倡導(dǎo)低碳生活.pptx

1、人教部編教材初二語(yǔ)文下冊(cè)第二單元,綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活,執(zhí)教：甘肅省張掖市臨澤縣第四中學(xué) 邢 學(xué) 錄,看“低碳”宣傳片，談感受,倡導(dǎo)低碳生活,綜合性學(xué)習(xí),1.了解低碳生活的含義，知道怎樣踐行低碳生活。 2.樹立低碳環(huán)保的意識(shí)，養(yǎng)成在日常生活中節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。 3.鞭策自己成為低碳生活的宣傳者、踐行者,為美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。,走進(jìn)自然，我的發(fā)現(xiàn),天藍(lán),水清,花艷,樹綠,幸福生活,藍(lán)天、白云、青山、綠水、鳥語(yǔ)花香，和諧共處,垃圾污染,沙塵肆虐,大氣污染,水污染,生態(tài)惡化,汽車尾氣污染,水土流失,干旱,濫砍濫伐,噪音污染,被丟棄的塑料袋,塑料袋如果掩埋地下，大約200年才能腐爛，會(huì)對(duì)土壤的

2、酸堿度產(chǎn)生不良影響，使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。若牲畜吃了塑料膜，會(huì)引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。,低碳環(huán)保 迫在眉睫,探究高能高排， 認(rèn)識(shí)“碳”危害,活動(dòng)二：探究發(fā)現(xiàn),1.全球氣候變暖。 由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳等室溫氣體不斷增加，大氣質(zhì)量受到影響，全球氣候變暖。這將導(dǎo)致極地冰川融化，一些海岸地區(qū)被淹沒，龍卷風(fēng)、海嘯等惡劣性天氣頻發(fā)，森林減少、草原退化、水土流失、土地沙漠化，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化和破壞，將不利于人類的生存和發(fā)展。,2.臭氧層破壞。 臭氧層破壞，將使地面受到紫外線輻射的強(qiáng)度增加，給地球上的生命帶來很大的危害。研究表明，它能造成細(xì)胞

3、死亡；使人類皮膚癌發(fā)病率增高；傷害眼睛，導(dǎo)致白內(nèi)障而使眼睛失明；抑制植物生長(zhǎng)；能穿透10米深的水層，殺死浮游生物和微生物，危及水中生物的食物鏈，影響生態(tài)平衡。,3、生物多樣性減少。 因?yàn)橘Y源環(huán)境發(fā)生變化，有學(xué)者估計(jì)，世界上每年至少有5萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達(dá)140個(gè)。在中國(guó)，大約已有200個(gè)物種已經(jīng)滅絕，估計(jì)約有5000種植物在今年內(nèi)已處于瀕危狀態(tài)。,4、空氣污染、水污染、海洋污染。 大氣污染導(dǎo)致每年有3070萬人因煙塵污染提前死亡，有2500萬的兒童患慢性咽炎。水污染引起多種傳染病和寄生蟲病，嚴(yán)重危害人體健康，工業(yè)排污致使作物減產(chǎn)，品質(zhì)下降，大片農(nóng)田遭受污染，降低土壤質(zhì)量。海洋

4、污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹林、珊瑚礁、海草，使海魚蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。,閱讀課文，掌握“低碳”知識(shí),活動(dòng)三：探究學(xué)習(xí),？,1、什么是低碳？ 2、什么是低碳生活？,低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染、緩解生態(tài)惡化的目的?！暗吞忌睢笔且环N更健康、更自然、更安全的生活方式。,低碳是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。,在十九大報(bào)告中指出： 加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó) 1.推進(jìn)綠色發(fā)展。創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān)、綠色家庭、綠色學(xué)校、綠色社區(qū)和綠色出行等行動(dòng)。 2.著力解決突出環(huán)境問題。構(gòu)建政府為主導(dǎo)、企業(yè)為

5、主體、社會(huì)組織和公眾共同參與的環(huán)境治理體系。 3.加大生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)力度。優(yōu)化生態(tài)安全屏障體系，構(gòu)建生態(tài)廊道和生物多樣性保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，提升生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量和穩(wěn)定性。 4.改革生態(tài)環(huán)境監(jiān)管體制。設(shè)立國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，完善生態(tài)環(huán)境管理制度，統(tǒng)一行使監(jiān)管城鄉(xiāng)各類污染排放和行政執(zhí)法職責(zé)。,活動(dòng)四：合作學(xué)習(xí),1.在我們身邊，有哪些不低碳、不環(huán)保的現(xiàn)象呢？ 2.作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣構(gòu)建綠色家庭、綠色學(xué)校呢？,手抄報(bào)展示,活動(dòng)五：,擬寫低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，制作宣傳小卡片,活動(dòng)六：,撰寫低碳倡議書,活動(dòng)七：,教師寄語(yǔ)師寄語(yǔ),建立健康、文明、簡(jiǎn)約、環(huán)保的生活理念， 把碧綠還給森林，把蔚藍(lán)還給海洋，

6、把透明留給天空。這是夢(mèng)開始的地方，美麗中國(guó)，起點(diǎn)就在我們腳下。,實(shí)題演練，鏈接中考,為了使同學(xué)們加深對(duì)“低碳生活，從我做起“的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。,1、請(qǐng)從下面表格中提取一條主要信息。,示例： 絕大多數(shù)人不太關(guān)注，甚至不關(guān)注低碳生活。 或者很少人關(guān)注低碳生活。,材料2:造成空氣嚴(yán)重污染的源頭是多方面的,其中包括燃煤、機(jī)動(dòng)車尾氣、農(nóng)村露天焚燒稻稈、節(jié)假日燃放煙花爆竹等等。天氣擴(kuò)散條件不利，區(qū)域污染和本地污染影響疊加,又加重了污染程度。 假如你遇到一位農(nóng)民老奶奶正準(zhǔn)備燒稻稈，你將如何勸說她不要燒稻桿？ 示例：老奶奶，您好！您知道嗎，焚燒稻稈不僅會(huì)污染環(huán)境，存在火災(zāi)隱患，而且還危害您和他人的健康，請(qǐng)您不要燒，好嗎？,對(duì)對(duì)聯(lián),3、學(xué)校組織積極實(shí)踐“低碳生活，從我做起”的做法得到贊譽(yù)。團(tuán)委在活動(dòng)