人教2011版小學數(shù)學三年級資料倍的認識 (4).ppt_第1頁
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1、倍的認識,城南家園小學三年級八班 趙修紅,教學目標,充分認識“倍”的概念。 理解“一個數(shù)的幾倍是多少”的含義，并會運用倍數(shù)的解決簡單的實際問題。 重點：經(jīng)歷“倍”的概念的形成過程，建立“倍”的概念。 難點：建立“求一個數(shù)的幾倍是多少”的一般思路，根據(jù)圖形會求解的倍數(shù)。 教法：講解法 學法：討論交流法。 教學準備：小棒、課件。,教學過程,情境導入 教師：同學們，在上課之前，我們請一些同學上講臺來。教師請3名女生站在第一排，再請6名男生站在第二排，（3個3個站在一起。） 教師提問：第一排有幾個女生？（3個） 第二排有幾個3？（2個3） 學生回答后，教師引出課題。 像今天這種情況，我們就說講臺上的男

2、生的人數(shù)是女生的2倍。今天，我們一起來學習“倍”的認識。（板書課題）,探究新知,教學教材第50頁例1，初步形成“倍”的概念。 我們一起來看看這幅圖片，兔子特別喜歡吃蘿卜，我們看看在圖片中有多少根大胡蘿卜。（2根） 那帶葉子的小胡蘿卜有多少根呀？（6根） 我們把6根小胡蘿卜2根2根放在一起，就是3個2根，對不對？（對） 所以我們說小胡蘿卜的根數(shù)是大胡蘿卜的3倍。 大家一起來看一下，白蘿卜一共有幾根？（10根） 如果白蘿卜每2根放在一起，就有5個2根，那白蘿卜的根數(shù)是大胡蘿卜的幾倍呀？（5倍）,鞏固“倍”的概念。 現(xiàn)在，請大家拿出自己的小棒，我們一起來動手。 大家看教材第50頁“做一做”第2題。 第一行擺5根小棒。 第二行是第一行的4倍，在第二行每5根小棒擺在一起，要擺幾個5根？一共有多少根？ 學生動手擺小棒，數(shù)小棒，然后匯報。 由于第一行是5根小棒，第二行是4個5根小棒，所以第二行一共有20根小棒。 大家完成得非常不錯，現(xiàn)在你們都明白了“倍”的概念了嗎？,鞏固練習,教材第50頁“做一做”第1題。 教師指名學生回答，其他學生獨立完成，然后集體訂正。 教材第53頁練習十一第1題。 讓學生數(shù)一數(shù)、填一填，指名學生回答，并訂正。,課后小結,通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？對新知識又有什么感受呢？ 板書設計 倍的認識 大胡蘿卜：2根 大胡蘿卜：2根 小胡蘿卜：6根 3個2根

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