程,原理？(,),A,A物種多樣性原理 B工程學(xué)原理 C

5、整體性原理 D協(xié)調(diào)與平衡發(fā)展原理 解析：從“九子登科”的治理模式看出，物種多樣性在治 理中雖然需要考慮，但并非治理的重點應(yīng)用。,考點,生態(tài)工程實例,續(xù)表,【典例2】下面是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，,下列說法正確的是(,),A能量經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的能 量流動是往復(fù)循環(huán)的,B農(nóng)作物通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境 流入生物群落，每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)效益和 經(jīng)濟效益,C當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機物時， 能量就從第三營養(yǎng)級流入第四營養(yǎng)級，由于食物鏈延長，能量 逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低,D由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多，最終也增加了廢物和

6、污染,解題思路本題重點考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，物質(zhì)循環(huán)及能 量流動，生態(tài)農(nóng)業(yè)等方面的知識。生態(tài)農(nóng)業(yè)是當(dāng)今我國非常重 視的一個熱點問題，涉及了如何調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和 能量流動，使其流向?qū)θ祟惛欣姆较?，實現(xiàn)物質(zhì)的反復(fù)循 環(huán)和能量的多級利用，變原料產(chǎn)品廢料的模式為原料產(chǎn) 品原料產(chǎn)品的模式，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，從而使每一生產(chǎn)環(huán) 節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益。題中還涉及了生 態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的問題，蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自 身的有機物，并不屬于捕食食物鏈，不構(gòu)成營養(yǎng)級關(guān)系。,答案B,考點對應(yīng)練,2“退耕還林還草”是哪種生態(tài)工程建設(shè)的措施？(,),A小流域綜合治理,C,B城市環(huán)境工程

7、C草原生態(tài)恢復(fù)工程 D濕地生態(tài)恢復(fù)工程 解析：過度采樵、過度放牧和盲目開墾造成了草原荒漠化， 要使草原環(huán)境改善和恢復(fù)，首先要恢復(fù)其植被。,1(2010 年廣州一模)利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的 實質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物 收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土壤。目前科學(xué)家嘗 試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植,物。請根據(jù)以上材料回答下列問題。,食物鏈,(1)土壤中的重金屬通過_逐級富集，從而危及人類,的健康。,協(xié)調(diào)與平衡,(2)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時，需選擇 符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的_原理。,(3)獲得目的基因后可采用_ _技術(shù)進行擴增。大部分物種的基因能拼接在一起，是 因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是_結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成 功導(dǎo)入植物細胞，可采用的生物技術(shù)是_。 (4)將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成