《未選擇的路》.ppt

1、未選擇的路,弗羅斯特,白廟初級(jí)中學(xué) 賈勇,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解弗羅斯特的詩(shī)歌。 理解這首詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理，學(xué)習(xí)詩(shī)歌樸實(shí)、真誠(chéng)的語言，理解詩(shī)歌的表現(xiàn)角度。 培養(yǎng)勇敢慎重地面對(duì)人生選擇的人生態(tài)度。,課前預(yù)習(xí),給下列字詞注音：,涉足 佇立 萋萋 誘人,解釋下列詞語：,涉足 佇立 極目 萋萋 幽寂,作者簡(jiǎn)介,羅伯特弗羅斯特，美國(guó)著名詩(shī)人。他出版過十多部詩(shī)集，其中包括他的成名作詩(shī)集波士頓以北，另外還有 山罅、新罕布什爾、西流的小溪、見證之樹、在林間空地等。他的詩(shī)歌獨(dú)具風(fēng)格，以口語入詩(shī)，生動(dòng)樸實(shí)地描寫了田園風(fēng)光和農(nóng)村日常生活。他的詩(shī)充滿了美國(guó)的鄉(xiāng)土氣息，流傳廣泛，深為人們喜愛。,弗羅斯特的農(nóng)場(chǎng)（位于美國(guó)）,未選擇

2、的路刻在弗羅斯特的農(nóng)場(chǎng)的一條路上,怎樣理解詩(shī)歌中所說的“路”？這是怎樣的一種表現(xiàn)手法？,自主學(xué)習(xí)：,路,通向遠(yuǎn)方的路,不能同時(shí)涉足,嘆息,荒草萋萋的路,更誘人更美麗,選擇,象征,人生之路,象征手法：,所謂象征，就是文學(xué)作品中，明寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予充分注意。 象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種修辭手法。象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個(gè)別語句、語段中起作用。,四節(jié)詩(shī)各表達(dá)了什么意思？ 請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的語言概括每小節(jié)的意思。,自主學(xué)習(xí),佇立（思索）,決定（選擇）,選擇之后的悵惘,多年后的回顧嘆息,合作探究：,未選擇的路蘊(yùn)含了怎樣

3、的人生哲理？,人生就是一次又一次的選擇，在人生的岔路口，你做出什么選擇將決定你的一生如何度過，人只能選擇一種人生道路。所以要慎重，但也要有魄力，勇敢創(chuàng)新和進(jìn)取。,說“路”名言,其實(shí)地上本沒有路,走的人多了，也便成了路。 -魯迅 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。 -屈原 獨(dú)上高樓,望盡天涯路. -晏殊,拓展延伸：,達(dá)標(biāo)檢測(cè)：,未選擇的路中“路”象征（ ）。 A田間小路 B林間大路 C人生之路 D河邊小路,C,未選擇的路是_（國(guó)籍）詩(shī)人_ 寫的一首具有象征意味的_。,未選擇的路一詩(shī)中升華全詩(shī)旨意的詩(shī)句是_,_。,美國(guó),哲理詩(shī),弗羅斯特,而我選擇了人 跡更少的一條 從此決定了我 一生的道路,達(dá)標(biāo)檢測(cè)：,達(dá)標(biāo)檢測(cè)：,假如是你，你會(huì)選擇哪條路，為什么?,課堂小結(jié)：,作者在詩(shī)中塑造了一個(gè)面臨選擇的人，描繪了