九年級物理下冊《流體壓強與流速的關系》教案 湘教版

1、課 題流體壓強與流速的關系主 備 人備課時間周星期1課時備課組長簽名 教研組長簽名教學目標1 了解流體壓強與流速的關系. 2.了解機翼升力產(chǎn)生的原因。3.能用流體流動時壓強的特點簡單解釋生活中的一些現(xiàn)象。個性話部分教學重點初步了解流體流動時壓強的特點教學難點能用流體壓強與流速的關系簡單解釋生活中的一些現(xiàn)象。教學過程一你、導入新課1、一陣秋風吹過，地上的落葉像長了翅膀一樣飛舞起來。這是為什么呢？二）自學指導 任務一、氣體壓強與流速的關系 閱讀課本P9193的內容1.液體和氣體都具有 性，統(tǒng)稱為 。流體流動時的壓強稱作 2、游戲：硬幣“跳高”比賽分析實驗：硬幣向上“跳”的過程中， 發(fā)生了改變，運動

2、狀態(tài)發(fā)生改變必須受到 ，只有 與它接觸，猜想當吹氣時，上面空氣的流速 ，壓強變得比下面 ，合力 于是下面的空氣把硬幣托起來了.3、探究：探究流體壓強與流速的關系方案一：對著兩張自然下垂平行拿著的紙向中間吹氣，看見了什么現(xiàn)象方案二：把漏斗倒置，乒乓球放漏斗里，往漏斗里吹氣，看見了什么現(xiàn)象方案三：紙條一端貼近下嘴唇，用力向紙條上方吹氣，觀察現(xiàn)象。方案一 現(xiàn)象分析 吹氣前，兩張紙互相平行，保持一定的間距，沒有吸引和排斥，說明紙條內側和外側受到的力互相平衡。吹氣時的實驗現(xiàn)象：兩張紙相互 。由于吹氣，兩張紙之間氣體的流速 ，兩張紙外側的空氣流速 ，紙條的互相 則說明紙的內側受到的壓強 ，外側受到的壓強

3、。4、解釋現(xiàn)象（1）當一輛車從地上快速駛過，地上的落葉紛紛在車后向上飛舞。（2）窗戶被外面的大風刮開。（3）當大風吹過屋頂時，往往會把屋頂掀開，這是為什么呢？在龍卷風到來之前，我們是不是應該是關緊門窗呢？（4）為什么火車站臺都有一條安全線，火車行駛時嚴禁人們進入安全線以內的區(qū)域？（5）兩船平行行駛發(fā)生的海難。（6）、在足球賽場上，常見隊員起腳勁射，眼見球偏離球門而去，卻又鬼使神差地轉了個彎，飄然入門，這就是使球迷們如醉如癡、嘆為觀止的“香蕉球”“香蕉球”因球的路徑為弧形彎曲而得名為什么球看似直射卻又彎曲前進，它受到了什么魔力呢?任務二、探究： 機翼的升力 飛機機翼的升力產(chǎn)生原因：飛機的機翼形狀

4、上_下_當氣流迎面吹來時，在相同的時間內上方氣流經(jīng)過路程大于下方氣流的路程，因此上方氣流流速較大，壓強較 ，下方流速較小，壓強較 。機翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力 向下的力，二者合力是向 的因此在機翼的上下表面產(chǎn)生了 ，這就是向上的升力。自測1、流動液體里存在壓強，液體的流速越快，它的壓強越_，液體的流速越慢，它的壓強越_。2.當風沿著墻面吹過時，墻上開著的窗戶懸掛著的薄紗窗簾將向_飄。（填“內”、“外”）圖23.將紙帶彎折，使兩端對齊，卷成U形，中間插一吸管，用拇指和食指將吸管和紙帶夾住，然后向吸管內持續(xù)吹氣，如圖2所示，紙帶的上下部分將 ( )A相互靠近 B相互遠離C先相互遠

5、離，后相互靠近 D既不相互靠近，又不相互遠離當堂達標1. 如圖9所示的連通器，當閥門K關閉時，C、D兩豎直細玻璃管中液面 。打開閥門K，待水流穩(wěn)定后，比較C、D玻璃管中的水面高度， 管中的水面較高。圖13-552如圖13-55所示兩船近距離并排行駛時將會 ，這是因為兩船內側水的流速 于兩船外側水的流速，造成了兩船內側水的壓強 于外側水的壓強的原因（選填“大”、“小”或“等”）。KCD 圖9第3題3、一根長約10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，往B管中輕輕吹氣，會看到A管中液面上升，這是因為A管上方空氣流速增大，使壓強減小而造成的結果4船在水中航行時，船體受到水的阻力較大，影響了航行速度。圖是一種水翼船，船體下安裝了水翼。船在高速航行時，水面下的水翼會使船體抬高從而減小水對船體的阻力。請你判斷水翼的形狀應該是圖中甲、乙的哪一個？ 當船在高速航行時，船體被抬高的原因。 5.用水平風吹如圖25 所示的四個模型，其中_ 圖空氣對模型下表面的壓強小于上表面的壓強 6.如圖所示，小汽車受到的重力為G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行駛時，受到地面的支持力為F若考慮周圍空氣對它的影響，則下列關于G和F的大小關系正確的是（）A、GF B、G=F C、GF D、無法比較 7你是否有過這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖2所示，一陣大風吹來